Implementación del modelo atarraya en la práctica pedagógica a través de una red social

Integrantes:

Farina Díaz-Activo

Alexander Puerta-Activo

Eder Carrillo-Activo

Especialización Pedagogía y Docencia

Sociedad del conocimiento, cibercultura y educación

Universidad del Área Andina

2021
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA

MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

REGLAS DE USO Y COMPROMISOS

ACOMPAÑAMIENTO

EVALUACIÓN
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo involucra la formulación creación, utilización y evaluación de una

práctica pedagógica que utilice TIC, cuya elaboración parte de la exploración de las

diferentes teorías y corrientes pedagógicas que soportan el uso de los entornos virtuales de

aprendizaje, así como la puesta en práctica de herramientas web, con fines de documentar

procesos e ilustrar temáticas en el aula de clases. La herramienta seleccionada es la

elaboración de un blog en línea (Educa 2) que permite la apropiación de conocimiento por

parte de una comunidad de estudiantes en donde se abordan temas de interés, relacionados

con el área de las Ciencias Sociales, partiremos de una exposición conceptual relacionada

con la independencia de Colombia, a partir de allí, los estudiantes podrán compartir en la

página principal del blog sus fotografías representado una estrofa del himno nacional como

homenaje del día de la independencia y al batallón de alta montaña N°6 que protege a la

comunidad de la Sierra Nevada de Santa Marta.

El resultado del presente trabajo consolidado, responde a la socialización entre los

integrantes del grupo de su búsqueda individual, lo cual sirvió de insumo para la

construcción de la propuesta, objetivos, intencionalidad, motivación y sensibilización,

reglas de uso y compromisos, acompañamiento y evaluación.

 OBJETIVOS

General

Crear un blog con ambiente de red social local en la institución Juan Francisco Ospina de la

zona rural de la Sierra Nevada de Santa Marta en el Departamento del Magdalena, a través

de cual, los estudiantes puedan analizar los principales hechos que promovieron la

independencia de Colombia.

Objetivos Específicos
Crear un blog en un host en internet como medio de aprendizaje colaborativo para

estudiantes y profesores de la institución Juan Francisco Ospina de la zona rural de la Sierra

Nevada de Santa Marta en el Departamento del Magdalena.

Nutrir la plataforma con los contenidos conceptuales, teóricos e históricos, relacionados

con la independencia de Colombia.

Desarrollar actividades interactivas para que los estudiantes puedan divertirse mientras

aprende nuevos conocimientos.

Implementar foros de discusión que permita una integración virtual efectiva entre los

participantes en el Blog.

Consolidar la base de datos de miembros del blog a través de una herramienta de registro en

línea.

Publicar contenido pedagógico para fomentar el aprendizaje colaborativo entre los

estudiantes.
Fortalecer la construcción de las redes sociales de los estudiantes de acuerdo a sus intereses

académicos.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
La intención a nivel general, es que a través de la red social local creada independiente de

las redes sociales que actualmente existen, es lograr fortalecer la participación académica

en la asignatura de Ciencias Sociales de los estudiantes de la institución Juan Francisco

Ospina de la zona rural de la Sierra Nevada de Santa Marta en el Departamento del

Magdalena, mediante la interacción en un ambiente virtual con apariencia y herramientas

de una red social. En dicha red social los estudiantes podrán compartir sus experiencias

durante el proceso de aprendizaje, vincular el contenido de las redes sociales que utilicen,

chatear en línea con grupos o compañeros específicos, participar en los foros que habilite el

profesor o tutor de la asignatura, darle likes y comentar los aportes realizados por sus

compañeros, seguir compañeros, cargar fotos, subir videos o links de interés según sus

intereses académicos y sociales. La ventaja que plantea el uso de una red social propia,

radica en que los estudiantes no estarán permeados por las distracciones, notificaciones y

contenido que una red social pública puede ofrecer.

La intención pedagógica específica, invita al estudiante a realizar un recorrido histórico

para comprender como se logró la independencia de nuestro país y cuáles fueron los

principales hechos que incidieron para que se declara la Independencia de Colombia el 20

de julio del año 1810. De igual forma, los estudiantes deberán establecer cuál es su

importancia y los beneficios que ha traído vivir en una nación libre, como ha influido en el

progreso y evolución social de los colombianos y cuales han sido los casos más graves
que han llevado a que se desconozca la autonomía de las naciones. Por último, deberán

reflexionar sobre el derecho de autodeterminación de los pueblos, y a través de foro

virtual llevaran al plano práctico los conceptos adquiridos, para dimensionar como la

proclamación de la independencia es un componente fundamental para el desarrollo de las

naciones.

MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

La principal motivación que ofrece la herramienta planteada, se centra en que los

estudiantes tendrán la oportunidad de publicar sus logros académicos y sus experiencias.

Además de conocer los logros y experiencias de sus compañeros. Otro punto a favor es que

la herramienta se basa en un sistema de interacción similar a la de una red social

convencional, solo que con fines académicos. Los estudiantes podrán utilizar el/los

dispositivos electrónicos que más se les facilite para la ejecución y participación de las

actividades planteadas en el Blog. El proceso de evaluación a través de la herramienta,

radica en que tan bien se desenvuelven los estudiantes en una red social, por lo que se van a

sentir mucho más cómodos en el proceso.

Así mismo, los estudiantes, en el desarrollo de las actividades dentro del blog, al utilizar

las redes sociales para la generación e interrelación de conocimiento, deberán leer con

anticipación los componentes conceptuales e históricos establecidos en el ambiente virtual,

con el fin de dimensionar a nivel personal colectivo como se dio la independencia de

Colombia.

REGLAS DE USO Y COMPROMISOS

- Ser estudiante de la Institución Juan Francisco Ospina de la zona rural de la Sierra

Nevada de Santa Marta en el Departamento del Magdalena.

- Realizar el proceso de registro en la página

- Respeto por los aportes realizados y el material disponible en el Blog.

- El material y los aportes realizados y compartidos deben ser netamente académicos.

- Se prohíben los comentarios con contenido explícito y/u ofensivo

- Se prohíbe publicar y compartir información falsa o proveniente de cadenas.

- Se prohíbe la publicación de información multimedia (fotos, videos, gif, etc) de

carácter personal (Relaciones, noviazgos, etc)

- Los integrantes de la comunidad que violen alguna o varias de las reglas antes

mencionadas estarán sujetos a sanciones de uso de la plataforma que van desde

suspensión hasta eliminación de la comunidad.

- Las publicaciones, comentarios y/o interacciones dentro de la página son de carácter

académico y por ende, están sujetas a un proceso de evaluación que afectará las

notas de la asignatura de Ciencias sociales.

ACOMPAÑAMIENTO

Se prestará un acompañamiento de carácter académico, el cual será realizado por el

docente que imparte la asignatura de Ciencias sociales, así como también se

realizará un acompañamiento de carácter tecnológico, el cual estará a cargo del

cargue de la información en el blog, revisión de contenido compartido por los

estudiantes, calificación de participaciones, seguimiento del comportamiento en el

ambiente social virtual y aplicación de sanciones o estímulos como resultado de

ello.
 EVALUACIÓN

La evaluación corresponde a una suma de las participaciones dentro de las

actividades planteadas y antes mencionadas, en el ambiente virtual. En esta

evaluación se tendrá en cuenta la participación, la calidad de los contenidos

aportados y el comportamiento evidenciado por los estudiantes en la red social. El

puntaje obtenido será parte de la ponderación final de la asignatura de Ciencias

sociales, junto con las demás actividades y evaluaciones planteadas por el docente.