Cuadrados Mágicos y Tablas

Marco teórico
DEFINICIÓN
Un cuadrado mágico aditivo consiste en una distribución de números en filas y columnas que forman un
cuadrado, de manera que los números de cada fila, columna y diagonal sumen lo mismo. Los cuadrados
mágicos, tradicionalmente, se forman con números naturales consecutivos del 1 al 9.

1. Método para construir un cuadrado mágico que tenga un número impar de casillas por lado
Para poder hacerlo, necesitamos agregar más casillas al cuadrado, con la finalidad de dejarlo como un
rombo (como se muestra en la figura). Para completar los números se empieza desde una de las esquinas
de la figura de manera consecutiva, en el caso de los números del 1 al 9, partiendo del número 1.

De 3 × 3

De 5 × 5

2. Método para construir un cuadrado mágico cuyo número de casillas por lado es cuatro (método
del aspa)
Para hacerlo, dibuja un cuadrado y coloca los números comenzando por el menor, en su orden natural, desde
arriba a la izquierda y hasta abajo a la derecha.
Luego se deben trazar las diagonales principales que formarán una equis (X). Los números no "tocados"
por la equis quedarán en las casillas en que se encuentran, mientras que los «tocados» por las equis serán
movidos.

1ro SECUNDARIA 105 Razonamiento Matemático

 La forma de hacer ese movimiento es colocar en posición simétrica, con respecto al centro del cuadrado
total, los números "tocados" o, lo que es igual, invertir el orden en que han sido colocados en el cuadrado.

3. Cuadrado latino
Un cuadrado latino consiste en una distribución de números en filas y columnas, que forman un cuadrado,
de manera que los números de cada fila y columna sumen lo mismo.
Ejemplos:

Trabajando en Clase
Integral (By)(Az)
5. Calcula el valor de:
(Ax + Cz)
Juego lógico verbal 1 (Preg. 1)
Con los siguientes números: 1; 3;
5; 7; 9; 11; 13; 15; 17, construye un Juego lógico verbal 4 (Preg. 6-7)
cuadrado mágico aditivo de 3 × 3. Completa el siguiente cuadrado
mágico aditivo, con números
1. ¿Cuál es la suma constante? Resolución: naturales y diferentes.

Juego lógico verbal 2 (Preg. 2-3)

Con la siguiente sucesión numérica,
completa el cuadrado mágico
aditivo. {–15; –12; –9; –6; –3; 0; 3; 6; 9}

6. ¿Cuál es el valor de la constante

aditiva?

2. ¿Cuál es la suma constante?

7. ¿Cuál es el valor de Cz?
3. Calcula el valor de:
(Cz – Cx + Cy)Ay UNMSM

PUCP 4. Calcula el valor de: Juego lógico verbal 5 (Preg. 8-9)

(By – Cx)(Cy – Ax) Completa el siguiente tablero,
Juego lógico verbal 3 (Preg. 4-5)
Con los números 2; 4; 6; 8; 10; 12; de modo que cada fila, columna
14; 16 y 18, completa el siguiente Resolución: y cuadrante tengan los mismos
cuadrado mágico aditivo. (10 – 8)(18-16) = 22 = 4 números (1; 2; 3 y 4).

Razonamiento Matemático 106 1ro SECUNDARIA

 Juego lógico verbal 6 (Preg. 10-11) 12. ¿Cuál es la suma constante?
Construye un cuadrado mágico de
5 × 5, todos los números impares Resolución:
del 1 al 49.

10. ¿Cuál es la suma mágica?

8. Calcula el valor de: (Ay)(Bx)
11. Indica la suma de los números
Resolución: ubicados en vértices.
Completamos el cuadrado y se
obtiene: UNI
La suma constante es:
Juego lógico verbal 7 (Preg. 12-14) 4 + 14 + 15 + 1 = 34
Completa un cuadrado mágico
aditivo de 4 × 4, con los números
del 1 al 16. 13. ¿Cuál es la suma de los 4
números centrales?
⇒ (Ay)(Bx) = 3 × 4 = 12

9. Calcula el valor de:

Az + Bw + Dy 14. Calcula el valor de:

Dz (Cx + Bw – Dz)(Cw - Bz)

SIGO PRACTICANDO
Integral 17. ¿Cuál es el valor de la casilla central?
a) 32 d) 19
Juego lógico verbal 1 (Preg. 1-2)
b) 27 e) 26
Completa el cuadrado mágico de 3 × 3 con los
números del 1 al 9. c) 37
x y z
A 18. ¿Cuál es el valor de la casilla Cz?
B a) 31 d) 13
C 6 2 b) 7 e) 61
c) 37
15. ¿Qué valor toma By + Az? 19. ¿Cuál es el valor de Bx + Bz + Cz?
a) 8 d) 10 a) 37 d) 97
b) 9 e) 6
b) 96 e) 81
c) 7
c) 73
16. ¿Cuál es la suma de todos los números que están
junto al número 6?
a) 10 d) 13 Católica
b) 11 e) 14 Juego lógico verbal 3 (6; 7; 8)
c) 12
Completa el siguiente cuadrado mágico
Juego lógico verbal 2 (Preg. 3-5)
Completa el siguiente cuadrado mágico
x y z
A 67 1 43
B
C 73

1ro SECUNDARIA 107 Razonamiento Matemático

20. ¿Cuál es el número que debe ir en la casilla cen- 25. Calcula: Bx – By + Bw – Aw
tral? a) 4 d) 1
b) 3 e) 0
a) 25 d) 20
c) 2
b) 13 e) 5 UNI
c) 11
Juego lógico verbal 5 (Preg. 12-15)
Completa el siguiente sudoku (1; 2; 3; 4; 5 y 6)
21. ¿Cuál es la suma constante de las filas?
a) 65 d) 59
b) 15 e) 111 26. ¿Cuál es la suma constante?
a) 20 d) 18
c) 60
b) 21 e) 22
c) 19
22. Calcula el valor de Cx + Dy + Ez.
27. Calcula:
a) 41 d) 27 x y z w v t
b) 38 e) 52 A 1 6 3 2
B 2 4 3 5
c) 21
C 2 6
UNMSM
D 5 1 4
Juego lógico verbal 4 (Preg. 9-11) E 3
Completa con los dígitos 9 y 8 las casillas en blanco, F 4 2
de modo que la suma en cada fila y columna resulte Cy + Dz + Ev + Fw
34. a) 15 d) 18
x y z w
b) 16 e) 19
A 9 9 c) 17
B 9
C 8 28. Calcula:
D 8 8 (Ex + Cz)(Fv)
a) 1000 d) 729
b) 216 e) 1331
23. ¿Cuántos nueves faltan en el tablero?
c) 512
a) 6 d) 3
b) 5 e) 7
29. Analiza bien el cuadrado y responde, ¿qué clase
c) 4
de cuadrado es?
a) Mágico d) Geométrico
24. ¿Cuántas veces, en total, se utiliza la cifra 8?
b) Latino e) Todas
a) 10 d) 4
c) Diabólico
b) 6 e) 12
c) 8

Razonamiento Matemático 108 1ro SECUNDARIA