Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ADICIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
3. ESTRATEGIAS:
INICIO
Reto:
DESARROLLO
Planteamiento de la hipótesis:
Escriben sus respuestas en una tarjeta.
Presentan sus respuestas dadas según sus saberes.
Ejecución de la indagación:
Preguntamos a toda la clase: ¿cómo podemos comprobar si las hipótesis dadas son
las correctas?
Piensa cómo puedes hacer para saber si tus respuestas son correctas.
- Oso andino.
- Cóndor andino.
- Pava aliblanca
Les damos un tiempo de 15 minutos, para que pongan sus ideas en orden sobre la
información obtenida.
Dan respuesta a las interrogantes planteadas, según la información hallada.
Cuando terminen de escribir en las tarjetas pedimos que las coloquen al lado de las
primeras para que comparen entre las nuevas respuestas, producto de la
información obtenida y las anteriores producto de su experiencia. Al comparar los
resultados finales, pueden marcar o señalar los aciertos y las ideas erradas.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
Escriben las respuestas finales a la pregunta: ¿Qué animales se encuentran en
peligro de extinción? ¿Qué ocasiona que los animales estén en peligro de extinción?
Escriben el organizador visual.
s
o
n
Introducción de especies no Contaminación ambiental
Nativas
Deforestación
Caza y pesca descontrolada
Urbanización
Agricultura y la ganadería
CIERRE