PARADIGMA CUANTITATIVO: Un Enfoque Empírico y Analítico

Las investigaciones que se desarrollan en la área de la salud, se ejecutan

principalmente dentro de dos corrientes de pensamiento, ambas son legitimados
para la investigación científica, las dos perspectivas alternativas sobre la
naturaleza de la realidad tienen fuertes implicaciones en cuanto a los métodos de
adquisición del conocimiento, esta distinción metodológica se centra en las
diferencias entre la investigación cuantitativa, vinculada con la tradición positivista,
y la investigación cualitativa, a menudo relacionada con la indagación naturalista,
en realidad los limites son poco claros y en ocasiones confusos

Ante el riesgo de una sobresimplificación, puede decirse que en las búsquedas del
conocimiento de la realidad social hay quienes, enmarcados en una tradición
positivista, defienden el uso de métodos cuantitativos que buscan llegar a
explicaciones generales por esto se da que una de las obligaciones primordiales
que tiene el científico es poder lograr una precisión en el procedimiento de
proyecto de modo que los hechos empíricos se cambien de forma adecuada en
fuente de fundamentación analítica y empírica del nuevo saber que engendra la
investigación en cuestión el modelo de la investigación cuantitativa está
sustentada por el idealismo subjetivo, como también el positivismo, el
neopositivismo (lógico y semántico) y el pragmatismo.

Es importante resaltar que las actividades de una investigación están supeditadas

a la obtención de resultados, es ahí donde se sintetiza la labor de los instrumentos
de recolección de datos, por ser el recurso con que cuenta el investigador para
acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Un instrumento resume
los aportes del marco teórico o teorías de entrada al seleccionar los datos en
correspondencia con las variables o categorías y expresa también lo empírico del
objeto o sujeto de estudio por medio de las técnicas de recolección que emplea,
es decir, el diseño seleccionado para la investigación.
Esta orientación de la investigación científica resulta la más utilizada en la esfera
educativa. La posición que sustenta este enfoque parte de identificar la naturaleza
y la sociedad. El paradigma cuantitativo tiene una concepción global positivista,
hipotético deductiva, particularista, objetiva, que está orientada a los resultados y
propia de las ciencias naturales. En contraste, el paradigma cualitativo que postula
una concepción global fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva,
orientada al proceso y propia de la antropología social.