PROYECTO PAGINA WEB DE ECONOMIA Y NEGOCIOS

INTERNACIONALES

JUAN PABLO GOMEZ HERAZO

YULIANA ANDREA ZAPATA ROMERO

11-3

RUBEN DIAZ

DESARROLLO WEB

COLEGIO LEON DE GREIFF

SANTIAGO DE CALI

2018-2019
 Tabla de contenido
0. INTRODUCCION................................................................................................3
1. TITULO DEL PROYECTO..................................................................................4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................5
3. OBJETIVOS........................................................................................................6
3.1. GENERAL........................................................................................................6
3.2. ESPECIFICOS.................................................................................................6
4. FORMULACION DEL PROBLEMA....................................................................7
5. JUSTIFICACIÓN.................................................................................................8
6. ALCANCE...........................................................................................................9
7. MARCO TEORICO...........................................................................................10
8. CONCLUSIONES.............................................................................................11
1. INTRODUCCION

Para dar inicio al contenido que se desarrollará en este proyecto, se necesita

establecer una idea general de lo que se buscará mediante este y los
procedimientos que se emplearan para la realización de este. Hoy en día, es
evidente la importancia que tiene el internet y así mismo las páginas web en
nuestra sociedad como herramienta principal y fundamental para la obtención de
información de una manera sencilla y accesible.

Con el fin de mostrar la funcionalidad y lo que es en general la carrera profesional

de Economía y Negocios, se realizará una investigación profundizada, agrupando
datos, cifras, etc. Que serán de gran utilidad para los intereses de los lectores que
buscan informarse sobre la carrera, para así mismo, los interesados tengan una
manera fácil y rápida de entender, conocer o actualizarse sobre lo que se necesite
con base en la Economía.

Con base en lo dicho anteriormente, queda en evidencia la importancia y el

exagerado uso de las páginas web, sin embargo en la mayoría de ocasiones este
es usado con un fin inadecuado y mostrando una postura en contra de esto,
buscamos mediante nuestro proyecto promover el interés educativo de todas las
personas atraídas por información relacionado con este ámbito.

Para concluir, dando solidez a nuestra idea, las páginas web deben ser usadas
con un fin que contribuya al desarrollo de nuestra sociedad actual, enriquezca el
coeficiente intelectual de los lectores y colaborar con las necesidad de los
investigadores y/o curiosos sobre el tema a tratar.
1. TITULO DEL PROYECTO

WWW.ECONOMIAYNEGOCIOSGOMEZJUANZAPATAYULIANA113.COM
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la carrera de economía y negocios no se obtienen únicamente conocimientos,

sino también se adquieren valores fundamentales para el desarrollo del plan de
vida de un ser humano, tal como lo son el compañerismo, la tolerancia, la
solidaridad, entre otros. También se aprende a ser constante y a tener un grado
más grande de responsabilidad y dedicación. La problemática se basa en la
complejidad para desenvolverse fácilmente en el mundo laboral, puesto que para
conseguir un buen posicionamiento empresarial y un alto capital, se recomienda
realizar una especialización que tenga que ver con mercadeo o logística; estas
generan una posibilidad más amplia a la hora de conseguir un buen empleo. Sin
embargo en muchos casos no se logra llegar a la especialización lo cual genera
una perdida notable de estudiantes y déficit económico.

Por otro lado, la carrera no se centra únicamente en emplear los conocimientos

adquiridos en un ámbito empresarial, pues también ofrece la posibilidad de un
desarrollo individual mediante las habilidades del estudiante para enfrentar un
mundo y una sociedad que permanece en un cambio económico constante.

En consecuencia, se presenta un alto desinterés en los jóvenes debido a la

complejidad para ampliar la carrera mediante una especialización; por ende, los
estudiantes no adquieren los suficientes valores éticos y la habilidad de desarrollar
fácilmente los problemas logísticos o comerciales que esta trae.
3. OBJETIVOS

3.1. General

Elaborar una página web con la totalidad de requisitos para que los estudiantes de
grado 10° y 11° del colegio León de Greiff puedan informarse sobre la necesidad o
inquietud que tenga, para lograr su satisfacción.

3.2. Especificos

1) Aumentar el índice de estudiantes interesados y egresados en la carrera de

economía y negocios.
2) Orientar a los lectores sobre cuáles son las mejores opciones a tomar
relacionadas con la carrera.
3) Compilar una gran cantidad de información clara y concreta con el fin de
satisfacer las necesidades informativas e intelectuales de los visitantes.
4) Generar una fuente de información suficientemente solida
5) Desarrollar un plan publicitario para el reconocimiento nacional y mundial
de nuestro proyecto.
4. FORMULACION DEL PROBLEMA

1. ¿Qué necesitamos para la elaboración de la página web?

2. ¿Cuál es el fin de nuestro proyecto?
3. ¿Qué aplicaciones usamos para la edición y realización total de la página
web?
4. ¿Qué mecanismo de publicidad se debe utilizar para atraer lectores?
5. ¿Dónde se obtiene una información verídica y sólida para el contenido de
página?
5. JUSTIFICACIÓN.

El motivo por el cual se decidió realizar esta investigación, fue con el

propósito principal de brindar a los lectores una excelente información
relacionada con la economía y los negocios, como lo son la metodología,
las formas para laborar, en que campo es más adecuado ejercer la
profesión y todo lo que incluya el presente y el futuro de la carrera. Se
busca además, mostrar que la carrera presenta un gran potencial y trae una
ventaja amplia en el competitivo campo laboral.

Asimismo, buscamos aclarar y mostrar cuales son las funciones de un

profesional en los negocios, que el visitante a la página observe y analice
que a través de esta carrera se pueden crear productos y servicios
innovadores que pueden mejorar la calidad de vida de los individuos,
también conectar emocionalmente al consumidor con los productos.
6. ALCANCE

Se busca que la página web sea un motivador para los que la visiten, a
interesarse por el mundo de la economía y los negocios. Además, se
espera que los jóvenes vean el mundo informático y digital para algo más
allá del entretenimiento, que encuentren en esto, una herramienta
fundamental para adquirir conocimiento y se desarrollen educativamente
7. MARCO REFERENCIAL
 7.1. MARCO TEORICO

 ECONOMIA I

El presente curso brinda al estudiante de comercio exterior los conceptos básicos

de economía, una visión general de la teoría económica a lo largo de la historia
hasta la actualidad. Para ello, el desarrollo del curso se enfocara en análisis
económico, que les permitirá comprender la dinámica de las relaciones entre las
sociedades e identificar oportunidades en los diferentes contextos. Esto sería
tarea imposible sin el conocimiento mínimo de un marco conceptual que le permita
ver el mundo de una manera dinámica. Por ello, el curso se inicia con los
elementos básicos del lenguaje económico y las herramientas básicas para su
comprensión, hasta llegar a los modelos de análisis de mayor complejidad de la
realidad económica como lo es el sistema monetario o fiscal de una economía.
Como resultado final, se espera que al concluir las dieciséis semanas del
semestre, los estudiantes estén en la capacidad de comprender como se
configuran los mercados, cómo funciona el sistema económico, el papel
desempeñado por el Estado en la economía y el comportamiento de los
consumidores y sus decisiones de maximización.
  MATEMATICA BASICA

El Curso de Matemática Básica se imparte a los Estudiantes de Comercio Exterior

en el primer semestre de sus estudios académicos. Las Unidades básicas sobre
las cuales gravita este curso son: Lógica Matemática, Teoría de Conjuntos y
Funciones. Se estudian los conceptos teóricos, algunos elementos axiomáticos
fundamentales y aplicaciones de las Propiedades del Sistema de los Números
Reales. Este curso hace énfasis en la aplicación de la Matemática a las Áreas de
Economía, Administración y Contaduría Pública. Sé estudia la relación entre
objetos de estudio de la economía y objetos de estudio de la matemática. Por
ejemplo, la relación funcional de los costos totales, ingresos netos y utilidades
netas con el número de productos vendidos y fabricados. Un número apreciable
de ejercicios, dirigidos a aplicar la matemática a las ciencias administrativas y
económicas.
  COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

Quienes ingresan a la universidad encuentran desde las primeras clases, que a

diferencia de lo que sucedía en el colegio, deben leer textos no sólo extensos sino
también complejos. Así mismo, deben escribir documentos sobre los cuales no
tienen mucha claridad, ni conocen las diferencias que existen entre ellos:
resúmenes, reseñas, ensayos, informes de laboratorio, entre otros. El propósito de
este curso es, entonces, el trabajo consciente y sistemático sobre diversas
tipologías textuales.

Busca reconocer la diversidad de textos presentes en la formación académica

universitaria y relacionar estos textos con formas de conocimiento especializadas.
  INFORMATICA
La gestión de la información es fundamental para todo tipo de organización, la
administración, procesamiento y almacenamiento de la misma, se constituye en
una actividad de gran importancia y relevancia para su presente y futuro, jugando
un rol vital en los actuales entornos competitivos, con el desarrollo de los temas
del curso, se generan las competencias necesarias para la operación de la
información con el apoyo de las tecnologías existentes.

El curso proporciona al participante los conocimientos y conceptos que le permitan

el desarrollo de capacidades lógicas y analíticas para poder abstraer, conceptual
izar y resolver problemas en el aprendizaje y uso de la computadora como
herramienta de trabajo para la gestión administrativa y de los negocios.
  CALCULO
Con este curso el estudiante estará en capacidad de: Identificar los conceptos de
Sucesiones, Límites, Continuidad de funciones, Derivadas e integrales Interpretar
y evaluar los conceptos adquiridos desarrollando su capacidad de análisis
aplicando herramientas de uso práctico que les serán de gran utilidad en diversas
áreas como por ejemplo el área administrativa, la economía, la probabilidad, entre
otras. Reconocer los conceptos de sucesiones, límites y continuidad de funciones
Aplicar los conceptos de derivación para optimizar funciones de una variable
Identificar la integral definida de funciones de una variable como una operación de
anti derivación Calcular integrales definidas de funciones sencillas e identificar
sus valores como áreas bajo las curvas y correspondientes aplicaciones.
Reconocer y resolver situaciones administrativas que demanden para su solución
de la aplicación de conceptos y técnicas del cálculo integral con funciones de una
variable. Aplicar los conceptos de series geométricas a las finanzas.
  TEORIA DEL COMERCIO EXTERIOR
No hay duda que a principios del siglo XXI nos encontramos en la tarea de la
globalización de los mercados y de casi todos los demás aspectos de la sociedad:
la globalización y el intercambio de bienes, servicios e ideas, hoy son el motor del
desarrollo económico; unido a la globalización, nuestra generación enfrenta una
de las épocas de mayor desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, al
punto que muchos afirman que estamos ante la sociedad de conocimiento. La
globalización y el desarrollo tecnológico han transformado las estructuras
productivas de las regiones y han puesto a la gran mayoría del planeta a depender
del comercio internacional, como el mecanismo capaz de llevar bienestar y
desarrollo a gran parte de la sociedad. El presente curso pretende proporcionar un
conjunto de herramientas y conceptos analíticos a los estudiantes del programa
Comercio Exterior, para que a través del uso de los principales modelos del
comercio internacional puedan comprender la dinámica del mercado mundial, a la
par que el papel que tiene el mercado internacional en el logro del bienestar de los
países que participan del intercambio comercial. El curso se divide en dos partes:
la primera trata de los fundamentos y principios teóricos del comercio internacional
y los principales modelos que explican el intercambio comercial; y una segunda
parte, donde se presentan los principales modelos que dan cuenta de los procesos
de integración regional.
  ADMINISTRACION
Con la asignatura de Administración 1, para estudiantes de Comercio Exterior, se
abren las puertas al conocimiento del campo de la administración, actividad de
máxima importancia dentro del que hacer de cualquier empresa y actividad
comercial, ya que se refiere al establecimiento, búsqueda y logro de objetivos,
tareas retadoras y productivas para cualquier empresa.

Se busca identificar, analizar y comprender aspectos fundamentales de las

organizaciones y de la administración de las mismas. Estudiar y comprender el
significado de organización y administración, estudiar y comprender la importancia
del proceso administrativo y cada una de sus funciones, estudiar y comprender el
funcionamiento, responsabilidades y actividades de las diferentes unidades de la
empresa.
  ESTADISTICA
La abrumadora cantidad de información numérica que se maneja en Comercio
Exterior y que prolifera en todas las actividades realizadas o desempeñadas. · Las
técnicas estadísticas se emplean para la toma de decisiones que afectan tanto la
vida organizacional como la cotidiana. · El conocimiento de los métodos
estadísticos facilita la comprensión de la forma en que se toman las decisiones y
proporciona un entendimiento más claro de cómo le afectan.

Con este curso el estudiante estará en capacidad de: · Identificar los conceptos de
Estadística Descriptiva, Número índice, Probabilidad, sus métodos, reglas y
teoremas fundamentales. · Organizar, interpretar y analizar datos, habilidades
claves en el proceso de toma de decisiones y solución de situaciones tanto en la
vida organizacional como cotidiana.
  DERECHO PUBLICO Y PRIVADO
En el curso de Derecho Internacional Público y Privado de los Negocios se pone al
alcance de los estudiantes el contexto que integra el sistema jurídico nacional e
internacional del derecho de los negocios, partiendo de la regulación que se aplica
a los comerciantes, su forma de constitución, registro mercantil y obligaciones y
deberes, confrontados con el derecho de la competencia y el derecho
internacional. En el contexto normativo se parte de las concepciones del derecho,
las diferencias entre Derecho Internacional Público y Privado, los principios
consagrados en la Constitución Política colombiana y normas del derecho de la
competencia adoptadas en el Código de Comercio, la Convención de Viena, los
Tratados y Convenios aplicables, as! como los principales contratos del derecho
internacional para la celebración de negocios, reconocidos por la comunidad
organizada y entidades de regulación del comercio. La globalización e
internacionalización de los países, las múltiples relaciones que entraban las
organizaciones empresariales para la libre circulación de bienes, servicios y
capitales, por las cuales efectúan, en el intercambio económico habitual con
territorios económicos extranjeros, propician situaciones que demandan un mayor
conocimiento, no solo de la gestión y representación de sus administradores, sino
de las reglas del derecho nacional y del Derecho internacional, que integran el
ordenamiento jurídico, que se superpone regula los asuntos mercantiles, que
generalmente se vinculan a la resolución de conflictos internacionales entre los
diferentes intereses privados y estatales. Será objeto de estudio los principales
contratos que hacen parte del derecho de los negocios así como los principales
aspectos de los acuerdos de integración regional de la Comunidad Andina de
Naciones -CAN-, y los Tratados de Libre Comercio suscritos por Colombia, caso
Centroamérica, Chile, Panamá, la
Unión Europea y EE.UU, entre otros.
  EXPORTACIONES
Las actividades de exportaciones son características de las modernas acciones de
la economía de los países, con las cuales se marca un derrotero para su
desarrollo. La economía nacional se inserta mundialmente al efectuar
transacciones que permiten un constante flujo de bienes y servicios; esta realidad
convoca reflexión sobre los fenómenos inherentes a estos nuevos procesos
comerciales. De ahí que la asignatura de exportaciones aporte insumos para la
formación de talento humano concordante con las nuevas tendencias sociales,
que pueda establecer alternativas para enfrentar los crecientes retos que
enfrentan las empresas colombianas al buscar mayor competitividad con un mejor
aprovechamiento de los recursos.

Al finalizar el presente periodo académico, los estudiantes habrán asimilado los

conceptos jurídicos, procedimentales y técnicos, que les permitan comprender el
proceso general de una exportación, sus diferentes modalidades, la
documentación soporte, los sujetos que intervienen en la cadena logística de
exportación de mercancías, los diferentes mecanismos establecidos por el
gobierno nacional para el impulso a las exportaciones y la reglamentación
cambiaria, además de las sanciones por infracciones aduaneras y cambiarias de
los declarantes en el régimen de exportación .
  SISTEMAS Y COMERCIO EXTERIOR
En nuestro días el dominio de los sistemas de información y la utilización del
software en la mayoría de procesos de una organización, han pasado de ser un
lujo a ser una necesidad, y en especial en aquellos proceso donde la organización,
el procesamiento y el almacenamiento de la información, es vital para su
funcionamiento, con es el caso de los procesos organizacionales. El manejo de la
información y la operación de los procesos contables han sufrido cambios
radicales con la aparición de la tecnología de información y la comunicación. En
cada uno de los temas planteados en el curso, los asistentes desarrollarán las
competencias necesarias para operar paquetes de software y sistemas de
información como apoyo en los procesos organizacionales, no enmarcando su
operatividad a un solo software, sino generando la posibilidad de construir por
medio de varias herramientas, ayudas basadas en tecnología, que en la realidad
sirvan para mejorar los procesos en cualquier organización.

El curso proporciona al participante un marco conceptual y los conocimientos

necesarios para comprender y operar los sistemas de información modernos
soportados por la tecnología informática desde una perspectiva de los negocios,
además introduce al estudiante en el entendimiento de los negocios electrónicos.
  GEOGRAFICA ECONOMICA
El curso surge de la necesidad de formar al estudiante en el análisis de las
relaciones entre la economía y el espacio geográfico, esto es, la localización de la
producción y el comercio en el espacio, como una moderna forma de analizar los
fenómenos económicos, lo cual es fundamental para entender la dinámica y la
localización del comercio exterior. Para ello se abordan las diversas teorías de la
localización y los actuales debates sobre la geografía económica en un mundo
globalizado. Este curso implica un recorrido por las diversas regiones del mundo
incluyendo América latina para llegar así a Colombia y a la costa pacífica
colombiana. Este recorrido implica analizar procesos contemporáneos como la
concentración de la economía, la concentración y migración de la población y los
fenómenos de la pobreza y la exclusión social. El curso está concebido con la
utilización de tecnología geográfica (Sistemas e Información Geográfica), videos,
conferencias de expertos, exposiciones en grupo, talleres en clase y foros virtuales
para que los estudiantes los estudiantes tengan una mayor comprensión de la
geografía económica y de las modernas herramientas para analizarla.
  NEGOCIOS INTERNACIONALES
Durante los años recientes, se han registrado cambios radicales en el mundo
económico, los cuales han transformado la naturaleza y la forma en que se
desarrollan el comercio y los Negocios Internacionales. La nueva realidad
económica de la Unión Europea, la consolidación del NAFTA (Estados Unidos,
Canadá y México), el impacto del Japón y los países del Sudeste Asiático, el
fenómeno económico de China, las transformaciones de las economías de Rusia y
de Europa Central y más cercana a nosotros, las perspectivas del acuerdo de libre
comercio entre Colombia y los Estados Unidos, el acuerdo CAN - MERCOSUR, el
TLC con los países Centroamericanos y el posible acuerdo entre la Comunidad
Andina y la Unión Europea, son circunstancias que colocan a los negocios y las
empresas ante situaciones diferentes y retadoras en los nuevos mercados
internacionales globales. Estos eventos influyen en prácticamente todas las
decisiones empresariales que se toman hoy en día, por lo cual, es necesario
conocer el macro entorno económico, financiero, cultural, social y político en el
que se desarrolla hoy el comercio en un mundo cada vez más global e
interdependiente. Ello permitirá a las organizaciones y sus dirigentes enfrentar
mejor su proyección al mercado internacional. En este curso, se trata de ofrecer a
los estudiantes de Comercio Exterior, los elementos conceptuales y prácticos de
los Negocios Internacionales que le permitan comprender el impacto, las
oportunidades y las amenazas para las organizaciones, derivadas de los cambios
en el nuevo orden económico mundial. Para ello, se estudiarán el entorno de los
negocios internacionales así como los fundamentos conceptuales de la gestión
internacional más recientes basados en un enfoque de administración estratégica,
al igual que los elementos técnicos necesarios para la elaboración de estrategias
gerenciales orientadas a los negocios internacionales.
  IMPORTACIONES
Ofrece a los estudiantes los conocimientos de normatividad aduanera del País que
les permita aplicar procedimientos adecuados en las importaciones de
mercancías, utilizar las herramientas legales que se ofrecen para una mercancía
de importación, a fin de rebajar costos y de aplicar todas las herramientas que en
materia de comercio exterior se cuenta y que llevan a tener procedimientos
seguros, ágiles, evitando sobrecostos tanto por demoras por procedimientos
inadecuados, como en multas impuestas ,por errores cometidos en las
modalidades aplicadas, Liquidación de tributos aduaneros, documentos soportes
en procesos de importación.
  REGIMEN COMERCIAL Y ADUANERO
El curso de Régimen Comercial y Aduanero, comprende un estudio para introducir
a los estudiantes, de carreras diferentes al derecho, en la teoría y concepto de los
temas que le permitan conocer el entorno jurídico de la actividad mercantil de las
empresas que agencias la actividad del comercio exterior. El estudio del régimen
jurídico comercial y aduanero debe abordarse desde el contexto de la
globalización de la internacionalización de la economía que incide en el régimen
de la constitución de sociedades, su forma organizativa, la función social que le ha
atribuido la constitución política del país para el desarrollo del comercio
internacional en las zonas francas, zonas especiales y puertos libres. Tema
especial lo constituye el conocimiento de la legislación aduanera y los
mecanismos de solución de conflictos en el transporte de mercancías, su
nacionalización y régimen aplicable. Se finaliza con la conceptualización y
fundamento de los principales aspectos del derecho de la competencia, los bienes,
contratos y títulos valores básicos que se desarrollan en las negociaciones
internacionales mediante los procesos de importación y exportación de bienes.
  CONTABILIDAD GERENCIAL
El curso tiene como propósito principal proporcionar al estudiante los principales
conceptos y herramientas contables financieras para que sirvan de apoyo a la
gestión gerencial en los proceso de planeación, control y evaluación y en la toma
de decisiones.

Busca:

Comprender y manejar los conceptos de inventario y sus métodos de

contabilización en las empresas comerciales.

Comprender y manejar los conceptos de activos fijos depreciables y los diferentes

métodos de contabilización para su adquisición y el registro de la depreciación.

Comprender y manejar los conceptos básicos para costear los productos en las
empresas industriales.

Comprender y manejar la relación existente entre el costo-volumen-utilidad para

efectos de análisis, evaluación y proyección de las empresas
  HISTORIA ECONOMICA NACIONAL E INTERNACIONAL
El curso pretende reflexionar sobre las características de las diferentes etapas por
las que ha transitado la actividad productiva. Esta reflexión se plantea
básicamente tomando ejemplos de sociedades específicas del mundo occidental.
Igualmente, se pretende que el estudiante domine conceptos básicos tanto
económicos como políticos (mercado, excedente, estado, democracia, etc.) y que
estudie su evolución en algunas sociedades occidentales. De la misma manera se
pretende fomentar la lectura crítica, la argumentación y la participación de los
estudiantes en las jornadas de trabajo.
  CONTABILIDAD DE COSTOS
La contabilidad de costos, también llamada contabilidad analítica, es una rama de
la contabilidad que acumula internamente la información relacionada con
los costos y tiene como propósito predeterminar, registrar, acumular, distribuir,
controlar, analizar, interpretar e informar de los costos de producción, distribución,
administración y financiamiento para el uso interno de los directivos. Así, la
contabilidad de costos sirve para evaluar la eficiencia de la gestión que se está
realizando y suministrar información financiera y no financiera de forma clara,
comparable y útil para el proceso de toma de decisiones.
  MERCADEO
Al finalizar el curso formalmente, los estudiantes estarán capacitados para: a)
Clarificar el concepto de Mercadeo y su interrelación con las demás áreas de la
empresa. b) Identificar los diferentes tópicos del mercadeo actual y su interrelación
con las organizaciones empresariales. c) Fomentar en el estudiante la capacidad
de establecer mecanismos de mercadeo y estrategias en áreas específicas del
"Marketing Mix". d) Desarrollar habilidades para identificar los factores de cambio
en el entorno. e) Desarrollar capacidades para planificar la gestión de marketing y
su implementación en la empresa. f) Identificar las variables que inciden en una
estrategia exitosa de marketing.
  NEGOCIACION INTERNACIONAL
En el mundo actual ,se ha creado la necesidad de concertar, de dialogar, de
adelantar negociaciones en forma conveniente para las partes tratando de lograr
un "Ganar- Ganar " ,en la cual todos resulten beneficiosos .Los tratados de libre
comercio, la necesidad empresarial de aplicar nueva tecnología, la situación
financiera de las organizaciones y en general, la situación del país, ha presionado
a las empresas a replantear todos sus procesos, entre ellos, el negociador, para
enfrentar los retos que este nuevos sistema de vida conlleva. Teniendo en cuenta
lo anterior la Universidad, adelanta este programa como una forma de desarrollar
en el estudiante las habilidades requeridas en el campo internacional para lograr
acuerdos exitosos especialmente en el campo del comercio exterior.
  ADMINISTRACION FINANCIERA

En el mundo empresarial es necesario adquirir competencias para dirigir una

organización conforme a los objetivos, principios y técnicas financieras, que
permita la toma de decisiones eficaces, eficientes y efectivas.

El curso pretende proporcionar al estudiante herramientas financieras que le

permitan: -Identificar, analizar y proyectar la situación financiera a corto plazo de
una organización, -Conocer las estructuras operativas y financieras de las
empresas para identificar los costos y beneficios de los apalancamientos

Enseñarles a los estudiantes del programa académico de Comercio Exterior a

realizar diagnósticos y proyecciones financieras de empresas del sector privado de
la economía, como también contribuir a la toma decisiones financieras a corto
plazo acordes con los conceptos fundamentales de la teoría financiera.
  INVESTIGACION DE MERCADOS
La Investigación de Mercados es importante dentro de las organizaciones hoy día,
porque en este mundo con fácil acceso a la información, la competencia por ganar
la lealtad y la confianza del consumidor, se vuelve prioridad para ellas, por lo que
conocer las preferencias, gustos, ideales, formas de vivir y pensar, la cultura, las
formas de consumo y los hábitos del consumidor son actividades para poder
planear el marketing con más información que permita tomar decisiones acertadas
a la gerencia.

El objetivo del curso es proveer al estudiante de las herramientas básicas de la

Investigación de Mercados con una visión integral, además de proporcionarle
criterios básicos para la toma de decisiones sobre cuándo puede y debe ser
usada, qué técnicas existen y cómo aplicarlas y, finalmente analizar, interpretar y
hacer recomendaciones.
  ECONOMIA INTERNACIONAL
El proceso de globalización que proviene de estados previos en las relaciones
comerciales entre países como son la internacionalización y la mundialización
involucra a un elevado número de países del planeta los cuales se encuentran
interrelacionados en aspectos como el económico, financiero, político, cultural,
tecnológico y ambiental. En este orden de ideas, el gobierno, las empresas, el
sector académico y en general la sociedad Colombiana se encuentran inmersos
en la complejidad del mundo globalizado. Es por eso que la sociedad, el sector
empresarial y el sector público requieren de talento humano con habilidades para
comprender las dinámicas de dicha realidad y la academia debe hacer su aporte
contribuyendo a la formación de profesionales con perspectiva internacional.
  ADMINISTRACION DE LA CALIDAD
El desarrollo de las organizaciones en la actualidad, requiere Administradores que
sean capaces de gestionar todas las actividades gerenciales de la organización,
particularmente aquellas dirigidas a mejorar los procesos productivos, la toma de
decisiones y la gerencia de los diversos modelos de gestión actuales, en particular
para el desarrollo de prácticas comerciales, donde los estándares son
fundamentales.

Busca aprender a gerenciar los modelos de gestión de calidad en las

organizaciones actuales, mediante el uso de herramientas de mejoramiento de
procesos y su aplicación estratégica dentro de la organización, considerando su
utilidad para los procesos exportadores.
  INTEGRACION ECONOMICA
Busca:

Analizar las teorías y las prácticas que han soportado la integración económica.

1. Entender y analizar los procesos de integración económica a nivel global y

regional.

2. Analizar las experiencias integradoras en Europa, Asia, África, Oceanía y

América Latina.

3. Determinar el uso que hace Colombia de las preferencias arancelarias que le

han sido otorgadas en el marco de los distintos acuerdos firmados.
  GERENCIA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
La gerencia de negocios internacionales requiere para su exitoso desempeño, que
sus protagonistas dominen los conceptos técnicos e instrumentales más recientes
en materia de gestión, para la exitosa elaboración y desarrollo de sus planes de
negocios. Las características actuales del mundo globalizado, hacen que se
presenten retos y situaciones nuevas que los actores deben enfrentar, además el
cambio climático con todo lo que ello implica, presiona al mundo a tomar
decisiones fundamentales de manera seria, que directamente influyen en los
productos, servicios, procesos y formas de los negocios internacionales
  FINANZAS INTERNACIONALES
Busca:

Proporcionar a los estudiantes una visión global respecto a la estructura del

sistema financiero internacional

Facilitar el conocimiento del mercado cambiario y de las diferentes variables que

influyen en la determinación del tipo de cambio
  LOGISTICA Y DISTRIBUCION FISICA INTERNACIONAL
En la actualidad los flujos comerciales son cada vez más fuertes, los
consumidores más exigentes y el mercado en general impone retos de mayor
magnitud puesto que la oferta de productos es más amplia y los consumidores al
tener más opciones para satisfacer sus necesidades son más exigentes, lo que da
como resultado mayores exigencias para las organizaciones que agilizan sus
procesos de abastecimiento y entrega de productos para satisfacer las complejas
demandas de un mercado de consumidores maduros que al tener múltiples
opciones traduce esta ventaja en la búsqueda de mejores precios, entregas
oportunas, mejor servicio y una disponibilidad plena de los bienes y servicios que
requiere.
  FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS
En la vida de las organizaciones constantemente se presentan problemas de

carácter no rutinario de gran complejidad, que para ser solucionados requieren del

establecimiento de un proceso metodológico que le permita ser altamente efectivo;

a este proceso, se le conoce con el nombre de Gestión de proyectos. Estas

metodologías han sido trabajadas por algunas instituciones, como el PMI (Project

Management Institute) y en este curso se entregan a los estudiantes para que se

apropien de ellas y las puedan aplicar en su futuro profesional.

  LECTURA DE TEXTOS ACADEMICOS - INGLES

La asignatura está enfocada hacia los estudiantes del área de comercio exterior
quienes ya han comenzado el proceso de la lengua extranjera (inglés) en los dos
niveles anteriores (1 y II) Y busca continuar el desarrollo de una competencia en
las cuatro habilidades básicas del inglés: lectura, escritura, habla y escucha;
cumpliendo así con los propósitos académicos que plantea su plan de estudios.
Dentro de la socialización de la lengua extranjera encaminada hacia los aspectos
técnicos y comerciales establecidos en el currículo, los estudiantes son expuestos
a situaciones reales en distintos escenarios del mundo, haciendo especial énfasis
en el estudio de aspectos socio culturales presentes en una negociación
internacional y logrando de esta manera ampliar su conocimiento, no sólo del
idioma inglés, sino también de aspectos generales en diferentes culturas. Esta
visión interactiva supone la capacidad de establecer relaciones con interlocutores
presentes y afianza el conocimiento que les permite utilizar herramientas para
argumentar con propiedad y desenvolverse de forma oral en cualquier campo
social.
 7.2. MARCO METODOLOGICO

7.2.1. Tipo de estudio

Para desarrollar la metodología del siguiente proyecto, es necesario clasificar la

investigación que se está elaborando.

Se usaron estudios exploratorios pues era la primera vez que se investigaba sobre
el tema y fue empleado para la identificación de una problemática.

Estudios explicativos, ya que se buscó un por qué a los hechos, estableciendo así
relaciones de causa y efecto.

Método hipotético-deductivo, pues mediante observaciones realizadas a un caso

en particular se plantea un problema, se remite el problema a una teoría para
formular una hipótesis.

Metodología cualitativa, debido a que se realiza un análisis subjetivo.

7.2.2. Población

La población a la cual se quiere llegar con la página web, es conformada por

grado décimo y undécimo, los cuales están en el proceso final del estudio bachiller
y en la búsqueda de una orientación para lo que será su vida universitaria y a
largo plazo laboral, puesto que necesitan tener las bases suficientes para tomar la
mejor decisión en cuanto a su futuro.

7.2.3. Muestra

Se toman 22 estudiantes del León de Greiff los cuales manifiestan su

inconformidad, debido a que no se les está brindando la suficiente información
para tomar la decisión más adecuada en cuanto a sus carreras universitarias.
 7.2.4. Técnicas e instrumentos de investigación

Este proyecto cuenta con las siguientes técnicas de investigación:

 Entrevista a estudiantes para conocer su situación actual de acuerdo a su
orientación universitaria y de vida.

 Consulta profundizada para conocer las diferentes materias que se tratan y

se trabajan durante la carrera.

 Metodología cualitativa, para mostrar el punto de vista personal sobre el

estudio, los beneficios y problemáticas de la carrea
7.3. MARCO CONCEPTUAL

 AXIOMATICOS: Un axioma es una proposición asumida dentro de un

cuerpo teórico sobre la cual descansan otros razonamientos y
proposiciones deducidas de esas premisas
 ENFASIS: Fuerza en la articulación o en la entonación con la que se quiere
destacar un aspecto de lo que se dice.
 NETOS: Que resulta después de haber descontado gastos, tasas u otras
cantidades que tenía añadidas.
 RESEÑAS: Noticia y comentario, generalmente de corta extensión, que se
hace sobre una obra literaria, de arte o científica y se publica en un
periódico o en una revista.
 SISTEMATICO: Que sigue o se ajusta a un sistema (conjunto ordenado de
normas y procedimientos).
 ROL: Función que una persona desempeña en un lugar o en una situación.
 ABSTRAER: Separar por medio de una operación intelectual una cualidad
de la cosa en la que existe y considerarla aisladamente de esta cosa.
 SUCESIONES: En análisis matemático y álgebra, una sucesión es una
aplicación cuyo dominio es el conjunto de los números naturales y su
condominio es cualquier otro conjunto, generalmente de números de
diferente naturaleza, también pueden ser figuras geométricas o funciones.
 DERIVACION: Hecho o acontecimiento que sigue o resulta de otro.
 GLOBALIZACION: La globalización es un proceso económico, tecnológico,
político, social, empresarial y cultural a escala mundial que consiste en la
creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países 
 BIENES: Bienes producidos por la industria que el consumidor puede
comprar.
 INTEGRACION: Integración económica es el término usado para describir
los distintos aspectos mediante los cuales las economías son integradas,
también se conoce como el modelo por medio del cual los países pretenden
 beneficiarse mutuamente a través de la eliminación progresiva de barreras
al comercio.
 ABRUMADOR: Que es rotundo, total o completo.
 PROLIFERAR: Multiplicarse [algo] con rapidez.
 ORGANIZACIONAL: De la organización
 TEOREMA: Un teorema es una proposición que afirma una verdad
demostrable. 
 CONTEXTO: El contexto es un conjunto de circunstancias en que se
produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc. y que
permiten su correcta comprensión.
 MERCANTIL: Del comercio o que tiene relación con él.
 CONVENIO: Acuerdo entre dos o más personas o entidades sobre un
asunto
 INHERENTES: Que es esencial y permanente en un ser o en una cosa o no
se puede separar de él por formar parte de su naturaleza y no depender de
algo externo.
 INSUMOS: El insumo es todo aquello disponible para el uso y el desarrollo
de la vida humana, desde lo que encontramos en la naturaleza, hasta lo
que creamos nosotros mismos, es decir, la materia prima de una cosa.
 CONCORDANTE: Que concuerda.
 ADUANA: La aduana es una oficina pública gubernamental, aparte de ser
una constitución fiscal, situada en puntos estratégicos. Estos puntos
estratégicos son, por lo general, costas, fronteras, terminales
internacionales de transporte de mercancía como aeropuertos o terminales
ferroviarios. 
 SOFTWARE: Se conoce como software al soporte lógico de un sistema
informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos
necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en
contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware
 EXCLUSION: a exclusión social es la falta de participación de segmentos
de la población en la vida social, económica y cultural de sus respectivas
 sociedades debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades
básicas factores que hacen posible una participación social plena
 CONCEBIDO: Formar una idea o concepto en la mente
 CONSOLIDACION: Se utiliza en diversos ámbitos con la idea general de
dar solidez a algo, o bien integrar varios elementos en uno solo. 
 MACRO: Grande
 TRIBUTOS ADUANEROS: Los tributos son prestaciones en dinero que el
Estado, en el ejercicio de su poder de imperio, exige con el objeto de
obtener recursos para el cumplimiento de sus fines
 REGIMEN: Conjunto de normas o reglas que reglamentan o rigen cierta
cosa.
 7.4. MARCO GEOGRAFICO

El comercio internacional tiene su origen ante la necesidad que tienen los países
de intercambiar sus bienes con la finalidad de satisfacer la distribución irregular de
sus recursos económicos.

El auge del crecimiento del comercio mundial tiene lugar desde mediados del siglo
XV, con el descubrimiento de las Américas y el creciente intercambio comercial
entre las potencias económicas del momento y sus colonias. Esta expansión del
comercio internacional coadyuvó a la consolidación de grandes fenómenos
económicos como lo fueron la división y mayor especialización del trabajo, la
utilización de los beneficios de las ventajas comparativas y el surgimiento de los
modelos económicos formales que regularon el intercambio comercial de la época,
como lo son el Mercantilismo y el Liberalismo, que representan los cimientos sobre
los cuales se fundamentan los sistemas proteccionistas y de libre comercio aún en
la actualidad.

El Mercantilismo se desarrolló a lo largo de los siglos XVI y XVII y mediados del

siglo XVIII y se caracterizó principalmente por un fuerte “proteccionismo” estatal en
las economías nacionales, la acumulación de oro y plata como fuentes de poder,
el concepto de economía nacional a través del incentivo a las exportaciones y
restricciones a las importaciones en miras de mantener una balanza comercial
favorable y la constante búsqueda por parte de las potencias económicas de la
época de expandir sus fronteras en ultramar, a través de la conquista y el
colonialismo.

Como rasgo fundamental del Mercantilismo, el Proteccionismo se definió como

una forma de intervención estatal en la economía mediante la adopción de
medidas e introducción de acuerdos que favorecían los intereses de determinados
sectores productivos creando barreras que dificultaran las importaciones.

En la antigüedad estas barreras eran creadas con la finalidad de tener ingresos

adicionales para enriquecer al Estado; sin embargo, en la actualidad estas
barreras se utilizan principalmente con la finalidad de proteger la industria
nacional, y reducir los desequilibrios de la balanza de pagos.

Durante el siglo XIX luego de un período caracterizado por un fuerte

proteccionismo y el surgimiento de importantes teorías acerca de las ventajas del
libre comercio (siglo XVIII), la rebaja de las presiones proteccionistas en cada
nación de Europa, la industrialización, y el surgimiento de las nuevas economías
de América, comenzaron a replantearse los postulados y prácticas proteccionistas
de manera de hacerlas más cónsonas con el desarrollo de los países y los
dramáticos cambios en las estructuras productivas y de poder.

Surgen así, teorías que presentan argumentos más económicos y menos

comerciales que justifican los motivos de la adopción de medidas menos
proteccionistas., no obstante, las grandes potencias mantuvieron discretamente la
protección de las industrias en crecimiento y la protección de la industria bélica y
agrícola.

Durante la segunda mitad del siglo XIX y principios del siglo XX las principales
economías de Europa habían adoptado el sistema de libre comercio. Fue una
época en la cual la adopción de una modelo mercantilista o de libre comercio
dependía de su orientación económica, política, y social, lo cual definió que la
adopción de políticas proteccionistas para proteger ciertos sectores, no implicaría
que el país no pudiese tener simultáneamente políticas de libre mercado.

Durante la mayor parte del siglo XX, producto de las dos guerras mundiales y la
gran depresión de los años 30′, el comercio internacional estuvo dominado por un
fuerte proteccionismo y un profundo sentido de nacionalidad de los pueblos. Así el
sistema liberal-capitalista dominante durante el primer cuarto de siglo es
reemplazado por el proteccionismo económico con una fuerte influencia del
Estado y tendencias de carácter socialistas.

En 1946, una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial y con el objetivo de lograr
una recuperación de la economía mundial, surgen instituciones de carácter
multilateral tales como la creación de Breton Woods, hoy día Banco Mundial y el
Fondo Monetario Internacional y el Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio
(GATT), éste último con la finalidad de impulsar rápidamente la liberalización y el
crecimiento del comercio internacional.

El GATT realizó siete rondas de negociaciones multilaterales, a través de las

cuales se realizaron importantes logros en materia de comercio exterior. Entre las
principales podemos mencionar las siguientes: se posibilitó el logro de
concesiones políticas y económicas en condiciones ventajosas para los países
miembros, los países más pobres tuvieron mayores posibilidades de influir, se
facilitaron las reformas generales sobre sectores políticamente sensibles, y se dio
una reducción progresiva de los aranceles.

Con la última ronda del GATT, denominada Ronda Uruguay, se inicia una
ampliación del concepto de “acceso al mercado” y de las negociaciones
comerciales correspondientes, abarcando mucho más que el concepto tradicional
de las “medidas en frontera’ (barreras arancelarias y no arancelarias), y entrando
en los ámbitos de las políticas económicas internas de los Estados. Esta Ronda
culminó con la suscripción de un conjunto de compromisos por parte de los países
miembros entre los cuales se comprendió: el acuerdo para establecer la
Organización Mundial de Comercio (OMC).

La OMC se creó el 1 de enero de 1995 y es la base jurídica e institucional del

sistema multilateral de comercio. De ella dimanan las principales obligaciones
contractuales que determinan la manera en que los gobiernos configuran y aplican
las leyes y reglamentos comerciales nacionales. Y es también la plataforma en la
que se desarrollan las relaciones comerciales entre los distintos países mediante
un ejercicio colectivo de debate, negociación y enjuiciamiento.

Durante las últimas décadas el comercio internacional sufrió grandes cambios

estructurales producto de la revolución tecnológica, la creciente importancia del
sector de servicios dentro de la economía y el fortalecimiento de los vínculos entre
este factor y el comercio, y la tecnología e inversión. Aunado a estos factores, se
encuentra el creciente interés de los países en desarrollo en participar en el
comercio internacional y el resurgimiento de suscribir acuerdos que integren las
economías nacionales en economías supranacionales integradas o globalizadas,
con la finalidad de establecer grandes bloques económicos a fin de lograr mejores
y mayores ventajas competitivas.

Este proceso de integración o globalización ha estado acompañado de un

resurgimiento del liberalismo mejor conocido como neoliberalismo, a través del
cual se pretende que la libre transferencia de factores económicos entre las
economías (países o regiones) sea la vía para obtener crecimientos rápidos de las
mismas y disminuir paulatinamente las grandes brechas existentes entre los
países en desarrollo y los países industrializados.

En síntesis, el comercio internacional ha evolucionado a través de los tiempos, y

con ello las nuevas formas de hacer negocios internacionales. Los constantes
cambios socio-económicos y políticos indican que ninguna economía está fuera de
este proceso evolutivo del comercio. Sin embargo, su participación debe mantener
un adecuado equilibrio entre las políticas proteccionistas y liberales de manera
que los participantes alcancen los mayores beneficios del intercambio comercial.
8. ESTADO DEL ARTE

Se necesitaron los siguientes software para la cr

9. IMPRESOS PRELIMINARES
10. CONCLUSIONES

1. Se debe dar un uso adecuado y productivo a las páginas web, relacionándolas

con el ámbito educativo.

2. El comercio internacional surge ante la necesidad que tienen los países de

intercambiar sus bienes con la finalidad de satisfacer la distribución irregular de
sus recursos económico

3. Mediante este proyecto las personas (Estudiantes del colegio León de Greiff)
entenderán la importancia de la economía.

4. Se busca con la página, conseguir un mayor número de estudiantes de grado

10° y 11° interesados en Economía y Negocios.

5. Se debe tener en cuenta que la información compilada sea de carácter verídico

para generar una sensación de confianza en los estudiantes del colegio León
de Greiff.