¿Cuáles fueron los debates en la izquierda rusa entre fines del siglo XIX y 1917?

¿Qué término es más adecuado para referir al periodo estudiado: revolución de octubre, revolución
de 1917, revolución rusa o revolución bolchevique? Fundamentar

¿Cuáles fueron los debates en el gobierno revolucionario ruso entre 1917 y 1938?

1 - Las diversas fases históricas de esta lucha, con sus desplazamientos y giros bruscos, se pondrán
en función de justificar esta idea de calendario revolucionario Ruso. Fitzpatrick debe reconocer el
apoyo de masas al bolchevismo en 1917, su fuerza en las ciudades obreras de Rusia y la simpatía
militante de los trabajadores y marineros. Sin embargo, identificará en la base social de obreros y
marineros del bolchevismo el fundamento de su carácter “autoritario”. Su pensamiento se guiará
según la idea de que el bolchevismo, en especial el “instinto de poder” de su jefe, Lenin, es la
explicación última de los contornos que toma el stalinismo, su “continuidad” necesaria.
Ahora bien para entender este Proceso debemos entender los debates que nos presentan
proveniente de la izquierda rusa y sobre todo el contexto de formación, a mi entender inicia en 1905
luego de la guerra con Japón. Esta guerra precipita la primera revolución rusa.
En esta revolución se forman los Soviets que son asambleas, y deciden tomar el poder en sus
manos. Termina con el zar concediéndoles a los partidos políticos de clase media la posibilidad de
formar una estructura política llamada la DUMA. La duma vota una carta de derechos. Querían crear
un sistema monárquico constitucional.
Estos cambios crea la ruptura con las tradiciones de “la verdadera Rusia” y con la corriente
principal de la civilización mundial. Con esta ruptura entran las ideas del marxismo

1. El sujeto histórico del marxismo para la revolución eran los obreros. En Rusia eran minoría
los obreros. El 80% de la población rusa sigue siendo campesino.
2. 1890, con el incremento de la revolución, toma la posta para el movimiento revolucionario.
3. Creía que la industrialización generaba más obreros, y que este aumento de obreros
llevaban a la revolución.
4. La revolución industrial y el progreso lleva a la revolución, y terminan creyendo que la
evolución le da la razón.

Los nuevos partidos socialistas apoyaban el desarrollo revolucionario burgués porque consideraban
que la tarea de los socialistas en los países no desarrollados era fomentar el proceso el desarrollo. El
Partido Social Demócrata Ruso de los trabajadores Se dividen por diferencias en la periodización de
cómo hacer la revolución socialista y ahora pasan a ser Bolcheviques encabezados por Lenin y
Mencheviques Dirigiros por Martov. Estos últimos tenían la tarea que el partido tiene que ser hacer
a Rusia parecer a un país normal, que se desarrolle la industria, que se desarrolle un partido social.
Cuando esta revolución se concretada ahí los socialista pueden buscar un cambio socialista.
Ahora bien para entender cómo ocurrió esto hay que ir hasta la génesis de la revolución. Su
planteamiento inicial, desde febrero de 1917, repetía la fórmula de los partidos socialdemócratas
tradicionales: convocar una asamblea constituyente, establecer una república democrático-burguesa
y emprender el camino de una lenta evolución hacia el socialismo. Fue Lenin quien en abril de 1917,
haciéndose eco de la crítica a la socialdemocracia que Marx había formulado en 1875, propuso ir
más allá y forzar el paso inmediato a una sociedad socialista. Seis meses más tarde, en octubre, era
evidente que el gobierno que presidía Kerensky no podía seguir conteniendo la disolución del
ejército y el malestar de obreros y campesinos, de modo que la toma del poder por un gobierno de
los soviets se produjo con facilidad. En lo que se había equivocado Lenin era en sus previsiones de
que el capitalismo europeo estaba en trance de “venirse abajo”.
Según Fitzpatrick: “Una revolución es un término lógicamente equivalente al período de
trastorno e inestabilidad que media entre la caída de un viejo régimen y la consolidación firme de
uno nuevo. A fines de la década de 1920, los contornos permanentes del nuevo régimen de Rusia
aún debían emerger”. Para ella, la revolución, citando a Marx, “se devora a sus hijos”, y la reacción
del nuevo orden es su final preanunciado

2 - De lo expuesto hasta aquí quisiéramos mencionar aquí dos grandes cuestiones que sin dudas
mejorarían nuestro acercamiento a la historia de la Revolución Rusa y porque debemos llamar a
todo este proceso de este modo y a así entender su proyección sobre nuestro presente.
En primer lugar, el rescate de la multiplicidad. Los nuevos estudios han demostrado que para
narrar una historia de la Revolución debemos alejarnos de los relatos limitados, parciales y
unidimensionales. No solo en cuanto al sujeto de la Revolución, sino también respecto de variables
como el espacio, el tiempo, los modos en que se estructuró el poder, las relaciones entre capital e
interior y los distintos conflictos que se desarrollaron entre 1914 y 1922. Solo así podremos contar
un relato que dé cuenta de la dimensión global de la Revolución, sus efectos sobre los sujetos, las
prácticas alternativas en términos políticos y sociales y sus potencialidades como transformación
radical de la sociedad que hicieron que se convirtiera en el faro de varias generaciones de
revolucionarios.
En segundo lugar, no es menor el aporte que han realizado los estudios culturales y aquellos
basados en la perspectiva transnacional. Sus análisis y descubrimientos nos llevan a revisar el
espacio, el tiempo y los alcances de la Revolución en términos de paradigma En ese sentido, fue un
movimiento mucho más que social y político. El actual contexto globalizador, en el cual lo cultural
juega un rol fundamental como ámbito donde se juegan la dominación y la lucha, es un indicador del
lugar que estos mismos aspectos pudieron haber tenido en el pasado. De este modo, cualquier
historia de la Revolución debería otorgarles un lugar destacado Sea los actores, las fechas de inicio o
conclusión, sobre todo en un espacio el territorio de Rusia, donde las prácticas culturales y artísticas
desempeñaron un rol fundamental en las décadas previas y durante la Revolución. Por eso considero
que es apropiado llamarlo Revolución Rusa porque es un proceso que traería consecuencias a nivel
global en todo el siglo XX

3 – Empecemos esta pregunta entrando en un rápido contexto de los principales eventos a través de
los años de cómo se está formando la sociedad y política rusa a partir de Febrero de 1917.

Revolución de febrero de 1917:

1. Hay cansancio de la guerra, hay una sociedad militarizada.

2. El estallido se hace en una serie de manifestaciones, y los soldados se niegan a reprimir.
Cuando el zar se da cuenta que los soldados ya no le responden decide abdicar el trono.
 3. Ahí estallan movimientos populares, y se instala un gobierno de doble poder: se instala un
príncipe (Lvov) como cabeza de un gobierno provisional que reúne una serie de ministros de
diferentes partidos oficiales locales. Es un gobierno de coalición entre distintos grupos que
convocan a una asamblea constituyente para noviembre. Pero el gobierno provisional decide
seguir adelante con la guerra. Paralelo a este gobierno se forma el gobierno de los soviets
(asambleas, integradas por obreros soldados y campesinos) que tienen el control directo en
aspectos de la vida cotidiana que se cruza con el poder del gobierno provisional. Esos
poderes van a tratar de colaborar en cierto punto, hasta que los soviets le ganan al príncipe
y se coloca como único gobierno. Los soviets estaban en el campo, ciudades, hacen que la
jerarquía militar se relativizaba, hay un control popular del ejercito a mando de los soviets.
En los soviets están todos los partidos políticos revolucionarios.

Abril de 1917: Regreso de Lenin

Lenin quien en abril de 1917, haciéndose eco de la crítica a la socialdemocracia que Marx había
formulado en 1875, propuso ir más allá y forzar el paso inmediato a una sociedad socialista. Seis
meses más tarde, en octubre, era evidente que el gobierno que presidía Kerensky no podía seguir
conteniendo la disolución del ejército y el malestar de obreros y campesinos, de modo que la toma
del poder por un gobierno de los soviets se produjo con facilidad.

1920  “revolución desde arriba” de Stalin, asociada con:

 El impulso industrializador del primer plan quinquenal

 La colectivización del a agricultura
 “Revolución cultural” contra la vieja inteliguentsia
 Terminó con la NEP

1930 

 Decrecimiento del fervor revolucionario

 Nuevas políticas orientadas al restablecimiento y del orden y la estabilidad
 Revitalización de los valores y la cultura tradicional
 Nueva estructura política y social

1937/38  grandes purgas

 Barrieron con muchos revolucionarios del antiguo bolchevismo

 Envió a 1 millón de personas a la muerte o a la prisión en el gulag (y así se emparejó el
personal de las elites políticas, administrativas, y militares)
 Terror totalitario: destruyó a personas no estructuras, no amenazó a la persona del líder (fue
terror de Estado orientado por Stalin).
 Los blancos de su destrucción fueron los revolucionarios (como el terror jacobino)