UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “TOMAS FRÍAS”

FAC. DE CIENCIAS PURAS – CARRERA DE FÍSICA

CAMPO MAGNÉTICO HORIZONTAL DE LA TIERRA

1. OBJETIVOS

 Determinar la magnitud del campo magnético terrestre horizontal.

 Verificar experimentalmente la interacción de campos magnéticos.

2. PRINCIPIO
Colocando un dipolo magnético (brújula magnética) inmerso y perpendicular al plano de una
bobina en donde se genera un campo magnético variable con la intensidad de corriente
eléctrica, se determina la variación de la dirección de la brújula en términos de la variación
del campo magnético en la bobina, se determina la componente horizontal del campo
magnético terrestre.

3. FUNDAMENTOS TEORICOS
Cuando circula una corriente eléctrica en una bobina, se genera un campo magnético a lo
largo del eje de simetría de la bobina. La magnitud de este campo en el centro de simetría
de la bobina, está dado por:

𝜇0 𝑁 𝑖
𝐵= 2𝑎
(1)

Dónde:
𝐵: Inducción magnética en Teslas
𝑁: Número de espiras
𝜇0 : Permeabilidad magnética del vacío
𝑖: Intensidad de corriente eléctrica en amperios
𝑎: Radio de la bobina en metros

La figura 1 ilustra las diferentes componentes del campo magnético terrestre y del campo
magnético local:
Norte
𝐵𝑅
𝐵𝑡𝑒𝑟𝑟 ,ℎ

𝜃
Eje de la Bobina
𝐵𝑖𝑛𝑑

Sur
Fig. 1

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Para un valor de una corriente eléctrica, la bobina genera un campo magnético local
inducido𝐵𝑖𝑛𝑑 , en esas condiciones la aguja magnética que indica al campo magnético
terrestre horizontal (𝐵𝑡𝑒𝑟𝑟,ℎ ) trata de alinearse con el campo magnético inducido (𝐵𝑖𝑛𝑑 ), cuya
dirección de la resultante se encuentra entre el campo inducido y el campo magnético
terrestre horizontal. El ángulo formado entre la aguja y el eje de la bobina es:
𝐵𝑖𝑛𝑑
tan 𝜃 = 𝐵 (2)
𝑡𝑒𝑟𝑟,ℎ

De donde, la componente horizontal del campo magnético de la tierra es,

𝐵𝑡𝑒𝑟𝑟,ℎ = 𝐵𝑖𝑛𝑑 cot 𝜃 (3)

Un modo mejor de determinar el valor de Bterr,h, consiste en representar 𝑡𝑎𝑛𝜃 en función de I.

Según (1) y (2) tenemos:

𝐵𝑖𝑛𝑑 𝜇 𝑁
𝑡𝑎𝑛 𝜃 = 𝐵 = [2𝐵0 ∙ 𝑎 ] 𝐼 (4)
𝑡𝑒𝑟𝑟,ℎ 𝑇

4. REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA

Para llevar a cabo la práctica se debe seguir disponer del siguiente circuito:

MATERIALES:
 Bobina
 Brújula de aguja magnética
 Amperímetro
 Fuente de alimentación
 Reóstato

En el desarrollo de la práctica limítese a las siguientes instrucciones:

Nivelar la aguja de la brújula de tal manera que pueda oscilar libremente en el plano
horizontal, cuya aguja magnética forme un ángulo de 90°con el plano de la bobina. La
dirección norte-sur de la aguja magnética debe estar orientado al norte magnético terrestre,
es muy importante tener en cuenta la interferencia mediante con campos magnéticos locales,
se debe alejar todos los materiales magnéticos, tales como: bolígrafos, relojes u objetos
metálicos de las cercanías de la bobina.

5. TAREAS

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5.3. Registre las lecturas angulares (𝜃), para diferentes valores de la intensidad de corriente
creciente suministrada a la bobina, así como los valores para intensidad de corriente
decreciente.

5.4. Mida el diámetro de la bobina.

5.5. Cuando 𝜃 = 45º, el campo magnético de la espira (conocido) es igual al terrestre. Ajuste
la corriente por la bobina de modo que se cumpla esta condición y determine el valor de
𝐵𝑡𝑒𝑟𝑟,ℎ de esta manera.

5.6. Determinar el valor de Bterr,h, consiste en representar 𝑡𝑎𝑛𝜃 en función de I. Obtenga Bterr,h
de la regresión lineal y acote su incertidumbre

5.7. Analice los valores encontrados experimentalmente y los existentes en la bibliografía.

6. OBTENCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE DATOS

TABLA Nº 1

Valores
N° θ[ ] I[ ] tan θ
ajustados (tan θ)´
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

7. PROCESAMIENTO DE DATOS

8. CUESTIONARIO
8.1. ¿Cómo puede comprenderse la existencia de un campo magnético?
8.2. ¿Explica que es una línea de inducción magnética y sus características?
8.3. ¿Por qué la aguja de la brújula registra una corriente eléctrica?
8.4. ¿Cuál la importancia del teorema de Cowling?
8.5. ¿Cuál la importancia del efecto Nernst?
8.6. ¿Cuál la importancia de la teoría de Weber?
8.7. ¿Cuál es el valor del campo magnético en el centro de la bobina?

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9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

1. Marcelo Alonso – E. Finn: Campos y ondas. Vol. – II. Edit. FEISA. 2004.
2. Resnick – Halliday: Física. Vol. – II. Edit. Cecsa. 2001.
3. José Vásquez: Problemas de física general. Edit. San Marcos. 2001.
4. W. Hayt: Teoría Electromagnética. Edit. M. G. Hill. 2005.
5. Guías de laboratorio de Física; U.A.T.F

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