INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM MIGUEL ANTONIO CARO DE SOLEDAD

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: GRADO SEXTO

ÁREA: Tecnología e TEMA: INFORMÁTICA E HISTORIA DEL DOCENTES: KATIA GÓMEZ
Informática COMPUTADOR Y ALIDA PULECIO

katiagomezherazo@gmail.com alidapulecio@hotmail.com

PROPÓSITOS.

Conocer la historia del computador, evidenciando sus generaciones, personajes y evolución.

CONCEPTUALIZACIÓN:

1.- Definición de Informática, información y computador.

2.- Origen y evolución del computador, Generaciones hasta hoy.
3.- Origen del computador personal.

PRIMERA ACTIVIDAD, SEGUNDO PERÍODO

INFORMÁTICA

La palabra informática se creó en Francia en 1962 y es el resultado de las palabras:

INFORmación y autoMATICA.
Informática es el conjunto de conocimientos científicos y técnicos que hacen posible el tratamiento automático de la
información por medio de computadores. Pero la informática no se limita solamente al uso del computador pues también se
nutre de las siguientes disciplinas:
● Electrónica
● Lógica.
● Matemáticas.
● Teoría de la información.
● Comportamiento humano.
SISTEMA INFORMÁTICO
Un sistema informático es un conjunto de componentes que se relacionan entre sí. Cuyo objetivo es el procesamiento de los
datos para obtener información útil para el ser humano. Sus componentes son:
● Personas.
● Equipos.
● Datos de información.
● Programas.

PROCESAMIENTO DE DATOS

DEFINICIÓN DE DATOS: Los datos son símbolos que describen condiciones, hechos, situaciones o valores. Los datos
se caracterizan por no contener ninguna información. Un dato puede significar un número, una letra, un signo ortográfico o
cualquier símbolo que represente una cantidad, una medida, una palabra o una descripción.

La importancia de los datos está en su capacidad de asociarse dentro de un contexto para convertirse en información. Por si
mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un significado y por tanto no pueden afectar el comportamiento de
quien los recibe. Para ser útiles, los datos deben convertirse en información para ofrecer un significado, conocimiento, ideas
o conclusiones.

DEFINICIÓN DE INFORMACIÓN: La información es, el conjunto de datos a los cuales, mediante un procesamiento,
se les ha dado significado, propósito y utilidad.

Los datos no son lo mismo que la información. Procesar datos significa: Ordenar e interpretar un conjunto de datos en un
contexto dado para obtener información útil. Las tres operaciones necesarias para procesar datos son:

1. El ingreso de datos.
 2. El Procesamiento de dichos datos

3.
La producción de un resultado
(Información)

DATOS INFORMACIÓN

EL COMPUTADOR
El computador es una máquina electrónica rápida y exacta que es capaz de aceptar datos a través de un medio de entrada,
procesarlos automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionar la información
resultante a un medio de salida. En otras palabras, el computador es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo
de información.

Aunque es un invento que no ha cumplido los 100 años de existencia, ha venido a revolucionar la forma en la que trabajamos
y nos entretenemos y se ha convertido en un aparato esencial en nuestra vida diaria.
La información está constituida por los datos procesados; la información tiene significado, los datos no. En el nivel más
elemental, una computadora procesa datos.
Los datos generalmente se introducen por medio de algún dispositivo de entrada, como un teclado. La información
generalmente se envía a un dispositivo de salida, como una pantalla, una impresora o un archivo en disco. La entrada y la
salida de la computadora pueden provenir de dispositivos y dirigirse a muchos otros tipos de dispositivos distintos. Los
computadores se dividen en:
● Microcomputadoras Son los ya conocidos PC que se utilizan en los hogares y las pequeñas empresas ya que son
de bajo costo. Son los dispositivos más pequeños que pueden programarse.
● Minicomputadoras (Mini) Son de tamaño medio, y más costosas que una PC

● Macrocomputadora (mainframe) Pueden controlar muchos dispositivos de E/S. Son más grandes y más costosos
y se utilizan en grandes empresas.

● Supercomputadora Son las más rápidas y costosas. Poseen gran capacidad de cálculo y los posee solamente la
NASA, megaempresas y algunas universidades de Estados Unidos.
TALLER PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE INFORMÁTICA
1. Según este documento defina que es INFORMÁTICA y de que disciplinas se compone.
2. ¿A partir de que palabras se forma la palabra “Informática”? Comente en tres renglones a que se refiere cada una.
3. ¿Qué es un sistema informático y de que se compone?
4. Defina que son los datos.
5. ¿En dónde está la importancia de los datos?
6. Defina que es la información.
7. La siguiente imagen puede definir gráficamente el significado de datos, de acuerdo a ella defina “Datos” usando sus
propias palabras.

8. ¿Cuáles son las tres operaciones necesarias para procesar los datos?
9. Defina que es un computador.
10. ¿Para qué sirve un computador?
11. ¿Cómo se clasifican los computadores?
12. ¿Qué tipo de computador cree usted que usan los dueños de Facebook, teniendo en cuenta que almacenan millones y
millones de información en fotos, videos y texto?

SEGUNDA ACTIVIDAD DEL SEGUNDO PERÍODO

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL COMPUTADOR

● 10000 A.C.: Dedos de la mano. Cuentas en la tierra con objetos móviles.

● 2000 A.C.: Abaco (Barras de hierro con cuentas móviles)

● Siglo XVII: 1642. Blaise Pascal invento la primera calculadora de madera y ruedas dentadas; sumaba y restaba.
Y la llamó Pascalina.

● 1673, máquina de Leibnitz. Es la mejora de la Pascalina. Su función era multiplicar y dividir.

● Siglo XIX: Maquina analítica creada por Babage en 1833. Utilizaba tarjetas perforadas.

● Máquina tabuladora creada por Hollerith para el censo de1890 de Estados Unidos Sobre la base de esta máquina,
Hollerith, fundo la empresa I.B.M.
 ● Siglo XX: en 1946, Howard Aiken diseño la maquina MARK I, la primera computadora electromecánica (Válvulas
y rieles)

GENERACIÓNES DE LOS COMPUTADORES

PRIMERA GENERACIÓN: 1946-1955

La tecnología de esta generación se basaba en grandes y pesadas válvulas de vacío; las cuales se sobre calentaban, y había
que cambiarlas con frecuencias.

El ingreso y salida de los datos se realizaba mediante tarjetas o cintas perforadas, por lo que el procesamiento de la
información era lento y secuencial.

Como exponente de esta generación está la computadora llamada ENIAC que era un monstruo de máquina que ocupaba
toda una habitación grande y pesaba 30 toneladas. Incluía 18,000 bulbos o tubos al vacío y utilizaba 200 KW de potencia.
Se dice que la luz bajaba en toda Filadelfia cuando se encendía la computadora. Fue la primera computadora de uso general
ya que podía programarse por medio de un complicado procedimiento de reconexión de cables y accionamiento de
interruptores.
 SEGUNDA GENERACIÓN: 1956-1964
En esta generación las computadoras utilizaban transistores que eran mucho más pequeños y confiables que las válvulas de
vacío.

El tamaño de las computadoras se redujo considerablemente. Los datos comenzaron en cilindros y cintas magnéticas.
También aparece un nuevo periférico de salida, la impresora y se desarrollan los primeros lenguajes de alto nivel: Fortran,
Cobol. Además, se empezaron a usar con fines comerciales.

TERCERA GENERACIÓN: 1965-1970

Esta generación se caracteriza por la utilización de chips de circuitos integrados. Un chip permite agrupar miles de
transistores en una oblea de silicio apenas más grande que un transistor.

De ese modo, la velocidad de procesamiento se incrementó sustancialmente, asimismo, se mejoran los sistemas de
almacenamiento existentes y se desarrollaron nuevos lenguajes de programación: Pascal; Basic; logo. Las computadoras se
comenzaron a utilizar con fines múltiples.

CUARTA GENERACIÓN: 1971- 2000

Durante esta generación se optimizaron los sistemas de producción de chips logrando circuitos integrados de alta escala de
integración (LSI) y muy alta escala de integración (VLSI), denominados Procesadores o Microprocesadores.

Surgieron las PC. Y las hogareñas, con lo cual su uso se popularizó. Internet que existía de la generación anterior, se volvió
también accesible a los hogares, y todo el mundo comenzó a estar conectado con un precio bajo.
 QUINTA GENERACIÓN: 2000 – Hasta hoy
Involucra computadoras de última generación que tienen como característica, el uso de la inteligencia artificial (Al,
Artificial Intelligence). Las computadoras de esta generación contienen varios microprocesadores trabajando en paralelo y
pueden reconocer voz e imágenes. También tienen la capacidad de comunicarse con un lenguaje natural e irán adquiriendo
la habilidad para tomar decisiones con base en procesos de aprendizaje fundamentados en sistemas expertos e inteligencia
artificial.

TALLER
1. Transcriba a su cuaderno la información relacionada con la historia y evolución del computador.
2. Resuma en su cuaderno cada generación del computador y dibuje una de las imágenes mostradas en
cada caso.
3. ¿En qué elemento se basó la primera generación del computador?
4. ¿Cuál fue el dispositivo electrónico que caracterizó a la segunda generación?
5. ¿Cuál fue el dispositivo que caracterizó la tercera generación del computador?
6. ¿Qué dispositivo se logró en la cuarta generación mediante la optimización de los sistemas de
producción?
7. ¿Cuál es la característica de la quinta generación?