Silabo Etadística II

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: Ingeniería Química

1.2. CARRERA: Ingeniería Química
1.3. ASIGNATURA: Estadística 2
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5012
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: Quinto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Básica
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
N.A.
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: G. Carvajal Chávez/ A. Valverde Estrada
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: noviembre 2020 – marzo 2021
Presenciales /
1.12. N°. HORAS DE CLASE: en línea: 64 Prácticas: 0
1.13. N°. HORAS DE TUTORÍAS: Presenciales: 4 Virtuales: 4
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Estadística 1 Códigos: 2032
Fisicoquímica 5022
Corrosión 5032
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Fenómenos de Códigos:
5042
Transporte 1
Biotecnología
5052
Industrial
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página 1
Período 2020 - 2021
SYLLABUS
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La materia de Estadística 2 se propone complementar y expandir los conocimientos impartidos en
Estadística 1, mediante el estudio de técnicas de estadística inferencial y análisis de datos, con énfasis en
aplicación a la investigación, para facilitar a los estudiantes la realización del trabajo de titulación, la
investigación y el uso de la estadística en los diferentes ámbitos de la actividad profesional.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Complementar los conocimientos básicos de estadística con un conocimiento más profundo sobre
herramientas de inferencia, que permitan al estudiante la aplicación de criterios estadísticos durante la
realización del trabajo de titulación, la investigación y la actividad profesional en general.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
● Conocer, interpretar y aplicar a la actividad profesional e investigación, las propiedades de las

distribuciones de probabilidad más utilizadas.
● Conocer, interpretar y aplicar a la actividad profesional e investigación, los conceptos de estimación
estadística y las pruebas de hipótesis.
● Establecer un marco metodológico para el diseño experimental, así como los criterios generales para
el diseño y los modelos más utilizados.
● Conocer las técnicas más utilizadas para el análisis de datos a través de análisis de varianza y
regresión, su aplicación a la investigación científica y tecnológica.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
El ingeniero químico debe estar en capacidad de generar información para la decisión sobre la base de
herramientas estadísticas, de diseñar y ejecutar experimentos de investigación aplicada en distintos campos
de su labor profesional, que permitan el avance de la ciencia y tecnología. La asignatura Estadística 2
proporciona al estudiante y futuro profesional las herramientas básicas para el diseño, análisis e
interpretación de estudios experimentales, así como aplicaciones los diferentes ámbitos de la actividad
profesional.

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

● Aplicar el conocimiento de ciencias básicas (matemáticas, física, química) y de la ingeniería para
resolver problemas en los que es necesario realizar inferencia estadística.
● Identificar, definir y formular el tratamiento estadístico requerido por problemas de ingeniería
química.
● Diseñar experimentos desde el punto de vista estadístico, realizar el procesamiento de la
información utilizando las herramientas estadísticas pertinentes; así como interpretar los resultados
de dicho análisis.
● Desempeñarse en equipos de trabajo multidisciplinarios para la solución de problemas en la
ingeniería, utilizando criterios estadísticos.
● Comunicar efectivamente los resultados e interpretación derivados del análisis estadístico.
● Conocer temas de interés contemporáneo y actualizarse permanentemente en los diferentes ámbitos
de la estadística aplicada a la ingeniería química.
● Utilizar las técnicas, destrezas y herramientas modernas de la Ingeniería Química necesarias para la
práctica de la profesión, como el uso de software estadístico.
● Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo de la vida, a través
de la exposición de casos prácticos de estadística aplicada a la investigación y la actividad profesional
en general.

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA Recapitulación de estadística descriptiva y probabilidad.

UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos, las
UNIDAD: propiedades de las distribuciones de probabilidad más utilizadas.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE - Comprender y aplicar los principales conceptos y herramientas de organización
LA UNIDAD: y descripción de datos y probabilidad, a través del refuerzo del conocimiento.
- Comprender las principales distribuciones discretas y continuas de probabilidad
y aplicarlas al tratamiento de datos y a la investigación científica y tecnológica.
N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 0
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE
N°. Horas Presenciales 1
HORAS DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 1
TRABAJO 8
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
● Calificación de los ejercicios.
Recapitulación de técnicas de Ejercicios aplicados de ● Lecciones escritas (presenciales
organización y descripción de descripción de datos y o en el aula virtual).
datos y probabilidad. probabilidad. ● Examen (presencial o en el aula
virtual).
Recapitulación de
Ejercicios aplicados de las ● Calificación de los ejercicios.
distribuciones discretas de
distribuciones discretas ● Lecciones escritas (presenciales
probabilidad: distribución
estudiadas. o en el aula virtual).
binomial, distribución
Consulta respecto a otras ● Examen (presencial o en el aula
hipergeométrica, distribución
distribuciones discretas. virtual).
de Poisson.
Ejercicios aplicados de
Recapitulación de distribuciones continuas de
distribuciones continuas de probabilidad. ● Calificación de los ejercicios.
probabilidad: distribución Consulta respecto a otras ● Lecciones escritas (presenciales
normal, distribución normal distribuciones continuas. o en el aula virtual).
estandarizada, Aproximación Ejercicios aplicados a ● Examen (presencial o en el aula
normal a la binomial, aproximación normal a virtual).
distribución exponencial binomial y distribución
exponencial.
Período 2020 - 2021
SYLLABUS
METODOLOGÍAS DE ● Clases virtuales, con el uso de videoconferencias y aula virtual.

APRENDIZAJE: ● Clases presenciales, en función de las disposiciones de las
autoridades respecto a la crisis sanitaria.
● ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolución
de problemas en clase y como trabajo autónomo.
● Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
● Aplicación de herramientas informáticas.
● Trabajos de grupo o individuales.
● Tutorías.
RECURSOS DIDÁCTICOS: ● Aula de clase.
● Biblioteca.
● Proyector.
● Computador.
● Acceso a internet.
● Aula virtual y software para videoconferencias.
BIBLIOGRAFÍA:
Básica
[1] Walpole, R., Myers, R. (2012). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Edición
novena. Editorial Pearson Education.
[2] Johnson, R. (2012). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Edición octava. Editorial
Pearson Education.
Complementaria
[3] Samuels, M., Witmer, J. (2012). Fundamentos de Estadística para las Ciencias de la Vida.
Cuarta Edición. Madrid. Pearson Educación S.A.
[4] Triola, M. (2013). Estadística. Decimoprimera Edición. México. Pearson Educación S.A.
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
[1] X X https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=9
57
BÁSICA https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=5
[2] X
35
[3] X https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=9
COMPLEMENTARI 29
A [4] X https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=1
112

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
NOMBRE DE LA Estimación y decisión estadística.

UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos, los conceptos
UNIDAD: de estimadores, intervalos de confianza y las pruebas de hipótesis.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE - Conocer y entender los conceptos de estimador estadístico y estimación por
LA UNIDAD: intervalos de confianza.
- Conocer y entender el concepto de prueba de hipótesis estadística.
- Interpretar los resultados de estimación y decisión estadísticas y aplicar los
conocimientos a problemas de investigación y al control de calidad.

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 0
CÁLCULO DE
HORAS DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
TRABAJO 20
AUTÓNOMO
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Ejercicios de aplicación del
- Distribuciones muestrales. ● Lecciones escritas (presenciales
Teorema del Límite Central,
- Teorema del Límite Central. o en el aula virtual).
incluyendo ejercicios del
● Examen (presencial o en el aula
material bibliográfico.
virtual).
- Conceptos generales. Nivel
de confianza.
- Intervalos de confianza en ● Calificación de los ejercicios.
muestras grandes y Ejercicios aplicados de ● Lecciones escritas (presenciales
pequeñas para: medias y determinación de intervalos o en el aula virtual).
proporciones, diferencias de confianza. ● Examen (presencial o en el aula
entre medias, varianzas, virtual).
relaciones de varianzas.
- Procedimiento general para ● Calificación de los ejercicios.

● Lecciones escritas (presenciales
realizar una prueba de Ejercicios aplicados de
o en el aula virtual).
hipótesis. pruebas de hipótesis.
virtual).

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
- Pruebas de hipótesis en
muestras grandes y
Ejercicios aplicados de
pequeñas para: medias y pruebas de hipótesis,
proporciones, diferencias incluyendo ejercicios del
entre medias, varianzas, ● Calificación de los ejercicios.
material bibliográfico.
relaciones de varianzas. Consulta respecto a pruebas
- Nivel de significancia de la no paramétricas.
prueba. Valor-p. Lectura, análisis y
virtual).
comentario de un manuscrito
- Tipos de errores. Potencia de
(paper) relacionado con el
la prueba. Tamaño de la tema.
muestra.

● Tutorías.
● Biblioteca.
● Proyector.
● Computador.
BIBLIOGRAFÍA:
Básica
Pearson Education.
Complementaria
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI NO
[1] X Xhttps://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=
957
BÁSICA https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=
[2] X
535
[3] Xhttps://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=
929
COMPLEMENTARIA
1112

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
NOMBRE DE LA Diseño de experimentos.

UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer los criterios generales de diseño de experimentos y su aplicación a la
UNIDAD: investigación científica y tecnológica.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE - Conocer y entender los conceptos relacionados con diseño de experimentos.
LA UNIDAD: - Aplicar el marco metodológico aplicable para realizar el diseño de experimentos
aplicados a la investigación en el ámbito científico y tecnológico.
- Conocer, aplicar y entender las consideraciones generales y consideraciones
técnicas a aplicarse para elegir el modelo apropiado al tipo de investigación.

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 0
CÁLCULO DE
HORAS DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
TRABAJO 16
AUTÓNOMO
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
- Conceptos generales. ● Lecciones escritas (presenciales
Proyecto de investigación de
- Variabilidad. o en el aula virtual).
diseño de experimentos.
virtual).
- Marco metodológico para la ● Calificación de los ejercicios.
planificación de un Proyecto de investigación de
experimento. diseño de experimentos.
virtual).
- Consideraciones técnicas
para el diseño: el número de ● Calificación de los ejercicios.
factores, la factorización (o Proyecto de investigación de
no) del diseño, la diseño de experimentos. ● Examen (presencial o en el aula
aleatorización y el bloqueo. virtual).


Período 2020 - 2021
SYLLABUS

● Tutorías.
● Biblioteca.
● Proyector.
● Computador.
BIBLIOGRAFÍA:
Básica
Pearson Education.
Complementaria
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI NO
957
BÁSICA https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=
[2] X
535
929
COMPLEMENTARIA
1112

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
NOMBRE DE LA Análisis de datos.

UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer las técnicas más utilizadas para el análisis de datos (análisis de varianza,
UNIDAD: ANOVA y regresión), y su aplicación a la investigación científica y tecnológica.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE - Realizar el análisis estadístico de la información resultante de un experimento a
LA UNIDAD: través de ANOVA o regresión.
- Interpretar los resultados de dicho análisis.
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 20

DE
N°. Horas Prácticas- laboratorio 0
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE
HORAS DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 20
AUTÓNOMO
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
ANOVA con un factor.
ANOVA de dos factores con y sin
réplicas. ● Calificación del proyecto.
ANOVA de más de dos factores. ● Calificación de los ejercicios.
Proyecto de investigación de
Análisis e interpretación de los ● Lecciones escritas (presenciales
Diseño Experimental.
resultados. o en el aula virtual).
Ejercicios aplicados de ANOVA.
Análisis del tamaño de los ● Examen (presencial o en el aula
virtual).
efectos, interacciones y pruebas
de rangos múltiples.
● Calificación del proyecto.

Regresión lineal y correlación. Proyecto de investigación de ● Calificación de los ejercicios.
Linealización de modelos no Diseño Experimental. ● Lecciones escritas (presenciales
lineales. Ejercicios aplicados de o en el aula virtual).
Regresión múltiple. correlación y regresión. ● Examen (presencial o en el aula
virtual).

Período 2020 - 2021
SYLLABUS

● Tutorías.
● Biblioteca.
● Proyector.
● Computador.
BIBLIOGRAFÍA:
Básica
Pearson Education.
Complementaria
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI NO
957
BÁSICA
535
929
COMPLEMENTARIA https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookDetail.aspx?b=
[4] X
1112

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DEBE
A. Aplicar el conocimiento de ciencias básicas ● Aplicar el conocimiento de ciencias básicas
(química física, matemáticas) e ingeniería. (matemáticas, física, química) para realizar
inferencia estadística.
● Diseñar experimentos desde el punto de
B. Diseñar y conducir experimentos, así como
analizar e interpretar datos. vista estadístico, realizar el procesamiento
de la información utilizando las
herramientas estadísticas pertinentes; así
como interpretar los resultados de dicho
análisis.
● Desempeñarse en equipos de trabajo
D. Desempeñarse en equipos de trabajo
multidisciplinarios durante el
multidisciplinarios.
entendimiento de problemas estadísticos
que abarcan diferentes ámbitos de la
ingeniería.
E. Identificar, definir, formular y resolver ● Identificar, definir y formular el tratamiento
problemas de ingeniería química. estadístico requerido por problemas de
ingeniería química.
● Comunicar efectivamente la interpretación
G. Comunicarse efectivamente de manera escrita,
oral y digital. de los resultados del análisis estadístico.
I. Manifestar la habilidad y el reconocimiento de ● Manifestar la habilidad y el reconocimiento
la necesidad de aprender a lo largo de la vida. de la necesidad de aprender a lo largo de la
vida, a través de la exposición de casos
prácticos de investigación y control de
procesos.
J. Conocer temas de interés contemporáneo y ● Conocer temas de interés contemporáneo y
actualizarse permanentemente. actualizarse permanentemente en los
diferentes ámbitos de la estadística aplicada
a la ingeniería química.
● Utilizar las técnicas, destrezas y
K. Utilizar las técnicas, destrezas y herramientas herramientas modernas de la Ingeniería
modernas de la Ingeniería Química necesarias
Química necesarias para la práctica de la
para la práctica de la profesión
profesión, como el uso de software
estadístico.

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NOTA SOBRE 20 PORCENTAJE DE VALOR EN LA
INDICADOR
LA NOTA FINAL NOTA FINAL
Evaluación formativa: 20 15 3
Trabajo grupal 1
Trabajo grupal 2
Trabajo autónomo
Trabajo individual
Examen parcial
Evaluación sumativa final: 20 35 7
Examen final
TOTAL --- 100 20
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Tercer Nivel: Ingeniero químico o afín a la asignatura
Cuarto Nivel: Doctorado o maestría en áreas afines
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE NOMBRE: NOMBRE:
DICTAN LA ASIGNATURA
FECHA: 2020.11.08 FECHA: _____________________ FECHA: _____________________
Docente 1: ______________________
FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________
G. Carvajal Chávez
Docente 2: ______________________
A. Valverde Estrada
Docente 3: ______________________ Director de Carrera Decano
Docente 4: ______________________

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
12. CONTROL DE CAMBIOS
VERSIÓN DESCRIPCIÒN DE CAMBIOS FECHA DE CAMBIO

01 ---- 2016.10.05
- Se actualizaron los resultados de aprendizaje.
- Se actualizó la bibliografía, de acuerdo con la
disponibilidad de libros virtuales en la
biblioteca de la Universidad.
- Se disminuyeron las horas asignadas a la
unidad 1, concibiéndola como un repaso de lo
aprendido en Estadística I.
02 - En la unidad 2 se detallaron conceptos 2017.09.04
requeridos para intervalos de confianza y
pruebas de hipótesis.
- En la unidad 3 se incluyeron temas de
correlación y regresión, que fueron retirados
del sílabo de Estadística I. Por tanto, se
aumentaron las horas asignadas a dicha unidad.
- Se actualizó la bibliografía, de acuerdo con la

disponibilidad de libros virtuales en la
03 2018.03.20
biblioteca de la Universidad.
- En la Unidad 2 se incluyó tareas relacionadas

04 con el material bibliográfico. 2018.03.20
- Se retiró la parte pertinente a control

estadístico de procesos, pues se ha verificado
que el tiempo requerido para desarrollarlo no
05 es suficiente. Se ajustó el tiempo de los 2018.09.19
contenidos restantes y se los reorganizó en
cuatro unidades.
- Se actualizó el numeral 5 del documento.

06 2019.03.20
- Se modificó el título de la Unidad 1.
07 - En metodologías de aprendizaje, se incluyó aula 2020.04.21

virtual y tutorías.
- Se modificó el punto 9 (Evaluación), de acuerdo

con los Lineamientos para la Evaluación de
08 2020.05.19
Aprendizajes, período 2020 – 2020.
- Se actualizaron campos de fechas y períodos de

09 vigencia 2020.11.08

Período 2020 - 2021
SYLLABUS
- Se actualizo II unidad con aproximación Normal

a la Binomial y distribución exponencial.
10 2020.11.27
Nombre de Docente

Período 2020 - 2021

Silabo Etadística II

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

1.1. FACULTAD: Ingeniería Química

1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Estadística 1 Códigos: 2032

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

● Conocer, interpretar y aplicar a la actividad profesional e investigación, las propiedades de las

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA Recapitulación de estadística descriptiva y probabilidad.

N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

METODOLOGÍAS DE ● Clases virtuales, con el uso de videoconferencias y aula virtual.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA Estimación y decisión estadística.

N°. Horas aprendizaje Teóricas 20

- Procedimiento general para ● Calificación de los ejercicios.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

METODOLOGÍAS DE ● Clases virtuales, con el uso de videoconferencias y aula virtual.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA Diseño de experimentos.

N°. Horas aprendizaje Teóricas 16

METODOLOGÍAS DE ● Clases virtuales, con el uso de videoconferencias y aula virtual.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

● ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolución

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA Análisis de datos.

ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 20

● Calificación del proyecto.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

● Aplicación de herramientas informáticas.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

FECHA: 2020.11.08 FECHA: _____________________ FECHA: _____________________

Docente 3: ______________________ Director de Carrera Decano

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

12. CONTROL DE CAMBIOS

VERSIÓN DESCRIPCIÒN DE CAMBIOS FECHA DE CAMBIO

- Se actualizó la bibliografía, de acuerdo con la

- En la Unidad 2 se incluyó tareas relacionadas

- Se retiró la parte pertinente a control

- Se actualizó el numeral 5 del documento.

07 - En metodologías de aprendizaje, se incluyó aula 2020.04.21

- Se modificó el punto 9 (Evaluación), de acuerdo

- Se actualizaron campos de fechas y períodos de

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

- Se actualizo II unidad con aproximación Normal

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

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FECHA: 2020.11.08 FECHA: _ FECHA: _