Física Aplicada

Generalidades del Programa

Información general
Carrera o unidad Ingeniería Electrónica / Departamento de Física
Id_Asignatura 031891
Título corto Física Aplicada
Titulo largo Física Aplicada a la Electrónica

Pre-requisitos Vibraciones y Ondas, Ecuaciones diferenciales, Cálculo vectorial

4 horas: teórico - práctico

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Créditos 2 horas: laboratorio,
4 horas: trabajo autónomo
Horas contacto 6 horas
Descripción de la asignatura
¿Cuál es la pregunta central de la asignatura?

¿Cómo se determinan las propiedades, la estructura, los procesos causales y la propagación de la

energía de radiación electromagnética a través de la teoría de Campo de Maxwell?

Descripción
El curso está dedicado al estudio de los conceptos fundamentales de la teoría del campo
electromagnético en el vacío y en la sustancia, desde la perspectiva de las ecuaciones de Maxwell, que
permite deducir las teorías sobre la carga eléctrica y la corriente eléctrica como las de la energía y la
fuerza electromagnética, la cual es una de las características fundamental de la interacción entre el
espacio y la materia tanto a nivel macroscópico y microscópico como a nivel de bajas y altas energías.
Se estudia como la teoría de Maxwell describe y explica: i) la unificación y corrección de las teorías
previas de la electricidad y magnetismo; ii) las características y propiedades de flujo y circulación del
campo electromagnético a partir de la teoría de la divergencia y el rotacional en los Teoremas de la
Divergencia y de Stokes; iii) la ecuación de onda y carácter ondulatorio de los campos
electromagnéticos variables en el tiempo como “esencia o estructura” de la radiación; iv) la necesidad
y principios de la teoría de la relatividad de Einstein desde la teoría de Lorentz; iv) una de las la
interacciones fundamentales del espacio y la materia. Se presenta la teoría electromagnética en la
sustancia para describir y explicar el comportamiento microscópico y macroscópico de los materiales
dieléctricos, conductores, magnéticos y principios básicos de los superconductores. Se presenta el
papel y la aplicación del campo electromagnético en: a) las comunicaciones con radiación
electromagnética, en especial Micro Ondas, ondas de radio y tv, radiofrecuencias y VIS en fibra óptica;
b) las leyes y los dispositivos de los circuitos electrónicos.
Lo anterior permite:

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(I) deducir y comprar por analogía las teorías de (i) flujo de fluidos materiales, de campos eléctricos,
de campos magnéticos, (ii) la continuidad y principio de conservación de la ley de Gauss divergencia
de los anteriores fluidos, (iii) la divergencia para los anteriores fluidos, (ii) la circulación
(II) deducir las teorías tanto de la carga eléctrica y la corriente eléctrica como las de la energía y la
fuerza electromagnética, las cuales son una de las características fundamental de la interacción entre
el espacio y la materia tanto a nivel macroscópico y microscópico como a nivel de bajas y altas
energías.
(III) Continuar con el estudio de la materia, el espacio, la energía y el tiempo en el marco de
propagación de las perturbaciones de los campos en medios materiales y en el vacío, a partir de las
Ondas electromagnéticas.

Objetivos de formación
Los desarrollos y actividades están dedicadas para que el estudiante en Ingeniería a partir mediante
la indagación, inferencia, razonamiento analógico estructural estudie la teoría Física y de acuerdo a la
teoría fundamental de Maxwell describa y explique desde razonamiento deductivo la solución de
problemas sobre la causalidad y el efecto presentes en la teoría de los campos electromagnéticos que
permiten la interacción en la materia, la energía el espacio y el tiempo.

Que el estudiante a partir de la teoría de Maxwell adquiera habilidad en la descripción, explicación y

solución de problemas: i) sobre el comportamiento de distribuciones de carga y corriente eléctrica en
campos eléctricos y magnéticos como de la generación del campo eléctrico y magnético alrededor de
distribuciones de carga y corriente eléctrica, en el vacío y en medios materiales; ii) de la interacción
electromagnética de la sustancia, energía y el espacio-tiempo; iii) De circuitos y dispositivos dedicados
a la comunicación, almacenamiento de información y conmutación electromagnética.

Para esto se debe destacar y es clave:

Que el estudiante describa y explique para campos, distribuciones de carga y de corriente estáticos en
el tiempo:

-El comportamiento macroscópico de la carga y corriente eléctrica, a partir de los modelos de

conservación y flujo laminar de la carga según la ley de Gauss y la conservación del flujo a partir de la
teoría de la divergencia de la densidad de corriente eléctrica.

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-El comportamiento del flujo del Campo Eléctrico en presencia de partículas cargadas eléctricamente
a partir de la ley de Gauss y la teoría de la divergencia del campo eléctrico.

-La ley de Coulomb como resultado de la ley de Gauss.

-El cálculo del campo eléctrico para distribución discreta y distribución continua de carga eléctrica a
partir del principio de superposición del, cuando varía lentamente en el tiempo.

-El campo eléctrico como gradiente de la función potencial, cuando varía lentamente en el tiempo.

-El comportamiento del Potencial eléctrico según las propiedades de divergencia y de gradiente del
campo eléctrico a partir de la ecuación de Poisson y Laplace.

-El comportamiento del flujo del Campo Magnético en presencia de corrientes eléctrica a partir de la
ley de Gauss y la teoría de la divergencia del campo magnético. La ausencia de monopolos magnéticos.

-El comportamiento de la circulación del Campo Magnético en presencia de corrientes eléctrica a

partir del teorema de Stokes y la teoría del rotacional.

-El campo magnético como el rotacional de la potencial vectorial.

Que el estudiante describa y explique para campos, distribuciones de carga y de corriente que varían
en el tiempo:

-El comportamiento de la circulación del Campo eléctrico debido a la variación del campo Magnético
a partir del teorema de Stokes y la teoría del rotacional.

-Por analogía con la ley de Faraday la circulación del campo magnético debido a la variación del campo
eléctrico a partir del teorema de Stokes.

-Por analogía con los principios de continuidad de flujo y conservación de carga, la divergencia del
vector potencial debido a la variación temporal del potencial escalar φ, a partir del teorema de la
divergencia.

Que el estudiante describa y explique para medios materiales:

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El comportamiento macroscópico y local de la interacción del campo Eléctrico estático y variable en

el tiempo con la distribución de carga de valencia firmemente ligada en dieléctricos y de conducción
en conductores.

-El comportamiento lineal de la interacción del campo Eléctrico estático y variable en el tiempo con la
distribución de carga en dieléctricos a partir de la polarización y en conductores a partir de la ley de
Ohm.

-La interdependencia del campo Eléctrico, la polarización y el vector desplazamiento, partir de la teoría
de la divergencia.

-El comportamiento lineal de la interacción del campo Magnético estático y variable en el tiempo con
la distribución de corriente a partir de la Magnetización.

-El comportamiento lineal de la interacción del campo Magnético estático y variable en el tiempo con
la distribución de corriente en un superconductor.

Que el estudiante adquiera habilidad en programación con software de fácil acceso para la modelación
y simulación de:

-En el cálculo de los campos electromagnéticos para una distribución de carga y corriente a partir del
principio de superposición.

-Solución de la Ecuación de la Laplace y de Poisson en la aproximación de elementos finitos.

Que el estudiante describa y explique para la ecuación de onda en el vacío a partir de las ecuaciones
de maxwell:

-El carácter y comportamiento ondulatorio de los campos electromagnéticos variables en el tiempo.

-La causa y esencia de la propagación de energía electromagnética en el vacío.

-La impedancia del espacio vacío por radiaciones presente en distribuciones de corriente y carga
variables en el tiempo.

-Los métodos para obtener buenas soluciones a la ecuación de onda electromagnética.

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-Los métodos de solución para la emisión y detección de radiación electromagnética en la

aproximación multipolar.

-La causa y esencia de la propagación y comportamiento en la propagación de energía

electromagnética en guías con acople electromagnético.

Contenidos temáticos
Número de
Capítulo Temas
semanas
Clasificación del electromagnetismo:
Electrostática, Magnetostática, y
Electrodinámica
Sistemas de unidades en
electromagnetismo: MKS, velocidad,
permitividad y permeabilidad
Sistemas coordenados usuales
(rectangular, cilíndrico y esférico),
Introducción al electromagnetismo y coeficientes métricos y matrices de
2
repaso de Cálculo Vectorial en física transformación, notación compacta
y simplificada. Diferenciales de
longitud, de área y de volumen.
Cálculo diferencial y el significado
físico del Gradiente, Divergencia y
Rotacional en electromagnetismo.
Cálculo integral y el significado físico
de los teoremas de Stokes y de la
Divergencia en electromagnetismo.
Ecuaciones de Maxwell en forma
diferencial e integral para
electrostática .
Técnicas de solución: simetrías
basadas en Ley de Gauss,
diferenciales de campo eléctrico y
4 Electrostática ley de Coulomb, diferencial de
potencial eléctrico .
Capacitancia y energía eléctrica
almacenada
Solución de problemas de
electrostática con valores de
frontera: ecuación de Poisson y

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Laplace, métodos numéricos

diferenciales en 2D y simulación 3D
en MAXWELL.

Enunciar algunas aplicaciones de

electrostática: capacitores, filtrado
tiempo-frecuencia, pintura
electrostática, Tubo de rayos
catódicos y filtrado de micro-
partículas por electrostática
Ecuación de conservación de la
corriente, densidad de corriente,
corrientes estacionarias, definición
de resistencia y potencia eléctrica
disipada .
Ecuaciones de Maxwell en forma
diferencial e integral para
Magnetostática .
Técnicas de solución: simetrías
basadas en la Ley de Ampere, vector
potencial magnético y ley de Biot-
4 Magnetostática Savart a partir de las ecuaciones de
Maxwell (con corrientes lineales,
superficiales y volumétricas).
Solución de la ecuación vectorial de
Laplace y condiciones de frontera.
Inductancia, energía magnética
almacenada, y fundamentos de
fuerza/torque
Solución de problemas de
Magnetostática con valores de
frontera, métodos integrales y
simulación 3D en MAXWELL
Ecuaciones de Maxwell en forma
diferencial e integral para
electrodinámica. Ecuación de
5 Electrodinámica Helmholtz.

Propagación de ondas planas:

solución general, casos perpendicular

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y oblicuo. Aplicación en
acoplamiento de ondas
electromagnéticas usando múltiples
capas y propagación en espacio libre.

Líneas de transmisión (LxTx): solución

general y método de coeficiente de
reflexión. Aplicación en conversión
de impedancias.

Guías de onda (GxOn) y cavidades

resonantes. Aplicación de guía de
onda rectangular.

Radiación de antenas: solución de

antenas de alambre y aplicaciones en
propagación.

Conservación de la energía y potencia

electromagnética.

Resultados de Aprendizaje Esperado

Se espera que el estudiante al finalizar el curso pueda:

Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell las características y propiedades

del espacio, la materia y la energía en términos de los campos electromagnéticos estáticos y
variable en el tiempo.

Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell los métodos para obtener buenas
soluciones a la ecuación de la Laplace.

Describa y explique el carácter ondulatorio implícito en las ecuaciones de Maxwell para campos
variables en el tiempo.

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Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell las características y propiedades

de la propagación de energía electromagnética en la radiación de ondas electromagnéticas.

Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell las características y propiedades

de los dispositivos para la emisión y detección de la radiación de ondas electromagnéticas.

Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell los cambios de las características y
propiedades entre cada una de las regiones de radiación del espectro electromagnético.

Describa y explique a partir de la teoría de la teoría de Maxwell la propagación de energía

electromagnética en sistemas con acople electromagnético.

Estrategias pedagógicas

El trabajo se desarrolla a través de la denominada "Clase centrada en el alumno", de carácter teórico

práctico y experimental, que comprende un ambientes y espacio de reflexión dedicado al trabajo de
escritorio, a través de la exposición de teorías formales de la física, de la conversación de las teorías y
la evaluación de los modelos físicos, exposiciones, elaboración de trabajos, lectura y discusión de
artículos científicos, diseño y elaboración de programas en PC, Formulación, diseño y desarrollos de
proyectos para la solución de problemas.

Por parte del profesor y los estudiantes:

1. Clase centrada en el estudiante.

2. Presentación de teorías alrededor de problemas como núcleos programáticos. Teórico práctico y

Experimental.

Por parte de los estudiantes:

3. Resolución de problemas por razonamiento analógico y métodos deductivos.

4. Presentación y discusión de lecturas y de artículos científicos de actualidad.

5. Desarrollo de un proyecto teóricos experimental.

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5. Simulación por computador de funciones, representaciones gráficas y solución de ecuaciones de

interés

Se tienen los siguientes escenarios:

La clase teórico-práctica centrada en el estudiante, dedicada a la presentación de la teoría física de

las ecuaciones de Maxwell y sus implicaciones ondulatorias en la radiación del espectro
electromagnético por parte del profesor y los estudiantes, a través de la formulación y solución de
problemas de escritorio teórico experimental de respuesta controlada. Desarrollo de talleres basado
en la formulación de material de apoyo para procesos de verificación de la teoría física, que permita
al estudiante desarrollo de habilidades conceptuales y manuales para desarrollo de competencias para
solución de problemas en el área de la ingeniería.

La clase de solución de problemas experimento, con respuesta controlada que permita la supervisión
y control del proceso del proceso experimental, la medición de las cantidades físicas fundamentales y
secundarias propias del proceso, la elaboración de un proceso de bitácora que permita el análisis de
mediciones mediante la comparación de datos teóricos experimentales a partir de la teoría de la física
aplicada, la descripción y explicación causal del comportamiento registrado desde las leyes de la física,
el reconocimiento de un protocolo de actividades y metodología que permita un aseguramiento
metrológico, la elaboración de un reporte que permita socializar los desarrollos y resultados
obtenidos, la apropiación social del conocimiento involucrado y analizado en el problema y la
evaluación de los alcances y productos logrados, del conocimiento, las competencias y habilidades
cognitivas adquiridas por el estudiante, la verificación del cumplimiento de las rúbricas proyectadas.

Criterios de evaluación
Equivalencia de porcentaje de la calificación
El curso se divide en tres pruebas parciales escritas individuales, cada una de 25%, (para valor total de
75%), el desarrollo problemas experimento con 20%, Sesiones de solución de problemas de escritorio
con valor de 5%.
En cada caso se tienen en cuenta los siguientes criterios a valorar.

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1. Problemas de escritorio. De carácter individual y colectivo, con una evaluación basada en reportes a
través de una bitácora, el desarrollo de competencias blandas para potenciar soluciones basadas en
trabajo colectivo. 5%
2. Las Evaluaciones individuales a través de 3 pruebas escritas, cada una con valor del 25% (Total
75%). El estudiante debe evidenciar que puede interpretar y resolver problemas o situaciones que
implique las ecuaciones de dinámicas de oscilaciones mecánicas y electromagnéticas, las ecuaciones de
Maxwell, las ecuaciones de onda de la Ondas mecánicas y electromagnéticas. Por ello se entregará a
los estudiantes al iniciar el corte los criterios que ellos tendrán que evidenciar.
3. Problemas experimento 20%, de carácter formativo, donde el estudiante tendrá debe comparar las
proyecciones teóricas obtenidas en un escritorio o a través de programas de cálculo basadas en la teoría
física con las mediciones experimentales.
Para las previas los estudiantes deberán:
1) En primera aproximación, hacer ejercicios y prácticas sobre los conocimientos adquiridos,
solucionando los problemas propuestos por el profesor en talleres de clase.
2) En segunda aproximación solucionando problemas de 1er nivel (básico) de dificultad
recomendados en los libros de R. P. Feynman, R. Leighton, M. Sands, Física Volumen II.
Electromagnetismo y Materia, Sadiku, M. Elements of Electromagnetics, D. J. Griffiths, Introduction
to Electrodynamics, A. M. Portis, Campos Electromagnéticos, Cheng, D. Fundamentals of Engineering
Electromagnetics y Johnk, C. Engineering Electromagnetic Fields and waves.

REFERENCIA BIBLIOGRAFÍCA DE APOYO:

Física: Oscilaciones y Ondas y Electromagnetismo:
101. Apuntes de clase. Profesor.
[1] R. P. Feynman, R. Leighton, M. Sands, Física Volumen II. Electromagnetismo y Materia.
[2] Sadiku, M. Elements of Electromagnetics.
[3] D. J. Griffiths, Introduction to Electrodynamics.
[4] A. M. Portis, Campos Electromagnéticos.
[5] Cheng, D. Fundamentals of Engineering Electromagnetics.
[6] Johnk, C. Engineering Electromagnetic Fields and waves.
Matemáticas especiales:
101. Apuntes de clase. Profesor.
[7]. Erwin Kreiszig. Matemáticas Avanzadas para Ingeniería. Limusa. 2014.
[8]. Arfken Weber, Mathematical methos for physicists.

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CRONOGRAMA. Física Aplicada. Propuesta. Periodo 1910

Fecha 21/01-26/01 28/01-02/02

Enero Semana 1 2
Contenido Cap. 1 Cap. 1

Fecha 04/02-09/02 11/02-16/02 18/02-23/02 25/02-02/03

Febrero Semana 3 4 5 6
Contenido Cap. 1 Cap. 2 Cap. 2 Cap. 2

(25) 26/03-
Fecha 04/03-09/03 11/03-16/03 18/03-23/03
30/03
Marzo Semana 7 8 9 10
Cap.3 y 1a Cap.3
Contenido Cap. 2 Cap. 3
previa. (x-j-v) (Gradebook 01)

Fecha 01/04-06/04 08/04-13/04 15/04-20/04 22/04-27/04

Abril Semana 11 12 13
Cap.4 y 2da Semana Santa
Contenido Cap. 3 Cap. 4
previa. (x-j-v)

Fecha 29/04-04/05 06/05-11/05 13/05-17/05 20/05-25/05 27/05-01/06

Mayo
Semana 14 15 16 17 18
Notas final &
Cap.4 3ra Previa (l-m-
Contenido Cap. 4 Cap. 4 Definitiva a
(Gradebook 02) x)
Gradebook

(03) 04/06-
Fecha 01/06**
Junio 05/06
Semana 18 19
Termina 1er
periodo
Contenido SUPLETORIO
académico
2019

Propuesta para periodos: 1910

En base a la información del Catálogo de Asignaturas se propone la anterior programación y desarrollos.
Elaboró y Revisó, Profesores: Luis Camilo Jimenez B., Hernán Rodríguez H. y Carlos Iván Páez R.
Fecha: Enero 2019

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