Electricidad

Laboratorio N° 6
Circuitos serie en corriente alterna_ multsim live

1) Javier Marcial Mamani Ampuero

2) Jesús Fernando Minaya Apaza
3) Turpo Cruz Ruben Elvis
INTEGRANTES:
4) Chullunquia Luna Alexandro
5) Paiva Mejia Amilcar Jose
6) Ortiz Huanca Kevin Sergio
SEMESTRE : c-21 I DOCENTE : Alonso Cornejo T.
FECHA DE 04 06 21
: HORA : EQ. N° : 8
ENTREGA DIA MES AÑO
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 2 / 12

I. Objetivos
• Identificar y medir parámetros eléctricos en corriente alterna monofásica.
• Medir los parámetros de corriente alterna en circuitos serie RL, RC y RLC.
• Determinar los triángulos vectoriales de impedancias, tensiones y corrientes en circuitos serie en corriente alterna.

II. Material y Equipo

• Alimentación de tensión alterna regulable.
• Multímetro digital.
• Condensadores, inductores y resistencias.
• Módulo de conexiones.
• Computadora con conexión a Internet.
• Plataforma “online” de Multisim Live.

III. Fundamento Teórico

1. Desplazamiento de fases entre la corriente y la tensión en la bobina

• En la figura se muestra el recorrido de la tensión y la corriente para una resistencia en una tensión alterna senoidal,
donde la tensión y la corriente están en fase.
• Pero si se conecta una bobina, entonces se forma el campo magnético, luego desaparece y finalmente invierte la
polaridad.
• Debido a la tensión de autoinducción que se produce, se genera también un desfasaje entre la tensión adyacente y la
corriente que fluye. La tensión uL se adelanta 90° a la corriente iL.
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2. Desplazamiento de fases entre la corriente y la tensión en el condensador

• En la figura se representa el curso de la tensión y la corriente para un condensador con tensión alterna.
• Debido al proceso de carga y descarga resulta un desplazamiento en el tiempo entre la tensión aplicada y la corriente
que fluye, la corriente iC pasa siempre por cero en el mismo sentido antes que la tensión uC.

3. Circuito de corriente alterna en serie R y L

• En un circuito RL serie en corriente alterna, se tiene una resistencia y una bobina en serie. La corriente en ambos
elementos es la misma.

⃗ =𝑉
𝑉 ⃗𝑅 + 𝑉
⃗𝐿
La tensión en la resistencia está en fase con la corriente (corriente alterna) que pasa por ella (tienen sus valores máximos
simultáneamente).
• El voltaje en la bobina está adelantado a la corriente que pasa por ella en 90° (la tensión tiene su valor máximo antes
que la corriente).
• El valor de la fuente de voltaje que alimenta este circuito está dado por las siguientes fórmulas:

V = VR + VL
2 2
Voltaje:
 VL 
Ángulo:  = arctg  
 VR 

• Estos valores se expresan en forma de

magnitud y ángulo y permite construir el
diagrama fasorial de tensiones.
• La impedancia Z sería la suma (suma fasorial)
de la resistencia y la reactancia inductiva, y se
puede calcular con ayuda de la siguiente
fórmula:
Z= R2 + X L
2
Impedancia:
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 4 / 12

4. Circuito de corriente alterna en serie R y C.

• En un circuito RC serie en corriente alterna, se tiene una resistencia y un
condensador en serie.
• La corriente en ambos elementos es la misma.
• La tensión total que alimenta el circuito RC en serie es igual a la suma fasorial de la
tensión en la resistencia y la tensión en el condensador.

Voltaje: ⃗ =𝑉
𝑉 ⃗𝑅 + 𝑉
⃗𝐶 (suma fasorial)
• Esta tensión tiene un valor y un ángulo de desfase (causado por el condensador) y
se obtiene con ayuda de las siguientes fórmulas:
V = VR + VC
2 2
Valor del voltaje (magnitud):
 VC 
Ángulo:  = arctg  − 
 VR 
• Como se dijo antes:
o La corriente adelanta a la tensión en un capacitor en 90°.
o La corriente y la tensión están en fase en una resistencia.
• Con ayuda de estos datos se construye el diagrama
fasorial y el triángulo de tensiones.

5. Circuito de corriente alterna en serie R L C.

• En un circuito RLC serie en corriente alterna, se tiene una resistencia, una bobina y un condensador en serie.
• La corriente en estos elementos es la misma.
• La tensión total que alimenta el circuito RLC en serie es igual a la suma fasorial de las tensiones en la resistencia, en la
bobina y en el condensador.

Voltaje: ⃗ =𝑉
𝑉 ⃗𝑅 + 𝑉
⃗𝐿 + 𝑉
⃗𝐶 (suma fasorial)

V = V R + (VL − VC )
2 2
Valor del voltaje (magnitud):

 VL − VC

Ángulo: VL > VC  = arctg  
 VR 
 V − VL 
VC > VL  = arctg  − C 
 VR 
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 5 / 12

IV. PROCEDIMIENTO
CIRCUITO SERIE RC
Realizar el circuito según el
esquema eléctrico: Recuerde:

• Condensador = 0.47 μF 𝑉 = √𝑉𝑅 2 + 𝑉𝐶 2

• Resistencia = 2.2 kΩ 𝑉𝐶
𝜑 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 (− )
• Tensión alterna 𝑉𝑅
1
sinusoidal 𝑋𝐶 =
12 V, 60 Hz 2𝜋𝑓𝐶

𝑍𝑒𝑞 = √𝑅2 + 𝑋𝐶 2

PROCEDIMIENTO PARA IMPLEMENTAR CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA EN MULTISIM LIVE:

Ingresar a la
dirección de
Internet de
Multisim Live
Online Circuit
Simulator:
Multisim.com.

Ingresar a su cuenta
haciendo clic en
LOGIN.

Luego, colocar su
correo y
contraseña.
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 6 / 12

Implemente el
circuito en Multisim
Live, coloque
terminales de
medición de voltaje
y de corriente de
acuerdo a la figura:

Cada terminal de
medición
configurarlo para
que mida señales
de forma periódica.
Para ello, hacer
doble clic en cada
terminal de
medición y
aparecen opciones.

Configurar como
muestra la figura.

La figura anterior muestra solamente la configuración del terminal de medición PR3.

Terminales de
referencia de
voltímetros.
Hacer clic en un
terminal de voltaje
y hacer clic en V-
agregar terminal de
referencia
respectivo (Add
reference probe).
En la figura muestra
ejemplo de agregar
referencia a PR3.
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 7 / 12

El voltímetro tiene
los dos terminales
de medición en el
capacitor de la
manera como
muestra la figura:

Hacer lo mismo
para los demás
terminales de
voltaje.

El circuito
implementado
puede tener la
siguiente
presentación:

En la siguiente
figura se muestra
un ejemplo de
simulación. La
imagen es
referencial porque
es solo una muestra
instantánea de las
mediciones.

Esta imagen es referencial, porque algunos valores son variables.

Coloque evidencias
del circuito Evidencias de circuito implementado aquí:
implementado.
Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 8 / 12
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 9 / 12

Mida y registre los

parámetros que R V VR VC I
muestra la tabla. 2200 OHM 12v 4.37v 11.18v 1.99mA

.
Calcule y registre
los parámetros que XC C Zeq φ
muestra la tabla. 1 6058ohm 68.7°
𝑋𝐶 =
2𝜋𝑓𝐶 0.47 uf
=5644ohm

.
Coloque aquí sus
1
cálculos. 𝑋𝐶 = =5644ohm
2𝜋∗60𝐻𝑧∗0.47∗10−6𝑢𝐹

𝑍𝑒𝑞 = √𝑅2 + 𝑋𝐶 2
𝑍𝑒𝑞 = √22002 + 56442
=6058ohm
𝑉𝐶
𝜑 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 (− )
𝑉𝑅
5644
< 𝑎𝑔𝑢𝑙𝑜 = 𝑡𝑔^ − 1 ( )
2200
=68.7°
Con los datos
R=2200ohm UR=4.37V
obtenidos, grafique
el triángulo de 6
voltajes.
c C
68.7
Xc=5664 ° UC=11.18V
Z=6058ohm ohm Z=12V

CIRCUITO SERIE RL
Realizar el circuito según el
esquema eléctrico Recuerde:

• Inductor= 4.4 H. 𝑉 = √𝑉𝑅 2 + 𝑉𝐿 2

• Resistencia = 2.2 kΩ 𝑉𝐿
φ = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ( )
• Tensión alterna 𝑉𝑅
sinusoidal:
12 V 𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿
60 Hz
𝑍𝑒𝑞 = √𝑅2 + 𝑋𝐿 2
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Coloque evidencias del Evidencias de circuito implementado aquí:

circuito implementado.
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Mida y registre los

parámetros que muestra la R V VR VL I
tabla. 2200 OHM 12V 9.57V 7.24V 4.35mA

.
Calcule y registre los
parámetros que muestra la Zeq XL L φ
tabla. 2755.26 ohm 1658.76ohm 4.4H 37°

.
Coloque aquí sus cálculos.
𝑋𝐿 = 2𝜋 ∗ 60ℎ𝑧 ∗ 4.4𝐻
Angulo =tag -1(1658/2200)
=1658.76ohm =37°
𝑍𝑒𝑞 = √𝑅2 + 𝑋𝐿 2 𝑉 = √𝑉𝑅 2 + 𝑉𝐿 2

𝑍𝑒𝑞 = √22002 + 1658.762

=2755.26 ohm 𝑉 = √9.572 + 7.24𝐿 2

Con los datos obtenidos,

grafique el triángulo de
impedancias. R=2200 OHM UR= 9.57

37°
37°
Z=2755.26
ohm UC=12v
Z=12
XL=1658.76ohm

CIRCUITO SERIE RLC

Realizar el circuito según el

esquema eléctrico: Recuerde:

𝑉 = √𝑉𝑅 2 + (𝑉𝐿 − 𝑉𝐶 )2
• Inductor = 4.4 H
• Condensador = 0.47 µF
• Resistencia = 2.2 kΩ 𝑉𝐿 − 𝑉𝐶
φ = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ( ) ; 𝑠𝑖 𝑉𝐿 > 𝑉𝐶
• Tensión alterna 𝑉𝑅
sinusoidal:
𝑉𝐶 − 𝑉𝐿
12 V φ = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 (− ) ; 𝑠𝑖 𝑉𝐿 < 𝑉𝐶
60 Hz 𝑉𝑅

𝑍𝑒𝑞 = √𝑅2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2

Coloque evidencias del Evidencias de circuito implementado aquí:

circuito implementado.
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 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 13 / 12

Mida y registre los

parámetros que muestra la R V VR VC VL I
tabla. 2200ohm 12v 5.8v 14.89v 4.40v 2.64mA

.
Calcule y registre los
parámetros que muestra la XC XL C L Zeq φ
tabla. 1659 OHM 5643 𝑂𝐻𝑀 0.47uF 4.4H 4551 OHM

.
Coloque aquí sus cálculos. 1
𝑋𝐶 = = 5644 𝑂𝐻𝑀
2𝜋 ∗ 60ℎ𝑧 ∗ 0.47𝑢𝐹 ∗ 10^ − 6

𝑋𝐿 = 2𝜋 ∗ 96𝐻𝑍 ∗ 4.4=1659 OHM

𝑍𝑒𝑞 = √22002 + (5644𝑂𝐻𝑀 − 1659𝑂𝐻𝑀)2 =4551 OHM = √𝑉𝑅 2 + (𝑉𝐿 − 𝑉𝐶 )2

5644−1659
φ = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 (− )=-61°
2200
𝑉 = √5.82 + (14.89𝐿 − 4.4𝐶 )2 =11.98V

Con los datos obtenidos,

grafique el triángulo de
R=2200 RU=5.8V
impedancias.
61° XC-XL=3985OHM
61°

V=12V UC=11.98
Z=4551 OHM
XC=5664OHM

XL=1659HM
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OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.

NOMBRE: Javier Marcial Mamani Ampuero

1) Se identifico las corrientes alternas monofásicas

2) Aprendimos a medir corrientes alteñas monofásicas en el programa Multisim Live.

3) Medimos en el mutisim las distintas corrientes alternas en circuitos serie RL, RC y RLC.

4) Se determinó los triángulos vectoriales de impedancias, tensiones y corrientes en circuitos serie en

corriente alterna

5) La corriente alterna se produce al hacer girar una bobina con movimiento circular uniforme en un campo
magnético homogéneo.

NOMBRE: Jesús Fernando Minaya Apaza

1) Medimos los parámetros de corriente alterna en circuitos serie RL, RC y RLC

2) –Concluyo que en un circuito RC serie en corriente alterna, se tiene una resistencia y un

condensador en serie

3) -La tensión total que alimenta el circuito RLC en serie es igual a la suma fasorial de las tensiones
en la resistencia, en la bobina y en el condensador.

4) –Concluí que en un circuito RL serie en corriente alterna, se tiene una resistencia y una bobina
en serie. La corriente en ambos elementos es la misma

5) -El voltaje en la bobina está adelantado a la corriente que pasa por ella en 90°
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 15 / 12

NOMBRE: Turpo Cruz Ruben Elvis

1) Una de las observaciones que tuve fue que se trabajó en el programa con unos cambios que ayudaron a
medir nuestros voltajes en nuestra creación de circuitos en el multisim live, el cambio fue el RMS_voltaje

2) Se observó que, en unos de los cálculos se tuvo un ángulo negativo en nuestro circuito RLC, sin embargo
el cálculo es correcto ya que eso no afecta.

3) En conclusión en los circuitos formados pudimos medir parámetros eléctricos alterna monofásica, en este
se hizo la medición de parámetros de corriente en circuito serie RL, RC, RLC

4) Concluyendo que en los circuitos de corriente RL serie de corriente alterna se hizo cálculos en donde se
halla voltaje nuestra impedancia.

5) Se concluye que en los diagramas fasoriales de los circuitos en serie RLC o en todos los circuitos de
corriente alterna se hizo uso de nuestros triángulos notables para hallar nuestros valores como la impedancia
etc.

NOMBRE: Alexandro Chullunquia Luna

1) Aprendimos a identificar las corrientes alternas monofásicas.

2) Concluyo que el voltaje en la bobina esta adelantado, por 90º

3) En unos en nuestros cálculo se tuvo un ángulo negativo en nuestro circuito RLC, pero este no afecta al
resultado, ya que este sin importar el signo es correcto.

4) Al hacer los cálculos nos damos cuenta que hemos fallado al hacer nuestros circuitos, ya que estos cálculos
afectan demasiado, porque no nos saca el resultado correcto.

5) Concluyo que hemos podido medir circuitos de manera paralela en RC, RL y RLC
 Circuitos Serie en Corriente Alterna Página 16 / 12

NOMBRE: Amílcar José Paiva Mejía

1)Hemos aprendido a identificar parámetros eléctricos alterna monofásica.

2)Hemos medido parámetros de corriente en circuito en serie RL, RC, RLC.

3)En unos de los cálculos se presentó un ángulo negativo en el circuito RLC.

4)Hicimos cálculos para hallar los valores que nos pedían, como el ángulo , etc.

5) Concluimos que este laboratorio fue bien practico, hemos podido medir circuitos, calcular y se hizo uso de
triángulos notables.

NOMBRE: Ortiz Huanca Kevin Sergio

1) Se determinó los triángulos vectoriales de impedancias, tensiones y corrientes en circuitos serie en
corriente alterna

2) Concluyo que en un circuito RC serie en corriente alterna, se tiene una resistencia y un

condensador en serie

3) En conclusión en los circuitos formados pudimos medir parámetros eléctricos alterna monofásica, en este
se hizo la medición de parámetros de corriente en circuito serie RL, RC, RLC

4) Concluimos que este laboratorio fue bien practico, hemos podido medir circuitos, calcular y se hizo uso
de triángulos notables.

5) Hicimos cálculos para hallar los valores que nos pedían, como el ángulo , etc.
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO

RESPONSABLE DE EQUIPO

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante
y del equipo. Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

GRUPO
APORTA PARA
Y

OPINIONES DE

DE

ASIGNADO POR
LAS

EL LOGRO DE

ASUME EL ROL

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

PROPORCIONA

EFICAZMENTE
LOS DEMÁS

EN EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
ESCUCHA

TRABAJO
RESPETA

CALIDAD

TRABAJA
ENTE
EL
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

GRUPO
APORTA PARA
Y

OPINIONES DE

DE

ASIGNADO POR
LAS

EL LOGRO DE

ASUME EL ROL

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

PROPORCIONA

EFICAZMENTE
LOS DEMÁS

EN EQUIPO

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA

TRABAJO
RESPETA

CALIDAD

TRABAJA
ENTE
EL

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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NOMBRE DEL EVALUADOR

GRUPO
APORTA PARA
Y

OPINIONES DE

DE

ASIGNADO POR
LAS

EL LOGRO DE

ASUME EL ROL

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

PROPORCIONA

EFICAZMENTE
LOS DEMÁS

EN EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA

TRABAJO
RESPETA

CALIDAD

TRABAJA
ENTE
EL
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

GRUPO
APORTA PARA
Y

OPINIONES DE

DE

ASIGNADO POR
LAS

EL LOGRO DE

ASUME EL ROL

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

PROPORCIONA

EFICAZMENTE
LOS DEMÁS

EN EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
ESCUCHA

TRABAJO
RESPETA

CALIDAD

TRABAJA
ENTE
EL
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR

GRUPO
APORTA PARA
Y

OPINIONES DE

DE

ASIGNADO POR
LAS

EL LOGRO DE

ASUME EL ROL

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

PROPORCIONA

EFICAZMENTE
LOS DEMÁS

EN EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO
ESCUCHA

TRABAJO
RESPETA

CALIDAD

TRABAJA
ENTE
EL

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4