GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 2

ÁREA ASIGNATURA GRADO PERIODO GUÍA No.

HUMANIDADES INGLES 9 II 4
FECHA DE
TEMA REFERENTES CONCEPTUALES FECHA DE INICIO
ENTREGA
My routine LEXICO – GRAMATICA 30/06/2021 30/06/2021
APRENDIZAJE Describir las características básicas de personas, cosas y lugares
EVIDENCIA Usa el vocabulario en un contexto específico para el presente simple
DESCRIPCIÓN DE LA
Expresar las actividades que realizamos día a día usando presente simple.
GUÍA

MARQUE LAS ACTIVIDADES QUE TERMINÓ. (done)

ACTIVITIES DONE
1. repaso del video
2. rutina propia
3. respuestas de la rutina de Toni
4. Selección de textos que muestran rutina.
5. Autoevaluación y compromisos.

https://www.youtube.com/watch?v=zNDIhOXy3IU

Observa el video y repasa la pronunciación.

 Observa la imagen de inicio de la guía y teniendo en cuenta la guía 3 realiza un
cuadro donde expliques tu rutina, apóyalo con imágenes, este debe empezar desde la hora
en la que te levantas hasta el momento en que vas a dormir.

Debes describir mínimo 9 actividades.

Las palabras a continuación son las mismas del vocabulario, están

desorganizadas, escríbelas en frente correctamente, (no sobran ni faltan letras)
trata de hacerlo sin ayuda de la clase anterior.

Read about Tony the teacher and answer the questions. Write full sentences
please.
This is Tony. He’s a teacher. He’s old and a little fat. He works at
the school. He teaches English.

Every day he gets up at half past six in the morning. He takes a

shower and puts on a shirt and tie. Then he eats breakfast at
seven o’clock. At quarter past seven, he rides his motorcycle to
school.

Tony starts work at eight o’clock. He cleans the classroom. Then,

he talks with his students’ parents. He starts teaching at nine
o’clock. At twelve o’clock, he has lunch. He teaches again in the
afternoon. He goes home at half past four.

In the evening, he feeds his goldfish and he watches TV. He has dinner at half past six.
Then he corrects students’ homework. At ten o’clock, he goes to bed.
1. What’s his name?
2. Where does he work?
3. Is he thin?
4. Does he walk to work?
5. Does he get up at five o’clock?
6. Does he eat breakfast at seven
o’clock?
7. Does he clean the classroom?
8. Does he watch TV in school?
9. What time does he have lunch?
10. Has he got any pets?
11. What time does he have dinner?
12. What time does he go to bed?
https://www.youtube.com/watch?v=zNDIhOXy3IU
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM
JUEGO: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17836

 Toma una fotografía de las actividades planteadas en cada fase y envía para su revisión.
 Convertir el documento a PDF, pues así reduce el peso y facilita su envío.
 No olvides colocar tu nombre completo y grupo.

La actividad debe ser enviada por plataforma o al siguiente correo:

elizabeth.martinez@iecasimiro.edu.co
En el asunto escriba su NOMBRE COMPLETO Y GRADO.