República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

UPTOS “Cldosbaldo Russian”

Cumana- Edo – Sucre

Límites y Continuidad

Elaborado por:
Andreína Muñoz
C.I:26.704.934
Prof: María Marchan

Marzo, 2020
 Límite

Los límites describen el comportamiento de una función conforme nos acercamos a cierto valor de
entrada, sin importar el valor de salida de la función.

Interpretación geométrica de un límite

Tomemos dos puntos cuales quiera de una función; ambos poseen coordenadas, que en este caso
llamaremos:

(x1, f(x1)) y (x2, f(x2)

A medida que x2 va tomando valores cada vez mas cercanos a x12 lo mismo ocurre con f(x2) que
se va acercando a f(x1).
Este proceso de acercamiento permite, encontrar la pendiente de la recta tangente en un punto
determinado.

Este proceso de acercamiento “transforma” la recta secante de la 1º era figura en una recta
tangente que se observa en la 4ºfigura.

Cálculo de límites

En el cálculo de límites, hay que tener en primer lugar las propiedades de los límites.

Tenemos a continuación una tabla con operaciones cuando el cálculo se efectúa con valores de
límites de ∞ o con un número, incluido el 0. Estos cálculos son sobre el valor del límite, no se trata
de operaciones con números, porque ∞ no lo es. Cuando los signos son evidentes, se omiten. (En
las líneas con dos ±, debe entenderse que o se usa el + en los dos casos o el – también en ambos).
El primer paso para intentar resolver un límite cuando la variable x tiende al valor a consiste en
substituir directamente la variable x por el valor del límite a. Entonces ver el resultado, sin otra
consideración.

Es decir, que en una función de tipo usual, como en una función continua, y está definida en el
entorno del límite a, lo esperable es que directamente sea:
Como es este caso:

En cambio, no existe este límite:

Y es que la función no está definida en el entorno de -3, porque -3 no está en el campo de

existencia de la función, el cual está restringido al subconjunto de los reales positivos.

Si en esa substitución se llega a un caso de indeterminación, se tratará de resolver según el tipo de

indeterminación de que se trate.

Determinación del dominio de continuidad de funciones, limites

La continuidad de funciones es uno de los estudios principales de una función.

Una función es continua si su gráfica puede dibujarse de un solo trazo. Diríamos que es continua si
puede dibujarse sin separar el lápiz de la hoja de papel.

Se dice que la función es discontinua si no es continua, es decir, presenta algún punto en el que
existe un salto y la gráfica se rompe.
La continuidad de una función se estudia en diferentes sectores de la función:

 Continuidad en un punto
 Continuidad lateral
 Continuidad en un intervalo

Continuidad en un punto

Una función f es continua en un punto x = a si cumple las tres condiciones siguientes:

La función f existe en a, es decir, existe la imagen de a.

Condición de existencia de imagen en la continuidad en un punto.

Existe el límite de f en el punto x = a:

Condición de existencia del límite en la continuidad en un punto.

La imagen de a y el límite de la función en a coinciden.

Condición de igualdad de la imagen y del límite en la continuidad en un punto.

En el caso de que en un punto x = a no se cumpla alguna de las tres condiciones, se dice

que la función es discontinua en a.
Nota: se expresa en el caso 1 con un punto hueco para indicar que ese punto no se incluye en la
gráfica.

Continuidad lateral

La continuidad lateral de una función f estudia si ésta es continua en los laterales de un punto x=a.
Por lo tanto, se estudia la continuidad lateral a izquierda o derecha.

 Continuidad lateral por la izquierda:

Una función f es continua por la izquierda en a si:

Es decir, si la función se aproxima por el lateral de la izquierda a la imagen de a.

  Continuidad lateral por la derecha:

Una función f es continua por la derecha en a si:

Condición para que una función sea continua por la derecha.

Es decir, si la función se aproxima por el lateral de la derecha a la imagen de a.

Continuidad en un intervalo

Una función es continua en un intervalo [a,b] si es continua en todos sus puntos. En caso
contrario, se dice que la función es discontinua en [a,b].
Se pueden diferenciar cuatro casos, según si el intervalo es abierto (no incluye a y b),
cerrado (incluye a y b), abierto por la izquierda (no incluye a) o abierto por la derecha (no
incluye b).

 Intervalo abierto (a,b).

La función f es continua si lo es en todos los puntos interiores del intervalo.

 Intervalo cerrado [a,b]. La función es continua si:

f es continua en todos los puntos interiores (el intervalo abierto (a,b)).

Definición de continuidad

La continuidad significa que un pequeño cambio en la variable x implica sólo un pequeño cambio
en el valor de f(x), es decir, la gráfica consiste de un sólo trozo de curva.

Derivada de una función

La derivada de una función es un concepto local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de
cambio media de la función en cierto intervalo, cuando el intervalo considerado para la variable
independiente se torna cada vez más pequeño. Por eso se habla del valor de la derivada de una
función en un punto dado.

Interpretación geométrica de la derivada

La derivada de una función en un punto es la pendiente de la recta tangente a la función en dicho

punto.

Ello nos permite usar la siguiente fórmula para calcular la tangente a f(x) en el punto de abcisa x=a:

Análogamente podemos obtener la recta normal (perpendicular):

Ejemplo

Halla la ecuación de la recta tangente a la curvaen

el punto
La fórmula es

Por tanto la ecuación es:

Recta tangente a una curva

Una recta es tangente a una curva en un punto común si en dicho punto tiene la misma pendiente
que la curva. La recta tangente es un caso particular de espacio tangente a una variedad
diferenciable de dimensión 1, {R} ^{1} {R} ^{1}}. El problema pudo resolverse, planteando que tal
recta es la posición límite de las rectas secantes de la curva que pasan por un punto fijo y los otros
se acercan a tal punto.
  Elaboración geométrica

Intuitivamente, la tangente TA es la posición límite de la recta o el límite de las rectas secantes a la

curva C, que pasan por los puntos A y Mi cuando se aproximan indefinidamente por M1, M2, M3,
M4.

 Construcción analítica
Analíticamente, si C viene dada por una función f(x), tal que ,
entonces la recta cuando tendrá como coeficiente director o
pendiente:

que por definición es la derivada de f en a.

La recta tangente, a la función es:

 Determinación de la recta tangente

Para determinar la recta tangente en un punto P(x,f(x)) basta con conocer su ángulo de inclinación,
esto es:

Para hallar este ángulo se puede emplear su tangente trigonométrica, en otros términos la
pendiente (inclinación angular) de la recta tangente. O sea:

Si en el punto x existe la recta tangente (no vertical) a la curva entonces existe el límite

Por tanto, se puede obtener el ángulo como el arco tangente:

Finalmente, para la ecuación de la recta tangente, se necesita la pendiente m, que no es sino el
límite , pues, además se conoce el punto de tangencia P(x, f(x)).

Recta normal a una curva

La recta normal a a una curva en un punto a es aquella que pasa por el punto (a, f(a)) y cuya
pendiente es igual a la inversa de la opuesta de f '(a).

 Pendiente

La pendiente de la recta normal a una curva en un punto es la opuesta de la inversa de la

pendiente de la recta tangente, por ser rectas perpendiculares entre sí.

La pendiente de la recta normal es la opuesta de la inversa de la derivada de la función en dicho

punto.
  Ejemplos

Calcular la ecuación de la tangente y de la normal a la curva f(x) = ln tg 2x en el punto de abscisa: x

= π/8.

E. de la tangente:

E. de la normal:
Hallar la ecuación de la recta tangente y normal a la parábola y = x2 + x + 1 paralela a la bisectriz
del primer cuadrante.

Sea el punto de tangencia (a, b)

m=1
f'(a) = 2a + 12a + 1 = 1 a = 0

Punto de tangencia:(0, 1)

Recta tangente:
y − 1 = x y = x +1

Recta normal:
m= 1P(0, 1)
y − 1 = −x y = −x + 1

Para el estudio de este último capítulo de nuestro curso introductorio al Cálculo Diferencial es muy
importante que el estudiante comprenda el concepto de “razón de cambio promedio” y “razón de
cambio instantánea”, estos se refieren a los cambios de una magnitud con respecto a otra con la
que de alguna manera está relacionada.

Razón de cambio :

En nuestra vida cotidiana podemos observar estas “razones de cambio” en diversos campos del
donde se desempeña el ser humano. Estas se dan en el entorno económico, social, científico,etc.

En muchas de estas situaciones nos interesa conocer en, un momento dado, cuál será el valor más
pequeño (mínimo) o el valor más grande (máximo), cómo y cuando aumenta (crece) o cómo y
cuándo disminuye (decrece) dicho valor en un intervalo de tiempo específico. Es decir,
problemas donde podamos estudiar los fenómenos relativos a la variación de una o más
cantidades que dependen de otra(s), por lo que resulta de vital importancia describir y cuantificar
estos cambios por medio de modelos matemáticos (ecuaciones), gráficas y/o tablas.

Pensemos por un momento en los siguientes hechos.

Una persona sube a través de una colina empezando por su parte más baja, a medida que la
persona sube se modifican al mismo tiempo la distancia horizontal (eje de las x) y la distancia
vertical (eje de las y), cada vez que avanza un paso estas variables se modifican en cierta
cantidad, es decir hay una razón cambio entre ambas.
En una ciudad pequeña la población aumenta año tras año demandando mayores volúmenes de
agua, cada vez que hay un aumento en la población lo hay también en la demanda de agua, es
decir hay una razón de cambio entre ambas variables.

Considere que a partir del primer día del nacimiento de un niño el pediatra mes a mes lleva un
registro de su crecimiento, a medida que el tiempo pasa la estatura del niño se va modificando, de
tal manera que hay una razón de cambio en su estatura a medida que pasa el tiempo.

En una reacción química y bajo ciertas condiciones a medida que pasa el tiempo los reactivos se
van convirtiendo en productos, es decir, a medida que pasa el tiempo hay una razón de cambio
entre la cantidad de reactivos que disminuye y la cantidad de productos que se forman.

Y así podríamos enumerar una cantidad de fenómenos donde encontramos estas razones de
cambio.

Ejemplo de velocidad

Ejemplo:
En un experimento, La posición de una partícula a gran velocidad que se
desplaza por una recta horizontal se puede determinar por medio de la ecuación
s = t4 -6t3+ 12t2-10t +3 .
Determine:
a).- la posición,
b).- velocidad y
c).- aceleración de dicha partícula
Cuando han transcurrido t = 4 segundos.
SOLUCIÓN:
a). La función que determina la posición de la partícula en cualquier
instante “t” es: s = t4 -6t3
+ 12t2
-10t +3 (s: metros, t: segundos)
lo que hacemos es sustituir “t=4 seg” en la ecuación para determinar la posición:
s = t4 -6t3
+ 12t2 -10t +3 = 44
-6(4)3
+12(4)2 -10(4)+3=
256-384+192-40+3= 27 mts.
b). Proseguimos a calcular la velocidad, para lo que derivamos la función
s = t4 -6t3
+ 12t2
-10t +3 , resultando:
V=ds = d(t4 -6t3
+ 12t2 -10t +3) = 4t3 –18t2+24t –10
dt dt
Ahora que conocemos la ecuación de velocidad procedemos a calcular cuando
t=4 seg.
V= 4t3 –18t2+24t –10 = 4(4)3
-18(4)2
+24(4)-10 = 54 mts/seg
c). finalmente obtenemos la aceleración derivando por segunda ocasión la función
de la posición (o lo que es lo mismo derivamos la función velocidad):
a= d2
s =dv = d(4t3 –18t2
+24t –10) = 12t2 – 36t + 24
dt2
dt dt
3
ahora sustituimos cuando t=4 seg:
a= 12t2 – 36t + 24 = 12(4)2 – 36(4) + 24= 72 mts/seg2
Ejercicio resuelto. un cuerpo se mueve con respecto a la ecuación:
f(t) = t3
-9t2
+ 24t siendo “t” en segundos
Determine
a) la posición y velocidad de dicho cuerpo cuando han transcurrido 5 segundos de
tiempo
b) la velocidad en t= 6 segundos.
c) la aceleración cuando “t” = 4 segundos
La solución, primero la expresión permite determinar la posición para cualquier valor
de “t” por lo que para t= 5 segundos tenemos:
X(t) = t3
-9t2
+ 24t = (5)3 – 9(5)2 + 24(5) = 20 metros
Luego para determinar la velocidad, sabemos que la derivada de la posición
representa la velocidad, por lo que para “t” = 6 se tiene: primero la derivada es:
En este caso la primera derivada es:
Df(t) = 3t2 -18 t +24 y por lo tanto la velocidad para “t” = 6
dt
df(t) = V = 3(6)2 -18(6) +24 = 24 m/ seg
dt
Ahora la aceleración es el cambio de la velocidad respecto al tiempo por lo que
entonces se debe obtener la segunda derivada, es decir:
df2
( t) = a= 6t – 18 = 6(4) -18 = 6 m/ seg2

Razón de cambio: velocidad

La razón de cambio más frecuente es la velocidad, que se calcula dividiendo un trayecto recorrido
por una unidad de tiempo. Esto quiere decir que la velocidad se entiende a partir del vínculo que
se establece entre la distancia y el tiempo. De acuerdo a cómo se modifica la distancia recorrida en
el tiempo por el movimiento de un cuerpo, podemos conocer cuál es su velocidad.

Supongamos que un automóvil recorre 100 kilómetros en dos horas. La razón de cambio existente
entre ambas variables es 50 kilómetros por hora. Ese valor representa su velocidad, ya que v = d / t
(velocidad = distancia / tiempo).

A partir del conocimiento de una razón de cambio, es posible desarrollar diferentes cálculos y
previsiones. Si conocemos el nivel de contaminación que está llegando a un arroyo a partir del
vertido de sustancias químicas por parte de una industria, es posible utilizar la razón de cambio
para señalar qué tan rápido se incrementa el nivel de contaminación.

Con un cálculo similar, se puede calcular la velocidad de propagación de una epidemia en una
determina ciudad, tomando como datos la cantidad de personas que contrajo el virus en x días.

Es posible distinguir entre dos tipos de razón de cambio: la promedio y la instantánea, las cuales se
explican a continuación. Es importante resaltar que haciendo uso de estos conceptos, se abren las
puertas a la solución de ciertos problemas para los cuales los métodos algebraicos no son
efectivos.

Aplicaciones de las derivadas en la economía

Las derivadas en economía son una herramienta muy útil puesto que por su misma naturaleza
permiten realizar cálculos marginales, es decir hallar la razón de cambio cuando se agrega una
unidad adicional al total, sea cual la cantidad económica que se esté considerando: costo, ingreso,
beneficio o producción. En otras palabras la idea es medir el cambio instantáneo en la variable
dependiente por acción de un pequeño cambio (infinitesimal) en la segunda cantidad o variable.
Tal línea de pensamiento fue posible desde la economía neoclásica.

Bibliografía
  Aplicación de las derivadas en la economía (2013, 24 de octubre) Julio Antonio Huaman
Chuque.
 https://es.slideshare.net/julioantoniohuamanchuque/aplicacin-de-las-derivadas-en-la-
economia

 Razon de Cambio (2020) e-portafolio

 https://sites.google.com/site/8576935/home/2-introduccion/3-contenidos/4-razon-de-
cambio#:~:text=Raz%C3%B3n%20de%20cambio%20(de%20una,de%20cambio%20de
%20la%20otra.&text=Si%20las%20variables%20no%20tienen,tasa%20de%20cambio%20es
%20cero.

 Razón de cambio promedio e instantánea (2016, 26 de marzo) Guillermo Cortés

 https://sites.google.com/site/carreradevidaguillermocova/home/unidad-ii-
derivada/razon-de-cambio-promedio-e-instantanea#:~:text=Raz%C3%B3n%20de
%20Cambio%20Promedio%20en%20Calculo%20Diferencial.&text=Esto%20quiere
%20decir%20que%20la,denominador%20es%20resultado%20de%20incrementos.

 Aplicaciones de las derivadas (2018) Juan Adolfo Álvarez Martínez

 https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16694/LECT126.
pdf?sequence=1