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Teoría de la Comunicación - Resumen (Boto)

Teoría de la Comunicación (Universidad Argentina de la Empresa)

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Teor
íadel
aComuni
caci
ón
Lasteorí
assonexplicacionesbrindadasporinvestigador
esqueseent r
elaz
anent r
esí.La
ponenenconsideracióndel aAcademi a.Realiz
anest udi
osdelareal
idad.Lasteorí
as
puedentrans
formarseenpar adi
gmassi sonv ali
dadasporlaAcademiaysont omados
comoconocimient
osacept ados,confor
mandounmoment ohist
óri
copredeter
minadoy
funci
onandocomoant ecedente/
fuenteparagener arnuevast
eorí
as.

Esimpor
tant
er arquel
esal
t osi
nvest
i
gador
espr
oponenal
go,nopuedeserent
endi
do
comover
dad.

Haydoscor
ri
ent
es:CUALI
TATI
VAyCUANTI
TATI
VA(
ambasposeendi
st
int
osmét
odos)

1.TEORÍ
ADELASOCI
EDADDEMASAS

Concept
osdeest
aTeor
ía:masas,cul
tur
ademasas,mani
pul
aci
ón.

Buscaexpli
carunnuevot
ipodesociedadindustr
ial
ymoder
na,l
acualsurgeen1870-
1914.Asícomotambiénl
arel
aciónentrepúbli
cosymedi
os.Esunat
eoríatr
ansv
ersal
porqueat
ravi
esaalasdemásteorí
as.

Lateorí
adel asoc.demasasdebeent ender
secomounconjunt
odeexpli
caci
onesdadas
porsoci
ólogosquebuscanexpli
carloscambiosenl
asoci
edadmodernacontempor
ánea.
Nopuedeserper ci
bidacomoteorí
aúnicasinocomounaser
iedepl
anteos.

Dosfact
oresi
mportant
esi
nfluenci
aronenl
acreaci
óndelasoci
edadmoder
na
cont
emporánea,ambasmarcaronunantesyundespués
:

 REV.FRANCESA(
1789)

1830décadaenqueseempiezananot
arl
asconsecuenci
asdelasRev
oluciones
menci
onadasSURGIMIENTO DELOSESTADOS- NACIÓN( f
enómenoanivel
gl
obal
)debentomardeci
si
onespar
apoderor
gani
zarse

Antesdel osEstado-
Naci
ón,enlavi
daencomunidad,l
aIglesiaeraquiencontri
buí
a
enlacohesiónsocial
.Muchasdeestastar
easpasanalEstado,quiencreasist
emas
par
a“ estandari
zar,homogeni
zarodisci
pli ”al
nar aspersonas.Ej:Jurí
dico,
Educati
vo,etc.

ElEstadohomogeni zaal
asociedadmediant
epolít
i
caspúbli
casdadoqueésteesuna
ent
idadart
ifici
alyparapr
oteger
lasedebeapelaralagest
acióndelpat
ri
oti
smo,dado
porsímbol
ost alescomohimno,bander
a,et
csebuscacr earsent
i
dodeper t
enenci
a.

Elconcept odemani
pulaci
ónesasoci
adoconunaacci
óndirect
adelEstadoque
buscainflui
renl
osciudadanosper
otambi
énparai
nter
pret
arlasacci
onesdelos
i
ndivi
duosenl asoci
edad.

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Debeent endersequeel contextohistóri

coporelquetr ansit
abalasoci
edad(épocade
enormescambi os)favoreci
óel ambi enteparaqueelflorecimient
odeestateor
íaque
t
eníacomoej el aestandari
zación.Nohayot roti
podefinal idadmásquealcanzarl
os
obj
et i
vosnacional
esplanteadost ambi énporelmismoEst adoCONSTI TUCIÓNpara
uni
ficaralasprovi
ncias.

Ej
.Educaci
ón

Elconcept
odesis t
emaeducativ
onac eenPr usi
aat r
avésdeunaconsci enci
adéspot
a
i
lust
radasedicequelaeducaciónescondedet rásdes ucarácter“i
gualit
ari
oymedioporel
cualsepuedeprogres
ar”unfindis
ti
nto,cuy
af unciónescrearsúbdi t
osfomentandoel
naci
onali
smoextremo.Elni
ñoesv ist
ocomounpr oduct
omanuf acturado.

Es
tasuer
tedemani
pul
aci
óns
ehac
eenf
unci
óndel
osobj
eti
vosnaci
onal
es.

 REV.I
NDUSTRI
AL(
finess
.XVI
II
)

EnRev
.I
ndus
.

Agr
icul
t
ura Lar
otaci
óndecult
iv
osylasnuev
asher
rami
ent
asagi
l
izanl
a
pr
oducci
ónmayorcanti
dad,menosmanodeobr
a

EXPORTACI
ÓN(
xgr
anpr
oducci
ón)
cr
eci
mient
oeconómi
codel
paí
s.

MIGRACI
ÓNACI UDAD(xmenosmanodeobr
a) ábr
f icar
edi
st
ri
buci
óndel
as
t
areas
especi
al
izaci
ón.

Alhabermay
orcanti
daddepersonasenl
aurbe,l
ascondi
ci
onesdesal
ubr
idadmej
oran
(j
abónymásinst
alaci
ones)aument
andol
aesperanz
adevida.

EnelS.XI
Xcomi enzaatransf
ormarseelmarcolegal,ot
organdomásl
ibert
adesal
os
i
ndi
vi
duos(expr
esión,pr
ensa,sufr
agio)
todasreservadosal ael
i
texalt
oscost
ospar
a
mensaj
esendiar
iosciert
asli
mitaci
onesparaexpresarnos

¿Porqué?Lami
graci
óncampo-
ciudadt
raj
oladi
ver
sificaci
ón.Conl
acl
ase
t
rabaj
ador
ay ai
nst
aladaenlaci
udad,lasel
i
tescomenzar
onasent
i
rsei
nvadi
das
.Er
a
muchacanti
daddegente,l
esganabanpormayorí
acrear
on

Lostrabaj
ador
esestabandesampar adosCr
eanGREMIOSl ugaresexcl
usi
vosdonde
pudieranmant
enersealej
ados(ej.cl
ubes)
.Asuvez
,tambiénsereserv
aronli
ber
tades
tal
escomoel vot
o,dejandofuer
adel si
st
emaalost
rabaj
adoresqueveníana“contami
nar
”
l
asur bes.

Pr
obl
emasdel
ost
rabaj
ador
es,r
azonesporl
ascual
esest
abanf
uer
adel
sist
ema:

NO HOSPI
TALES,NO SEGURO XENFERMEDAD,ESREEMPLAZABLE,NO LEYES
QUELO AMPARENpr ov
ocói
mpact
omigr
ator
ioen1880.

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/
SINDI
CATOS,dadoquet
omanconsci
enci
adesucondi
ci
ónsoci
alexi
gender
echos
.

SURGEUNANUEVACLASE.

Seadqui
erenl
ascar
act
erí
sti
casmoder
nasdelcapi
t
ali
smo.
Trajo nuevas prácticas
Excedentedeproducci
óneradest
inadocomoi nversi
ónparaconstr
uircaminosque socialesMarx y la
f
acil
it
araneltr
aspasodemercader
íaconel findel
legaranuevosmer cadosy Liga Comunista
empresari
os.ElEst
adoinvi
ert
eennuev ast
ecnologías(bar
coav apor
,ferr
ocarri
l
es) exigen (tal como tenío
la elite OCIO Y
 Sur
gimi
ent
odel
aPubl
i
cidadsól
opar
agent
econdi
ner
o ENTRETENIMIENTO

l
aImpr
ent
aabar
atacost
osdecost
osymay
orpr
oducci
ón.

Sur
gimi
ent
odenuev
asár
easdeoci
opar
alasmas
assur
gecomot
érmi
nodespect
i
voacuñado
porl
asel
i
tes
.Sonl
osi
nmi
grant
esyl
ost
rabaj
ador
es.Er
anconsi
der
adosi
ncul
t
osei
ncapacesdegober
nar
.

 Cineelci
neesrechazadoporl
ael
i
tehast
aqueest
aseper
cat
aqueesunai
ndust
ri
aque
si
rvepar
alucr
aryseinv
olucr
andemaneradi
rect a.
aenel
l
 Fútbol
 Teatr
o

Ser
econst
ruy
elasoci
edad,ahor
aat
rav
esadaporlomasi
vo(
muchospr
oduct
os,muchas
personas)

Est
osnuevoscambi
ossont
rat
adospordi
st
int
ossoci
ól
ogos

Comt
e Spencer Dur
khei
m Tonni
es

GEMEI
NSHAFT GESELLSHAFT
1)Prei
ndustri
al 1)I ndustr i
al
2)Asoci
adoaconceptode 2)Asoci adoal asociedadev ol
ución
comuni dad haciasoci edadmoder na.
3)Tradi
ciónsient
abas
eenl
os 3)I deadecl ase
valores.Ser epi
tendepadr eahi
jo.Por 4)Regi daporel contratorelaciones
ejempl o,elmododet rabaj
ar. formal esr egi
dasporl a
4)Pr oducciónar tesanal conv eniencia(esimper sonal).
5)Campo 5)Car áctersegment ario
6)Elcont rolsoci alesinformalno 6)Ai slami entopsicol
ógicoej .
est ánescr i
tos.Cur acomofigura colectividadpararecrearesa
i
mpor tante. sensaci óndecomuni dadpasada.
7)Todosseconocenent r
etodosy
cadaunocumpl eunr ol(ej
.
panader o,zapat er
o,etc)El
i
ndi viduonoest abaal i
enado
(alejado).

Cadai
ndivi
duoesensími smoESENCIAL
par
alacomunidad.Lacomuni
dadnoexist
e

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si
nél
.

I
deascent
ral
es(
concept
os)del
asoci
edaddemasasydel
ovi
sto.

1)Het er
ogenei dadl l
egadadet rabaj
ador esaci udad,máspersonasydi st
i
ntasal
a
elit
e.
2)Indivi
duali
smor elacionadoconaislami ent
opsi cológi
co(
xañoranzade
comuni dadyl osv alores)
3)Lasoci edadpodí acont rol
armenosasusmi embr ospormediosinfor
mal es.
4)Al i
enacióndel i
ndividuo Eltrabaj
adornocr easuobr aniveelresul
tadodesu
trabaj
o.Ant esenl aépocaencomuni dadel artesanosesentí
aidenti
ficadoconsu
trabaj
ot rayéndolepl enit
ud.

Laal i
enaciónsirveparagenerarpl usval
ía(elval
ormonetari
odelval
orqueel
asalar
iadocreaporenci
madelvalordesuf uer
z adetr o)
abaj .Eltr
abaj
adorestá
somet idoynoesconsci ent
edeel los
.Reproducei deasqueestánrel
acionadascon
l
asi deasdel empresari
ocapit
alista.
Alindividuosól
olesi r
veestesistemapar asobr evivi
ryllev
arcomidaalamesa.

Lasoci edaddemasasNO i mplicaindustri

ali
zación EnAr g.porejemplo,
di
stinguimosl
asociedaddemasasporal gunosaspectospolít
icosquesucedi eronenel
país,ergononecesari
amentelasocdemasasdebebasar seenlaindustr
ial
izaciónyla
economí apar
asugest aci
ón.Estoesdebi doaquel aeconomíaseapoy abaenl a
produccióndemateri
apr i
ma(producciónagropecuari
a)yla“i
ndustr
ial
i
zación”(fábri
cas)
acompañabaestepr ocedi
mient
o,noer ainminente.

Enpaí
sesdesar
rol
l
ados
soci
edaddeser
vici
os(
ej.bancos)

Enper
if
eri
a puedeest
ardadoport
ranspor
te(
fer
rocar
ri
l)yf
ábr
icas
.

1870-
2daRevI
ndust
ri
al

Seacel
erael
procesodei
ndust
ri
al
iz
aci
ón(
elect
ri
ci
dad,pet
ról
eo,aut
omóvi
l
)

I
mpact
oenmedi
osdecomuni
caci
ón Sur
gimi
ent
odel
fenómenodel
alamada“
l pr
ensa
empr
esar
ia”

Serefier
ealatr
ansfor
macióndelaprensaenempresaquegener
aconteni
dosque
atr
apenal asmasas(debenpensarcomoell
os)par
agenerari
ngr
esos
.Setoma
consci
enciadel
asmasascomoconsumi dor
es.

Lai
mprent
ar ot
ati
vafaci
li
tael
procesogr
aci
asasusav
ancest
ecnol
ógi
cosyper
mit
euna
may
orproducci
ón“prensadeuncentav
o”

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Ahora,l
ost
rabaj
adoressabenl
eerxeducaci
óngr
atui
t
adelEst
ado(
verat
rás)
.
Mi
l
lonesdeper
sonasaccedenalosdi
ari
osporsubaj
ocosto

Laprensaempresar
iat
ambiénpuedeserconcebi
dacomopr
ensapopularo
amarilasedebencont
l arcosasquel
l
amenl aat
enci
óndel
osconsumi
dores
(obr
eros)Her
aldyPul
itzer
.

El
diar
iocomi
enz
aat
eneri
nci
denci
aenl
aopi
ni
óndel
asper
sonasaf
ect
aal
apol
í
ti
ca.

2.TEORÍ
ADELAAGUJAHI
PODÉRMI
CAoBALAMÁGI
CA

Expl
i
caci
ónacer
cadel
efect
odel
osmedi
osdecomuni
caci
ónenl
asoci
edad

Fi
nesdel
adécadade1920

Anal
i
zabanl
osmecani
smosdepr
opagandadur
ant
ela1er
aGM

Conceptocent
ral
:MANI ÓN esl
PULACI acapaci
dadqueel
otr
oact
úedel
amaner
aque
elmanipul
adorqui
ere.

Medioscanal
i
zanlosmensajes HOY:elpúbli
coescrí
ti
codeesosmens
ajes
,poneen
pugnalosmensaj
esemit
idosporquereconocesupoder
paradi
gmaACTUAL.

1880sur
gimi
ent
odel
asoci
edaddemasas
.

1920i
nvest
i
gador
esqueest
udi
anmensaj
espol
í
ti
cos(
prop.pol
í
ti
ca)

“Separt
edelanada”porf
alt
adeant ecedent
esquehayanest
udi
adoel campo(
los
mediosmasi
voseranunanovedad,nosehabí ant
rat
adoconant
eri
ori
dad)1ER
ESTUDIO DELAMASSMEDI A.

Sibi
ennohabíaest
udiosprevi
os,habí
aal
gunosindi
ci
osquef
unci
onar
oncomofuentes
par
afor
mularelmarcoteór
icoenelqueseapoyalat
eorí
adel
aagujahi
podér
mica.Se
t
omancomponentesdeot r
asáreas.

Pr
inci
pal
esi
nfluenci
as:

1)CONCEPTO DEMASAS-
ORTEGAYGASSET

“
Lar
ebel
i
óndel
asmasas
”-Or
tegayGasset

LAMI NORÍA(Eli
t
es) LAMASA( t
rabaj
adoresei nmi
grant
es)
Elpequeñonúmer odent
rodela Grandescapasdel apobl aciónmundial
colect
ivi
dad emer gentesdeunar evoluciónindust
ri
al
ti
enenl at
areade: caracteri
zadapor
 DIRIGIR  el incr
ementoconst anteycreci
ente
 ORIENTAR del ar
entapercápi t
a

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Car
act
erí
sti
cas el
 t
ri
unfodelademocr aciali
beral
 Diri
gente comosistemainsti
t
ucional.
 Plenaobli
gaciónydeberes Perci
bi
daporel i
t
ecomoi ncapaces .Podí
an
 Exigent
econsi gomis
ma sermanejados(xsuinconscienci
a)pero
Soncult
osy“guían”asociedada tambi
énpodí ancausarestr
agosy
obj
eti
vosqueell
osmi smosplant
ean despl
azaralaelit
e

(
incul
t
os-
vul
gar
)

2)TEORÍ
ACONDUCTI
STA(
J.Wat Consi
son) der
adopar
adi
gmaxv
ali
daci
ón
ci
ent
íficahast
a1950signi
ficaquetodasl
asteor
íashast
aeseent
oncesf
uer
onde
al
gunamaner abasadasenest epar
adigma,

Eselestudi
odelcompor
tami
ent
ohumanoapart
irdemétodosdelasci
enci
as
nat
ural
esybiol
ógicas
.Sebasaenl
aobser
vaci
ónylaexperi
ment ón.
aci

Lasconduct
as

 estándadasporelest
ímul
o-r
espuesta.
 expli
cadasporest
ímul
osambiental
esyelapr
endi
zaj
e

Pr
inci
pal
espost
ulados
:

 Procedi
mient
oobj
eti
voparal
aobt
enci
óndedat
osobser
vador
esi
ndependi
ent
es
delaconduct
aest
udiada.

¿Porquél
ateor
íadel
aAGUJ
AHI
PODÉRMI
CANO esr
econoci
do?

1)Nof uev al
idadaporl aAcademi adebi doaquenout ili
zól osmét odos
conduct i
st
asensut otal
idad(sóloseapr opiódel aobser vación,nodel a
exper i
mentación/ mét odoempí ri
co).Sebasar onen“ supuest os”.
2)Tomaal osmedi oscomoúni caformaposi blepar ainfluenciaral ospúblicos,
sintenerencuent alasr el
acionesdel osindividuos( ex cl
uyecont extosocial,
económi co,valores ,etc).
3)El si
stemar ecept or-
emi sor,altr
atarsedeunsi stemabi nari
o,dejamuchos
component esaf uer a.Nohaynadaent r
eel emi sor-
recept or
.Todoel poder
resideenel emi sorpor quetodol ocompr ende( ej.canal )
.Sec r
eequel e
receptorespasi voyquer espondedemaner amecáni caant ela“ aguj
aquel o
punz a”(medio)quet omaunr oldemani pulador.
4)¿Porquési estonoesas í,noreaccionarontodosl osi ndivi
duos ?hi podérmi
cos
ar
gument
aronqueespor
quenol
l
egóelmensaj
e.

Lasnuev
associ
edadesi
ndust
ri
al
esseconvi
rt
ier
onenunpr
obl
emapori
ndi
vi
duoal
i
enado
ys
oci
edadhet
erogénea(
nomáscomuni
dad)

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Lasociedadtr
ajomay ori
ndi
vi
duali
smocuidoydefiendol
omí o(mi
fami
li
a),nome
i
nteresaest
asociedadheter
ogéneaquenomer epr
es ent
a.Antes
,encomunidad,síse
defendí
anesosv al
orescomunesanteunaposi
bl
eamenaz a.

Ent
onces
,baj
oest
emarco,¿cómodeber
íafunci
onarl
aPr
opagandaPol
í
ti
cadur
ant
ela
1er
aGM?seapoyar
onbajoendosrecur
sos:

 Mi
edo
 Ex
alt
aci
óndel
pat
ri
oti
smo

Losi
nvest
i
gador
esl
eat
ri
buy
enal
asmasasl
ascar
act
erí
stcasde
i

I
NDI
VIDUOS
Lleva a los receptores a no tener
 AISLADOS
capacidad de críticason débiles
 ANÓNIMOS
ante el poder de los medios y
 SEPARADOS
actúan como el emisor quiere
 ATOMIZADOS

LaBal aMági ca(oAgujaHipodérmica)funci

onadelasi gui
ent
emanera:t
odasestas
caracterí
sti
casantesmencionadascarganal i
ndivi
duodeunai mport
ant
eescasezde
valores,porlocual,l
asrel
aci
onesent r
el osmismosindivi
duosnot
eníanunainj
erenci
a
trascendental
,dejándol
osexpuestosalosmedi ospersuasi
vosprov
ocandouna
respuestamecáni ca.

Losmedi
osdecomuni
caci
óndemasasseconvi
rt
ier
onenel
pri
nci
pal
inst
rument
ode
per
suasi
ón.

Serel
aci
onaconelCONDUCTISMO porsucal
i
daddeejecuci
ónquei
mpl
i
cael
est
ímul
o-
r
espuest
aessint
eti
zadocomoEMI
SOR- RECEPTOR.

Emisor-Receptor
:selopercibecomosi st
emaBI NARI O(dospart
es).Esincompleto
porquenot ieneencuent
al osdemásf actor
esquei nci
denenlacomuni caci
ón(ej.canal,
rui
do),haciendoquetodoel poderseacompr endidoporelEMISOR( fact
orporel cuales
t
eoría).ElRECEPTOR,porsupar te,esPASI VO porsufal
tadeconscienci
ayact úaen
f
ormamecáni casiest
oesasí ,¿porquénosel legóatodosl
osindivi
duos?Los
def
ensor esdelateor
íadel aBalaMági caaleganquefueporque“porquenovieronel
mens aje”
.

Lass
wel
lest
udi
ólapr
opagandapol
í
ti
caen1927.

Luegodel
ateor
íadel
aAguj
aHi
podér
mica

I
NVESTI
GACI
ÓNESTADOUNI
DENSE(
1927-
1930)

Ut
i
li
zamét
odoscuant
i
tat
i
vos(
encuest
a)aúnvi
gent
esenl
aact
ual
i
dad

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1940 hubot
resár
easenl
asquesedesar
rol
l
aronl
oses
tudi
osdel
osmedi
os.Fuer
on:

Cont
extohi
stór
ico:hast
a1941ser eal
iz
aronestudi
osconr
espect
oaaspect osinter
nos,despuésde
i
ncorpor
aci
óndeUSAal a2daGM,l osestudi
osvanaapunt
aracómoinfluenciaralespect
roint
ernaci
onal
,
par
a,deestamaner a,f
ormarsecomopot enci
a.

1)Ef
ect
os :Persuasi
ón.
2)Pr
opagandaPol ít
i
ca:Anál
isi
sdeconteni
do.
3)Comercial
i
zaciónyPubli
ci
dad:Anál
isi
sdelaaudi
enci
a.

Ser
eal
i
zanest
udi
ospar
adet
ermi
nar
:

1)Expectat
ivasconsci
enteseinconscient
esdel
osindi duos(
vi elgobi
erno
ext
raí
ainf
ormacióndelosi
ndi
viduospormedi
odeencuest
as)

Est
oimpli
caunr
otundocambioenlaconcepci
óndelrecept
or:setomaconsci
enci
a
quepar
aPERSUADI RLO,sedebenecesari
amenteconocercier
tosaspect
osde
él
seponeenpugna:¿actúa“mecáni
camente”?

2)Capaci
dadesr
ecept
ivasest
ávi
ncul
adoconel
mensaj
eyl
asat
uraci
ón.

¿Hastacuánt
opuedeapr
opi
arseelemisordel
areit
eraci
óndel
mensaj
esi
nabr
umaral
recept
or?comi
enzaamedi
rsecanti
dadadecuada.

Par
alacomuni
caci
óneficazsedebe:

Per
suadi
ral
ospot
enci
alesr
ecept
ores Neut
ral
izarmensaj
esper
suasi
vosdel
acompet
enci
a
Relacionadoconl as
(
Rusi
a,Al
emani
a)
caracterí
sti
casdel os
mensaj es.Puedes ereficazo
nodependi endodel indi
viduo.
Debíaact iv
arel mecanismo
deinterpretaciónenl as
personasdeac uerdoasus
di
ferenciasi ndivi
dual
es .

Paraestodebemosf ormul
ar
unconteni
doenf unciónal
i
ndivi
duo(i
nteresesy
conduct
as).Asíselograel
mensajepersuasiv
o.

Elmensaj
eyelr
ecept
orpasanasermásr
elev
ant
es(
ant
es,porej
empl
o,noi
mpor
taba
el
conteni
do)
.

Alsurgi
rmásfact
oresqueincidenenl
aper
suasi
ón,el
podersedivideyyanose
concent
ratodoenelrecept
or.Losmedi
osI
NFLUYEN,no“manipulan”comosec
reí
aenl
a
BalaMágica.

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Tambiénset
omaconsci
enci
adequel osmensajesper
suasivospuedenfracasar
por
ej
emploporl
asat
uraci
ónylamali
nterpr
etaci
óndelasexpectati
vas HACEQUEEL
SISTEMAYANO SEABI NARIO,porquedependedemásf actores.

Laeval
uaci
óndeaudi
enci
asat
ravésdecampañas

Elmétodoconduct
ist
ati
enevigenci
aaúnenest
apr áct
i
ca(corr
ient
eempíri
co-
exper
imental
).Atr
avésdeestudi
oscuant
i
tat
i
vos(encuest
as)seanali
zabanper
cepci
ones
deli
ndivi
duoydelosgrupos
.

Seeval
úaenf
uncióndelapersuasi
ónqueposeaunacampañaenlaaudi
enci
a(se
est
udi
ansusr
eacciones)
.Deestamanera,sedet
ermi
nasil
acampañafueexi
t
osaono.

Lacampañaesexi
tosasi
:

 Exposi
ci
ónselect
iva Estávincul
adoaactit
udes
 I
nter
pret
aciónsel
ecti
ca exi
stentes(
int
eres
es,val
ores
).
 Memorizaci
ónsel
ecti
va IMPORTANTE

Secr
eequesielpoderdel
acampañanol
l
egaat
odosdei
gual
maner
a,esporest
ost
res
f
act
oresquei
nci
denenlosi
ndi
vi
duos.

Enest
ost
rescasossel
eat
ri
buy
eal
públ
i
col
acapaci
daddeel
egi
raquémens
aje
exponerse/
int
erpr
etar(l
i
gadoaideol
ogí
a“qui
zásl
oescuchoper
onocambiomi
opi
ni
ón)
/memor i
zar(l
i
gadoarecor ón)yac
daci ual
noenposdesui nter
és.

_______________________________________________________________________

3.PRE-TEORÍ
AFUNCI
ONALISTALateorí
adel
osef
ect
osl
imi
tados.
Lí
deresdeopini
ón

Esest
adouni
denseyf
unci
onaenel
mar
codeej
ecuci
óndel
capi
t
ali
smo.

Lazarsfel
desel teóri
comási mport
antedeest acor ri
ent
e.CreaInst
it
utodeInvest
i
gación
enUniv .Columbia.Susestudi
osfueronfinanciadosporelgobier
nodeEEUUconel finde
conoceral asaudienci
as.Susanáli
sisestánr elaci
onadosconel i
mpactodelosmediosen
l
asper sonas .Ej
.pri
merosestudi
ossobrel aradi o.

Laz
ars
fel
drepr
esent
abal
asoci
ol
ogí
aempí
ri
ca.

Enel perí
ododelaAguj
aHi podérmicasehablabademanipulaci
ón( porcondici
ónde
todopoder
osoqueleatr
ibuíaalemisoryrecept
ordébi
l)
,encambi o,ahoraestapercepci
ón
cambiadadoquelospsicól
ogosagr eganquehayquedarleimportanciaalconteni
dodel
mens aj
e,adapt
ándol
oal osint
eresespropi
osdeldest
i
natari
o.

Lai
nvest
i
gaci
ónest
adouni
densesesust
ent
ademét
odoscuant
it
ati
vos:encuest
a

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Hoyseut
i
li
zanmét
odoscuant
i
tat
i
vosycual
i
tat
i
vos
.

Soci
ól
ogosdet
ermi
nanEFECTOSLI
MITANTESquet
i
enenl
osmedi
os:

I
nfluenci
a:l
osci
ent
íficoscadav
ezot
organmenosi
nfluenci
aal
osmedi
os

(
pasóde1.mani pulaci
ón( Aguj
a) 2.persuasión 3.i
nfluencia)Enl amanipul
aciónse
cr
eíaquelosmedi oser anlosúni
cosfactoresqueintervenían,encambi oenla
INFLUENCI A,set i
enenencuent alosfenómenoscomuni tari
osyl asr
elaci
ones
i
nterpersonales(conv
ersaci
onesent r
egruposdei ndivi
duos)

Est
osf
act
oresquedi
smi
nuy
enl
aconcepci
óndel
osmedi
oscomot
odopoder
ososson:

1)Sist
emasdeMedi osdeComuni caci
ónMasiva(entérmi nosde
penetraci
ón/
ll
egadayempr esasdueñas)
2)Relaci
onesInter
personales(conversaci
onesentr
eindividuosenel
quese
produceuninter
cambiodev al
ores)
3)Fenómenoscomuni tari
os
4)ContextoSoci
al(esuncomponent esocialenlosmedi os,i
ncor
por
aunanuev
a
vi
sión.EJ.noeslomi smol avidaenSal t
aqueenCapi tal
)

Dentr
odelf
act
or2)RELACIONESI
NTERPERSONALES,deci
mosqueapar
ecenl
oque
ser
íancat
egor
íassoci
ales

 Sonsubgr uposquecompar tenv alor

essimi l
aresytienenunavi si
ónpropi
adel
mundo.Porej empl o:col
ect
ividades( sesientenidenti
ficadosentr
esíyconsus
ancestr
os)
 Caract
erizadasporl aheter
ogenei dad( t
alcomosoc .demasas )haydist
int
os
gruposhomogéneosquecompar tenesasoci edadhet erogénea.
 Lazarsf
eldlasdefineat r
avésdei deassociológi
ca.

Métodocuanti
t
ativodeobtencióndedatosconcat
egoríassocial
esLaz ars
fel
dincor
por
a
var
iabl
esduras(edad,sexo,educaci
ón,NSE,ocupación,resi
denci
a).Deestamanera,
Lazars
fel
dperfecci
onamét odoscuant
it
ati
vossetransfor
maenuncl ási
codela
i
nvesti
gaci
ónencomuni cación

Permi
tet
enerunpanor
amagener
aldel
ascat
egor
íassoci
al
es,sur
geasíl
aideade
segment
aci
ón.

CONLASEGMENTACIÓNSEROMPELAI DEADELASOCI
EDADCONCEBI
DACOMO
UNANONI
MATO COLECTI
VO,ATOMI
ZADAO MASA.

Encuantoalainfluenciadel
osmedi
os yanosepuederesponderconsíono,
necesari
ament
eset i
enenqueanal
i
zarlosf
act
oresquel
osrodean(efect
os
l
imit
antes)
surgeas íunaCONCEPCIÓNMODERNADELOSMEDI OS.

¿Losmedi
ossonpoderosos?¿Cuáleslai
nci
denci
adelosmedi
osenl
asoci
edad?En
quéti
podesoci
edad,cuándo(enmarcodeguer
ralosmedi
osaf
ect
andi
st
int
o)¿Cómo

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est
ácompuest
oel
sist
emademedi
os?¿Cómosonl
ascar
act
erí
sti
casdeaquel
l
asoci
edad
ysusgr
upos?

El
cont
ext
osoci
alyl
osef
ect
osdel
osmedi
os

Investi
gaci
ón:campañade1944enpuebl odeEEUU,s el l
enódepr opagandadeunsol o
parti
doenposdeest udiarel
efectodelosmedi os.Lacampañaesunaf uentede
i
nv esti
gaci
óndedatos.Esinvesti
gaci
ónempí r
ica,cient
íficossalendellaborat
ori
o.Val
i
da
efectosli
mit
antes(
context
osocial
,rel
acionesi
nterpersonal es)
.

Surgeimportanciadecontext
osocial(
fact
oresquecompitencont
raefect
osdelosmedi os)
ylasrel
acionessocial
esenvinculaci
ónconl osef
ectosdelosmediosdecomunicación.

Laspersonassenut rí
andecharlasint
erper
sonalesalahoradeelegiraqui
envotar.Se
real
iz
anencuest anparaveraquienpensabanv otar
.

Apar
ti
rdeest
o,sepl
ant
eaunaespeci
edesubt
eorí
a:FLUJO DECOMUNI
CACI
ÓNEN
DOSESCALONES( t
enerencuent
aqueest
oti
enevigenci
aen1944)
Transmite info. pero
MMC
también opinión o ideología
LÍ
DERDEOPI
NIÓN

GRUPOSobtieneninfodediscusionespolíticasocharlasinformales
 Se expone a medios para
recabar info.
 Es un mediador.
 Figura que el grupo
considera importante

Est
asubt
eor
íanot
i
eneencuent
alosi
nter
sti
ci
osdel
osmedi
osact
ual
es.

Seafianzalavi
si
óndelasaudienci
as,y
anoseconsider
anpasi
vossonact
ivosytoman
par
ti
do( porhi
st
ori
a,v
alor
es,l
íderdeopini
ón)
Audienci
asconcapaci
dadcr
ít
ica.

Losl
íder
esdeopi
niónsólorefuerzanunaopini
óndelpúbl
i
coydavi
si
onesparcial
es.Son
másimport
ant
esl
osv al
oresintr
ínsecosdeunindi
vi
duoqueloquedi
gaot
ro.Líderesde
opi
ni
ónnoinci
dendemaner asignificat
i
va.

Lapsicologíay
anoabar caest o,si
noqueesuncampoqueabar calasoci
ología.Enese
moment o,noser econocíacomo“ Teorí
aFuncional
ist
a”,pl
ant
eoquer ompeconel
paradi
gmadel CONDUCTI SMO en1950dadoquesecambi alaideadelsi
stemade
comunicaciónbi
nar i
oysi mple.Ahor aseloconcibecomounpr ocesoenelcual i
nci
den
otr
osfactores(
efectosli
mitantes).

4.
TEORÍ
AFUNCI
ONALI
STA

Sur
geen1919del
aant
ropol
ogí
ayl
asoci
ol
ogí
aenFr
anci
a.

Esl
ateor
íamási
mpor
tant
epar
alasci
enci
associ
al
es.Expl
i
caf
unci
onesdel
osmedi
os.

Set
rans
for
maenpar
adi
gmaen1950.

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Contexto:Guer r
aFríaTambiénest
áporot r
oladolaTeoríaCr
ít
ica(
fundamentadoen
marxismo) .Haydist
i
ntasfor
masdeent enderalosmedios.Sedesar
rol
landeforma
par
alela. Lasteor
íasquelessuceden,surgensi
empredealgunadeellas(c
rít
i
cao
f
uncionalista)
.

Aest asi
t
uacióndedosteor
íasparal
el
asquesecont raponenyri
genlacomuni
caci
ónse
l
allamaDUOPOLI O.Ambassonteorí
asmacrosoci
ológicaspor
queti
enenencuent
atodo
elsist
emasocial
 Lasteor
íasant
eri
oresnoestudi
anal sist
emademaneraint
egr
ada.Las
l
lamadas“ mi
crot
eorí
as”
,est
udiansól
opartesdelsi
st
emadef or
maaisl
ada.

ParsonsyMer t
onsedejadeest
udi
arlosfact
oresqueinci
denademásdelosmedios
por
quey asel
osconci
bencomoalgonatural
,sesabequeexist
en.Esporesoquelos
ci
entíficossecent
rannuev
amenteúni
camenteenl osmedios
.

Rasgosesenci
al
esdel
funci
onal
i
smoest
ruct
ural
:

1.Enfoquemacr oscópicoenelanáli
sisdelosf enómenossoci
ales
2.Lasociedadcomounsi st
emasoci al
3.Laspar t
esdel sist
emacontri
buyenpositi
vament easufunci
onamient
o
4.Elsist
emaexist eenequil
ibr
io
5.Loscambi osqueexper i
mentaunapar teproducecambiosent odoel
sistema
6.Loscambi osenel si
st
emasoninterdependientesysedanenf ormaordenaday
paulat
ina.

Losmedi
oscomocomponentedelsi
stemasoci
al El
sist
emasoci
alesel
obj
etode
est
udi
odelosf
unci
onal
i
stas
.

El
SISTEMASOCI
ALest
ácompuest
oporSUBSI
STEMAS(
INSTI
TUCI
ONES)
educaci
ón

ur
j í
dico

Permiten establecer ORDEN y sal

ud
encaminamiento hacia el progreso
económi
co
constante (positivismo, COMTE,
Ilustraciónorden y progreso) udi
j ci
al

MEDI
OS

Elor
denyelprogr
eso:enest
osebasaelFunci
onal
ismo.Es
elmarcot eór
icodelFUNCIONALISMO.Laideadelf
unci
onal
ismoest
áemparent
adacon
elposi
tivi
smo( f
unci
onal
ismoesconoci
dacomoTEORÍ ADELORDENdecor t
e
capi
tal
ista)deri
vaencapit
ali
smo.

El
ement
osdelenf
oqueor
gani
cist
a

Soci
edadcomoor
gani
smovi
vo

Enfoque organicista

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Individuos
cumplen Los individuos son como células del
funciones de cuerpo social
acuerdo a las nec
del organismo
Lasoci
edader
avistacomounorganismovi
vo,t
ení
afunci
ones,conunrol
,const
atusy
j
erar
quí
a.Cadarolesnecesar
iopar
aqueelsist
emafunci
oneenorden.

Loselement
osdeunaestr
uct
urasoci
alsonint
erdependi
entesentr
esí
,loquecont
ri
buy
ea
f
ort
alecerel
equi
l
ibr
iodel
conj
untosoci
al.I
deadet i
poorgánico.

Li
bert
adeselv
alorsupr
emomedi
ant
elaeducaci
ón,l
osci
udadanosv
ansi
endot
eñi
dos
porelsi
st
emayseamoldan.

Todoslossubsi
st
emasti
enenunaf unci
ónquesi
rvepar
apreser
varel
orden ¿Qué
funci
ónti
enenlosmedi
os?Influy
enperocumpl
enunrolmenor.

Lasoci
edadf
unci
onaat
rav
ésdees
truct
uraspr
est
abl
eci
dasmot
ori
zadasporl
aacci
ón
soci
al
.

Par
sonsest
udi
aell
lamado“
MÉTODO ÁGI
L”,el
cual
expl
i
cael
sist
emasoci
alysur
elaci
ón
ent
rel
ossubsi
st
emas.

ELMÉTODO ÁGI
LdePar
sons

Concept
oscent
ral
esdel
plant
eo.

1)Biol
ógico:
Estruct ura:Economí a
Funci ón:Admi nistr
acióndelosrecursos
I
mpl icaor denyl levaal pr
ogreso
2)Cult
ural:
Estructur a:Educaci ónyMMC.
Función:Tr ansmiti
r,r
eforz
aryhacerci
rcul
arpautasyv al
oresimpuest
osporsi
st
.
Lafunci óndel osmedi osesigualaladel subsistemaeducat i
vo.
Sebor rai deadeMANI PULACI ÓNyPERSUASI ÓN.
3)Soci
al:
Estructura:Jur í
dico.
Función:I nt egración.
Cadai ndi viduocompr endecomoesquedebecompor tarse.
(Lolegaleselúlt
i
moest adí
odeapr
obaci
ón.Sedaluegodelaacept
aci
ónsoci
al
.
Soci
edadpr esi
onasi
st.Legal
.EJ.gay
s)Enlat
eorí
adelor
den,loscambi
ossonpaul
ati
nos
,
noabrupt
os.
4)Per
sonal
idad:

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Estr
uct
ura:Polí
ti
ca
Funci
ón:Defini
rmetasygui
aral
asoci
edadpar
aconcr
etar
las
.

Esosconcept
osat
ravi
esanl
aideadel
FUNCI
ONALI
SMO yl
aESTRUCTURA
SOCIAL.

Núcleo básico del Rol

yEst
atusotrosdosconcept
osdeint
erésycent
ral
es.Gar
ant
i
zanor
den.
 Rol:Funci
ónquecumpl eeli
ndi
vi
duo.
FUNCIONALISMO
 Estat
us:Jerar
quí
aqueposee.
Conceptos básicos
de la estructura
 Nor mas
social  LiderazgoEsunej emploenf unci
ónaloqueestabl
eceel
sist
ema.
Reconocimientoporpart
edelasper
sonas
 Est ructuradecomuni caci
óndepoder .
LaPub.siempr eacompañaal si
stema
Soci al
izaci
ónycont r
olsoci
al

Losmismosint
egrantesdel
sistema“obl
i
ganalosot
rosasegui
rlasnor
masdelsi
st
ema”.
Nos“cont
rol
amos ”l
osunosal osot
rosyaisl
amosaquiennosecomport
adelamaner
a
quenosenseñaron.

Mertonfusionói
deasdeLaz ar
sfel
dyPar sons.Creapl
ant
eosuper adoraldeParsons
Mertoncreequel asf
unci
ones(normas,pautas,mensaj
es,val
oresquel ossubsi
st
emas
buscantransmit
i
rparapreserv
arelordendel si
st
ema)soninsufici
ent
esyañade
di
sfunci
onesyaf unci
ones.

Di
sf unción:Normas,val
ores
,mensaj esypautasqueatent
ancontraelor
dendelsist
ema.
Av eces,haymensajesquepodr í
anparecerdi
sfunci
onal
esquesonci r
cul
adosporel
mismosi stemaenposder ef
orzarlosval
oresdelsi
st
ema.Decimosquecumpl enuna
f
unción“ encubi
ert
a”enreal
idad,suobjet
ivoesmantenerelequi
l
ibri
o.

Enel
casodel
asdi
sf
unci
onesr
eal
es,síat
ent
ancont
ral
oqueel
sist
emabuscat
ransmi
t
ir
.

Ej
.Ex
cesodevi
ol
enci
ahacequeel
públ
i
coseai
nsensi
bl
eant
eesassi
t
uaci
ones
.

Af ón:Sucont
unci eni
donoinci
deconelequi
l
ibr
iodel
sist
ema.Ej
.pr
ogr
amast
elevi
si
vos
derecr
eaci
ón:pr
eguntasyr
espuest
as.

ón:Enel
Funci casodel
asf ones,ést
unci aspuedenser
:

Ej
.Val
ordesuper
aci
ónper
sonal

 Manifiest
as :Consecuenciasr
econocidasei mpulsadasporelsi
st ema.Son
perseguidasporel sist
ema.Ej.Educación.
 Lat
ent es:Consecuenci anobuscadani pensada.Noesr econocidaporel si
st
ema.
Porej.el hechodequel osj
óvenesesténmást i
empoenl auniversidad,af
ect
asu
t
ardíabúsquedal aboral
.Noesnecesar i
ament ebuenoomal o.

I
nvest
i
gaci
onespr
inci
pal
esdel
funci
onal
i
smo:Par
sonsyMer
ton.

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 lOMoARcPSD|8401819

Ev
oluci
óndel
arespuest
aal
apr
egunt
a:¿Quéhacenl
osmedi
os?

1.Manipulaci
ón
2.Persuasión
3.I
nfluenci
a(Lazar
sfel
dNO ser
econocí
ahast
aesemoment
ocomof
unci
onal
i
sta)
4.Funciones

Elf
unci
onali
smoest
uvoenvi
genci
ahast
amediadosdel
ossesent
ayenlosnovent
asurge
l
oquesellamaNEOFUNCIONALISMO,aunquehoyendí
aseutil
i
zanl
osdostérmi
nos.

Elf
uncional
i
smoesunateorí
adel ordensoci
alquesefundaenlaimpor
tanci
adel
consenso,escapazdeaut
oregular
seporquelossubsi
stemasact
úancuandoelsi
st
ema
seveatacado.I
ndi
vi
duosl
odefiendenparapreser
varsusNECESIDADESyLI BERTADES

-
Lossubsi
st
emasact
úancuandohayunades
viaci
ónounr
iesgo.

-
Losi
ndi
vi
duost
ieneni
ncor
poradosl
osval
oresquesonref
orz
adosconst
ant
ement
epor
l
ossi
st
emasqueti
enenesaobli
gaci
óncontr
olsoci
al
.

Mer
toni
nst
alaconcept
odeDESVI
ACI
ÓNdeacuer
doaSi
st
ema.

ConceptosdeDes viaci
ón:Seconsider
ades vi
adoauni ndi
vi
duoquenor espet
alas
nor
masdel si
stemaenel queseencuentra.Elsi
stemaestádadoporunmoment oylugar
det
erminado(seent i
endendist
int
osegúnel cont
exto)
.Losmismosindi
vi
duosquelo
j
uzganseencar garándeapar t
araldesvi
ado.

Laideade“
ANOMI
A”(
nonor
mas)deDur
khei
m expl
i
cal
oscambi
osi
nter
nosenun
si
st
ema.

Mertonconcibeala“anomia”comoladi
scont
i
nui
dadent
rel
asmet
as,cul
t
urasymét
odos
aceptadosparal
legaraesasmet as
.

Elf
unci
onal
ismopropi
ci
abainvest
i
gacionesqueseajust
abanal osint
eresesdelgobi
erno
yl
asempresas,qui
enesbuscabaninf
oacercadelosconsumi dores,noapuntanalos
ef
ect
osdelosmediosdadoquey asesobreent
iendequeinfluencian.

Enelcasodelasempresasper
iodí
sti
cas
,nosedes eabapot
enci
arl
asinvest
igaci
ones
quet
endier
anademost r
arl
osef
ectosnef
astosdelosmedios
,si
noquesei nt
eresabanen
l
osconsumidor
es.Sur
gen,deestamanera,lasest
rat
egi
asdecomerci
al
izaci
ón.Se
comi
enzaamedi rRat
i
ng.

Si
stPol
í
ti
conoquer
íanpr
omov
ert
eor
íasquer
esal
t
aran(
…)

Losi
ndi
vi
duosson:

 Li
bres por lo que los medios NO manipulan x esto es que decimos
 Racional
es Soncapaces que los medios son utilizados por las personas (no a la
 Aut
ónomos
inversa)los usan para cubrir sus necesidades
LasociedadesunmercadodeIDEASyMENSAJEScadaunoposeesuopi ni
ón
respect
oaalgoynodeberíahaberpr
oblemaPERO,l amay or íaelige.Lasmi norías

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puedenvi
vi
renpazsinoi
nter
cedenconl
afunci
onal
i
daddel
sist
emadel
o
cont
rar
ioDESVI
ACIÓN

Enelsistemademocr
áti
copar
ti
ci
pancuat
roagent
es:
1.I
ndividuosLibr
es

2.Medi
osquesat
isf
acenl
asnec.del
osconsumi
dor
es

3.Li
breMer
cado

4.Medi
osDébi
lesDeci
mosquesondébi
l
espordosmot
i
vos
:

A)Por
querespondenalosrequer
imi
ent
osdelsi
st
ema.Tr
ansmi
t
eni
nfo,nor
mas
yv
alor
esqueri
genal
sistema.Cumplefunci
óndesubsi
st
emacul
tur
al.

B)Además,sonuti
li
zadospori
ndivi
duosqueahor
asonconsi
der
adosl
i
bres
,
capacesyraci
onal
esparaabast
ecersusnecesi
dades.

¿Porquésonimport
antesl
osmedios
?Por quesir
venpar
ahacerci
rcul
arnor
mas,inf
o,
val
oresvi
gent
esdelsist
ema.Eneseaspecto,t
ambiénsecompl
ementaconelsubsi
st
ema
educat
iv
omantienenequi
li
bri
o.

ElFUNCI
ONALI
SMO cumpl
e3r
oles:

1)Legitimal aexistenci
ayel funcionamientodeempresasmediát
icascomoavance
del apenet raci
óncul t
uraldelosEEUU.
2)Tomal ospri
ncipiosdelcapit
ali
smoest adouni
dense:Li
breMercadoeindi
vi
duos
l
ibresyaut ónomos .
3)Justificalahegemoní aeconómi ca,pol
í
ti
caycult
uraldelosEEUU.Despuésdela
2daGM.

Histori
adeavanceest adounidense:Ant
esl
asoci
edaderaconser
vador
ay
sufr
idaLuego,CRI SISWALLSTREET30’ Const
rucci
óndel“
sueñoameri
cano”
paraquefluy
ael mer cadointer
noenposdeaument
arel CONSUMOseamasal a
i
deadequeel consumol l
ev aalaFELICI
DAD.

Enl
os50’
secomi
enzaaexpor
tares
temodel
oal
ext
eri
or.

PosGuer r
aFr ía(1945-1991) Holl
ywoodc r
eceymediantesucontenido(ej
.sit
coms)
asi
entanyexpor tansumodel ocapit
ali
st
aalmundo,cuyosustent
ot eór
icoeslateor
ía
f
uncionali
sta.Lalibert
ad( comovalorsupr
emo)vaaserr epr
esentadaporlaEstatua
deLaLi bertad.

Uti
li
zanlosmediosparaexpor
tarsuimagen.Si
emi sor
aqueríaunaserieexi
t
osa,
debíal
levar
sesíosíseriedesegundaperoqueteníafuer
testendenci
asdelsi
st
.
capi
tal
i
staestadouni
denseestolosayudaacr
ecercomopot encia.

’
60i
mpact
oabsol
utodel
aTVenOcci
dent
e.

Enser
iessemost
rabapr
inci
pal
ment
e:

 Elconsumi
smo=f
eli
ci
dadej .sueñodecompr
armot
orhomeyr
ecor
rerUSA(
se
muestrat
ambi
énlali
breci
rculaci
ón)

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 Laf ami l
iatipo
hij
odeaparienci
adisf
unci
onal
hacel
íoenel
col
egi
o
padreimponeorden
Marca Rol de acuerdo a jerarquías
madreencargadadelali
mpiez
ayeducada
 Consumodeel ect
rodomésti
cos

Pub.i
nst
alav
alordeconsumo.Sesust
ent
adev
alor
esqueel
sist
emaqui
erei
nst
alar
.

Laf
unci
óndel
osmedi
os

Gestióndel
ainf
ormaciónr efuer z
anv alorespropi
osdelsi
st
emaesr equeri
daporlos
subsist
emaspar
aelfunci onami ent
oor denadodel conj
unt
osoci
al
.Función:Ayudaral
ordenylaest
abi
li
dadel tér
mi no“efectos”delosmediosquedaat
rás,yanoseest udi
an
porquesesabequeinfluencian.

Laz
ars
fel
dyMer
ton:

 Lazarsf
elder
amásempí ri
co.Mer
tonseuneaél(cr
it
icabaaPar
sonsporsu
abstr
acci
ónteóri
ca)
 Ambosanal i
zanlacomuni
caci
óndemasas,gust
ospopular
esylaacci
ónsoci
al
organi
zada.

onesdel
Funci osmedi
os:

1)ConferidoradeESTATUSaper sonas,acontecimi
entospúbl
icos
,organi
zaci
ones
,
movimientossocial
es.Asoci
adotambiénal poderyal di
neroEJ.TVcargóde
estat
usaTi nel
l
i
2)ImposicióndeNORMASSOCI ALESv al
ores,inf
o,normasimpuest
asporel
sist
ema.

Ej.Latol
eranci
adel osafect
osanteconductasdesvi
adas(pr
ivadamentetol
erabl
e)
ylaacusaciónydesaprobacióndelosmediosanteelmismoact odes
viado
(públ
icamentereconoci
do)generatensi
ón.Estacont
radi
cci
ónsehaceevi dente
graci
asalosmedi os.

Af óndel
unci osmedi
os:

1) Narcotizantesobrei
nformacióndel osi
ndivi
duos( sepierdela
sensibil
i
dad) producequel ainfor
maciónnoset r
ansformeenACCI ÓNSOCI AL,
provocandoquenoact uemoscomoci udadanosnocont r
ibuyendoconot rosEnla
ment edel osindi
vi
duossepr oduceunpr ocesoquel oshacesent i
rtranquil
ossól
o
porel hechodehabersi doinformados,nosesi enten“culpables”pornoayudar,de
l
ocont rari
o,creenestarcumpl i
endoconsur oldeci udadano.

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