Lenguaje : textos no literarios – 3ro.

medio A
La argumentación
 Objetivo de clase : Reconocer las principales características y elementos de la
argumentación
 Características generales del texto argumentativo:
1. Su objetivo es aportar razones o argumentos para defender o rebatir una idea o tesis con
el fin de persuadir a un receptor.
2. Funciones del lenguaje dominantes:
 Referencial: transmite información.
 Apelativa: pretende persuadir a los destinatarios.
 Expresiva: el emisor se implica en el planteamiento del tema.
3. Aparece en todo tipo de textos, pero sobre todo en los: Periodísticos y Publicitarios.
4. Los encontramos en todo tipo de textos, orales y escritos:
- Ensayos, artículos de opinión, editoriales, cartas al director...
- Políticos: mítines o debates. parlamentarios.
- Judiciales: un abogado frente al juez.
-Anuncios publicitarios.
-Artículos de crítica cultural.
-Debates y tertulias en radio y televisión.

5. Rasgos lingüísticos:
 Estructuración en párrafos.
 Marcadores discursivos que deben dar coherencia y cohesión al texto.
 Exposición de ideas clara y directa, sin divagaciones.
 Modalidad enunciativa, exclamativa e interrogativa.

6 .Estructura :Se estructura en tres partes:

 Introducción: se suele presentar el tema y plantear la tesis del tema.
 Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el conjunto de razones que se dan para
defender o rebatir la tesis.( Bases ,garantías y respaldos)
 Conclusión: Se debe terminar el texto con alguna de las tres siguientes formas:
- Reformulación de la tesis.
- Resumen de los argumentos.
- Propuestas de mejora.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Actividades para la clase (se desarrolla en cuaderno de taller/ tendrá timbre para
prueba 3ptos c/u de las actividades)

 Argumentación y sociedad: objetivo, reconocer puntos de vista y comprender

textos argumentativos.

1.-Lea el artículo “Cuidado con Chile”, página 124 de texto del alumno.
a) Indicar ideas principales de cada párrafo.
b) Señalar el tema del artículo.
c) A partir de lo expuesto en el texto, crea tu propio artículo de opinión ( en 15 líneas como
mínimo / tres párrafos ), respondiendo la siguiente interrogante: ¿Valoramos nuestro
patrimonio natural y cultural los chilenos? (entrega argumentos) .Entendiendo por
patrimonio natural y cultural por ejemplo: santuarios de la naturaleza, ríos, lagos, casas o
edificios de la época colonial, museos, etc.)
2.- Lea el artículo “Patriotas y hospitalarios”, página 113 de texto del alumno
A partir de lo expuesto en el texto, crea tu propio artículo de opinión ( en 15 líneas como
mínimo / tres párrafos ), donde des contraargumentos, es decir, argumentos que derriben la
opinión del autor del texto, que reflejen actitudes de los chilenos diferentes a lo que se plantea.

Profesora : Karina Vargas Araya

 Lenguaje : textos no literarios – 3ro. medio A

El Ensayo
 Objetivo de clase: Reconocer las principales características y elementos del ensayo
expositivo –argumentativo.

 Estructura :Se estructura en tres partes:

 Introducción: se suele presentar el tema y plantear la tesis del tema.
 Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el conjunto de razones que se dan para
defender o rebatir la tesis.( Bases ,garantías y respaldos)
 Conclusión: Se debe terminar el texto con alguna de las tres siguientes formas:
- Reformulación de la tesis.
- Resumen de los argumentos.
- Propuestas de mejora.
* No olvidando utilizar citas textuales.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Actividades para la clase (se desarrolla en cuaderno de taller/ tendrá timbre para
prueba )

 Argumentación y sociedad: objetivo, reconocer puntos de vista y comprender

textos argumentativos / Ensayo.

1.-Lea el artículo “La Eutanasia”, cada uno tiene derecho sobre su vida, y por tanto, puede
decidir si termina o no?
d) Indicar ideas principales de cada párrafo.
e) Señalar el tema del artículo.
f) A partir de lo expuesto en el texto, crea tu propio ensayo ( en 15 líneas como mínimo /
tres párrafos), donde des argumentos y contraargumentos, es decir, argumentos que
reflejen tu opinión y otros que derriben la opinión del autor del texto.

Profesora : Karina Vargas Araya