MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Tarea 8

Política Educativa – Reporte de análisis

PRESENTA: DALENY VIANNIE GUTIERREZ

Maestra: Gabriela Irasema Pren Cetina

10 de marzo del 2020

Política Educativa del Siglo XXI – reporte de análisis

 Política Educativa del Siglo XXI

La educación es un derecho humano y deber ser gratuita y obligatoria en todos los países. La

educación es fundamentada por principios filosóficos, éticos, morales, formativos y está

estructurada para impactar la cultura. La política educativa es una herramienta que tienen los

gobiernos de cada país para involucrarse en el modo que se producen y distribuyen los

conocimientos en la sociedad [ CITATION Def20 \l 1033 ]. Uno de los objetivos principales de una

política educativa es que la educación sea un derecho para cada ciudadano. Hay distintas

políticas educativas que son implementadas en la educación básica, medio superior y superior. El

modelo educativo que se implementa en las instituciones educativas para garantizar una

educación de calidad y con información actualizada está compuesta por varias propuestas y/o

programas que están elaboradas basada en los intereses de cada población.

El sistema educativo antes de implementar cualquier modelo educativo o programas para

enriquecer el aprendizaje o los conocimientos de los alumnos tiene que considerar varias cosas,

ej., la disponibilidad de la finanza, el impacto social y la población directamente afectada. La

política educativa representa problemas sociales como cualquier programa o proyecto que se

implementa por primera vez y muchas veces es porque el gobierno o país usa los recursos en

otras cosas y no en lo intencionado. Cada instituto educativo recibe financia de gobierno, unos

más que otros que se deben usar debido a lo que el gobierno quiera implementar. El estado

mexicano es responsable por la educación ofrecida a los mexicanos y debido a esto las políticas

educativas están en continua modificación ofreciendo información relevante al siglo XXI y de

calidad.

Es importante recaudar estadísticas, métricas o parámetros indicadores de logro y crecimiento

poblacional por localidad para identificar los financiamientos. Observaciones o colección de

información debe ser por un periodo extensa no solo a un sexenio sino tan siquiera cuatro

sexenios para poder tomar una decisión sobre la implementación del programa o proyecto

(política educativa). Mayormente la finanza ofrecida por el gobierno está enfocada en el

mejoramiento de la infraestructura de la institución educacional para ofrecer mejor calidad de

educación o comodidad; se puede decir que el financiamiento educativo es burocrático porque

solo se usa para la implementación de programas y seguimiento a las políticas educativas. El

gobierno aparta una porción del dinero del país para gastos educativos pero la fuente de

financiamiento puede ser utilizados para fines y prioridades establecidas por los gobiernos

locales.

De acuerdo a una publicación en la página de UNESCO es importante la revisión de políticas

para evaluar el proyecto o programa para poder modificar la política [ CITATION UNE19 \l 1033 ].

Antes de que una política se establezca es necesario que se haga una evaluación general del

sistema educativo asegurando la calidad y validez, políticas, reglamentos, estructuras y prácticas

educativas que se puedan modificar para el mejoramiento de país. Es importante que la ley

asignada a la enseñanza y desarrollo de la capacitación de los docentes y directores escolares

estén actualizadas y en constante modificación. Los docentes son responsables de impartir

conocimientos y habilidades para el desarrollo del alumno ofreciendo material actualizada y más

didáctica para los niños de este siglo. El estado debe asegurar que el currículo este adecuada para

cada nivel: educación básica, media superior y superior con prioridad a la inclusividad e igualdad

y actualizada con la tecnología moderna educativa.

Las políticas educativas son importantes, ya que ayuda en el desenvolvimiento armónico del

individuo y aprende a estimular muchos sentidos que ayudan en la retención de nuevos

conocimientos. Es necesario notar que ensenar valores como el respeto mutuo, cooperación,
inclusión y otros son importante para el crecimiento del alumno no solo en conocimiento sino

como buen ser humano. El nuevo modelo educativo implementado por el Sistema Educativa

Mexicana está enfocado en ofrecer equidad con calidad en la educación ofrecida a cualquier

nivel, garantizar aprendizaje actualizado y con las necesidades del siglo presente, apoya para los

docentes y las escuelas con mejoría de las aulas o los materiales necesarios para una educación

de calidad y los encargados constantemente deben evaluar la eficacia de la reforma para mejora

las escuelas y el aprendizaje de los alumnos.

El estado es responsable para la educación ofrecida e implementa políticas educativas para

garantizar que la educación ofrecida sea óptima para la sociedad mexicano. Las políticas

educativas son formadas de acuerdo a la necesidad de cada estado recaudando estadísticas

relevantes para poder hacer decisiones sobre su implementación o modificación tomando en

cuenta sus ideales y principios. Las políticas son creadas para resolver problemas educativos que

se enfrentan paulatinamente y son creados con beneficios para la sociedad. Las políticas

educativas se implementan a través de programas gubernamentales y a veces no se permite la

consistencia en el desarrollo educativo por el constante cambio de gobierno.

Una de las políticas educativas establecida es la reforma educativa que se estableció en los

90’s. Algunas políticas sociales de la reforma educativa se aplicaron en México durante los años

1970 a 1982; pero se han ido transformando paulatinamente. Esta reforma en los 1940 a 1969 se

estableció para profesionalizar docentes y mejorar el plano laboral en cualquier nivel educativos

ofreciendo capacitación para los docentes, establecer bibliotecas y talleres. Luis Echeverría

Álvarez fue quien de una manera contribuyo en proyectos de la reforma, descentralización y

modernización de la educación. Esta reforma de educación estaba centrada en planes y

programas de educación primaria o básica y media superior adonde el sistema educativo

mexicano estableció que la educación es obligatoria en la educación básica a medio superior y

debe estar gratuita y d buen calidad. En los años 90 se incrementó la cantidad de estudiantes en

las primarias y secundaria sea pública o privada de un 85% a un 92%. La reforma educativa fue

presentada por el presidente Enrique Pena Nieto el 10 de diciembre de 2012 y fue aprobada el 21

de diciembre del 2012 por la Cámara de Diputados y fue declarada constitucional por el Poder

Legislativo Federal en febrero del 2013. La reforma se implementó para ofrecer mejor calidad de

educación y evaluar el desempeño de los docentes.

El objetivo de la reforma educativa fue para mejorar la educación del alumno y para ofrecer

educación que sea útil para el desarrollo estudiantil y profesional usando métodos más

interactivas y didácticas. El estado se responsabilizó para ofrecer los materiales y métodos

educativos para los docentes y administrativos encargados de cumplir con los objetivos de la

educación establecida. Esta reforma educativa ofrecer mejor formación estudiantil y maestros

equipados para ofrecer la educación más actualizada con el uso de tecnologías. Los estudiantes

tienen mejores libros de texto y materiales educativos y la infraestructura de la institución es

adecuada para el crecimiento del estudiante. Esta establecido que se reduzca la desigualdad

social, el respeto humano, cooperación, interacción e inclusión y cero intereses a la desigualdad

por cualquier forma de discapacitación y que la educación pueda estar accesible hasta en las

zonas más pobres del país.

La reforma educativa tiene leyes secundarias como la ley general de educación, del servicio

profesional docente y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación que ayuda a

cumplir los objetivos de la nueva reforma educativa. La ley general solo indica que la educación

es gratuita, los planes de estudio son constantemente actualizado y formulado a las necesidades

de los interesados y se fomentara la participación del docente y los padres de familia para
colaborar en la educación de su hijo/a. La ley general de la educación, indica que las escuelas

serán de tiempo completo ofreciendo seis a ocho horas y 200 días activos al año para el ciclo

escolar y se prohíben las cuotas obligatorias. La ley general del servicio profesional docente

establece las reglas necesarias para contratar, reconocimiento y permanencia en la educación

básica a media superior; en esta ley los docentes deberán ser evaluados cada cuatro años y se

define si se deberá capacitarse en las áreas insatisfactorios o reubicarse en otra área que no sea

docente o retiro voluntario. El estado será responsable de ofrecer capacitación, actualización y

formación para enriquecer sus habilidades de docente optando las necesidades de los alumnos.

Las desventajas con esta reforma es que los docentes se someterán a un examen de admisión

para 3 periodos hasta conseguir la plaza definitiva y deberán someterse a evaluación donde sus

derechos no serán afectados. Los docentes no recibirán sueldo sin ensenar, ningún docente puede

ausentarse de clase por 3 días seguidos o en escalones en un mes sino perderán su plaza. La SEP

a través del Servicio Profesional Docente será el único encargado de contratar a los maestros

para cualquier nivel de enseñanza. Si un maestro no está cumpliendo con su trabajo o no está

ofreciendo educación de calidad la legislación les ofrece las armas necesarias a las escuelas para

solicitar la remoción del docente. Cualquier dinero extra en forma de bono o gratitud necesita ser

verificada y reportada y validad para poder recibirla.

En conclusión, las políticas educativas son necesarias para poder asegurar que las propuestas

sean cumplidas por todos los responsables. Si estructura no se puede avanzar y mejorar la calidad

de educación a los alumnos de este milenio. La reforma educativa se estableció desde tiempos

pasados, pero no estaba estructurada de la mejor manera como está ahora. Es importante que

cada mexicano menor a los quince años este obligado a una educación de calidad con lo más

reciente y moderno de este siglo. El alumno de este siglo tiene el derecho a una educación de
calidad ofrecida por su estado sin tomar en cuenta su estado económico, sus creencias y género.

En lo personal México está haciendo un buen trabajo con sus ciudadanos porque están buscando

maneras como hacer llegar la educación hasta en las áreas pobres e indígenas. Se ensena la

respuesta a cada persona y se toman en cuenta sus creencias y su lenguaje materno. Están

capacitando a docentes a poder ofrecer la educación de lo más cómodamente a las necesidades a

cada estado y principalmente ofreciendo una educación que sea útil para su vida laboral. La

educación en México ha sufrido constantemente modificación; en lo personal pienso que se le

está poniendo énfasis al alumno que es importante. Los docentes están en constante capacitación

asegurando que la educación este actualizado y usando muchos de los recursos ofrecidos. Es

importante que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación sea importante para la

implementación de nuevas políticas que ayuden a mejorar la calidad de educación ofrecida para

el beneficio de la comunidad. Todos estos cambios son necesario para el desarrollo armónico del

alumno, ensenándoles a tener amor a la patria y respectar los derechos humanos.

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