UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MARTHA BUCARAM DE ROLDÓS

Cdla. Martha de Roldós Mz 140 S.01

Colmarthaderoldos84@hotmail.com
Guayaquil-Ecuador
TAREA DIAGNÓSTICA SEGUNDO DE BACHILLERATO (SEMANA 1 10-14 MAYO 2021)

NOMBRE ESTUDIANTE:
DOCENTE: LCDO.NELSON HIDALGO MACIAS CURSO: SEGUNDO BACHILLERATO
ASIGNATURA: FÍSICA
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PLANTEADOS EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE

1.- ESCRIBA EL CONCEPTO DE VECTOR

En matemática y física, un vector es un ente matemático como la recta o el plano. Un vector se

representa mediante un segmento de recta, orientando dentro del espacio euclidiano
tridimensional. El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido.

2.- HALLAR EL MÓDULO DE ( a⃗ + ⃗b )

D= ⃗
⃗ B −⃗
A
A = 2i , 5J
⃗
B=¿ 2i, 2,5J
⃗

D=¿ (2I+2,5J) - (2I+5J)

⃗
D =¿ (4I) – (7,5J)
⃗
TEOREMA DE PITÁGORAS
D =¿4I + 7,5J
⃗

D = √ 42 +7 , 52
⃗

D = √ 16+56,25
⃗

D = √72,25
⃗

D =8.5
⃗

R =⃗
3.- HALLAR EL MÓDULO DEL VECTOR RESULTANTE ⃗ A +⃗
B+ ⃗
C sabiendo que:
A=2und , ⃗
⃗ B =1und y C
⃗ =3 und

0⃗ ES UN VECTOR NULO
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4.- HALLAR EL MÓDULO DE LA RESULTANTE DE A+B

0

A=5 cos 00 +5 sⅇ n0
⃗

A = 5i + 0j
⃗

B=5 cos 450 +5 s ⅇn 450

⃗

B= 3,53i + 3,53j
⃗

| A+ B|=( 5 i+3,53 i ) +¿)

| A+ B|=( 8,53 ) + ( 3,53 )
| A+ B|=√ (8,53)2+(3,53)2
| A+ B|=√ 72,76+12,46
| A+ B|=√ 85,22
| A+ B|=9,23
5.- CALCULAR θ SABIENDO QUE LA RESULTANTE DE A, B, C Y D SE ENCUENTRA EN EL EJE Y

Lo lamento, pero investigué y aun así no entendí cómo

hacerlo y no quiero copiarle a nadie. Además, es una
prueba de diagnóstico. :)

6.- LOS VECTORES A, B Y C SE ENCUENTRAN EN LA FIGURA RECTANGULAR INFERIOR.

DETERMINE LA MAGNITUD DE LA RESULTANTE DE 2A + B + C:

Lo lamento, pero investigué y aun así no entendí

cómo hacerlo y no quiero copiarle a nadie. Además,
es una prueba de diagnóstico. :)
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