PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnologo en Gestión Contable y Financiera

 Código del Programa de Formación: 2142090
 Nombre del Proyecto: implementacion de procesos contables, financieros y tributarios para una
empresa didactica simulada
 Fase del Proyecto: diagnóstico y analisis.
 Actividad de Proyecto: A.A.13.- Clasificar y liquidar los diferentes conceptos relacionados con
los elementos de la nomina.
 Rresultados de Aprendizaje Alcanzar: A.A.12.- Precisar e identificar la normativa laboral aplicable
a la empresa simulada
 Duración de la Guía: 60

2. PRESENTACION

La legislación laboral es el sentido que en ella se establecen algunos elementos muy importantes a la hora de
comenzar una relación laboral: la necesidad de que la misma sea voluntaria (es decir, que ninguna de las dos
partes pueda ser forzada a mantener esa relación.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

El Derecho laboral o Derecho del trabajo es el conjunto de principios y normas jurídicas que regulan las
relaciones entre empleador(es), trabajador(es), las asociaciones sindicales y el Estado.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

ARTICULO 1o. Código Sustantivo del Trabajo:

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular.
OBJETO. La finalidad primordial de este Código es la de lograr la justicia en las relaciones que GFPI-F-135 V01
surgen entre
empleadores y trabajadores, dentro de un espíritu de coordinación económica y equilibrio social
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

compromiso, dedicación, responsabilidad en el aprendizaje autónomo y colaborativo.

3.3.1 Relacionar las imágenes con el contenido e importancia de las competencias de: Procesamiento
de Nómina, procesamiento de datos, servicio al cliente, Ética, cultura y Paz y razonamiento
matemático.

Descripción de la actividad:

3.3.2 Redacte una reflexión máxima de 10 renglones, sobre su percepción de la intención de las imágenes.

3.3.3 Defina el Derecho laboral o Derecho del trabajo:

RTA: El derecho laboral está caracterizado por ser un derecho bilateral que

reglamenta la relación de patrono y trabajador así como es un derecho dedicado a
la clase obrera que otorga beneficios a los trabajadores y limita las potestades de
los patrones así como persigue un mismo fin el de proteger al trabajador y lograr
una justicia social por lo que es un derecho unitario, asimismo, es un derecho
progresivo ya que evoluciona en conjunto con las necesidades sociales.
Además, en el derecho laboral se puede observar las entidades colectivas de
trabajadores o patronos como sindicatos, federaciones o confederaciones lo cual
buscan proteger los intereses colectivos de cada uno de sus gremios.

3.3.4 Cual es el objeto primordial del Código Sustantivo del Trabajo

RTA: La finalidad primordial de este Código es la de lograr la justicia en las

relaciones que surgen entre empleadores y trabajadores, dentro de un espíritu de
GFPI-F-135 V01
coordinación económica y equilibrio social.

3.3.5 Nombra algunos principios del derecho laboral.

RTA:

 Principio tutelar o protector

 Principio de la continuidad de la relación laboral

 Principio de supremacía de la realidad

 Principio de razonabilidad
 Principio de la irrenunciabilidad de los derechos laborales

3.3.6 En sus palabras que conceptos tiene del trabajo.

RTA: Como trabajo denominamos al conjunto de actividades que son realizadas con
el objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o producir bienes y
servicios para atender las necesidades humanas.

3.3.7 Cuales son los elementos importantes del contrato laboral

RTA: los elementos importantes para el contrato laboral son: prestación personal,
remuneración, y subordinación jurídica.

3.3.8 Cual es la capacidad para celebrar un contrato laboral, defina las edades.

RTA: La regla general es que toda persona mayor de 18 años [que haya cumplido 18
años] puede firmar un contrato de trabajo, según lo contempla el artículo 29 del
código sustantivo del trabajo.
Sin embargo el código de la infancia [ley 1098 de 2006], en su artículo 113
contempla la posibilidad de que los menores de edad puedan trabajar con la
respectiva autorización de las autoridades competentes para ello
La jornada laboral de los menores de edad es inferior a la jornada máxima legal
para los trabajadores mayores de edad.

3.3.9 Cuales son las clases de contratos.

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RTA:

 Termino fijo
  Termino indefinido
 Contrato obra labor
 Contrato temporal
 Contrato para la formación y el aprendizaje
 Contrato en pacticas
 Contrato de teletrabajo
3.4 Actividades de transferencia del.

3.4.1. Obtener información del procedimiento de liquidación de nómina en Mi pymes de la región,

mediante la aplicación del instrumento de diagnóstico.

• Apropie el contenido del instrumento de diagnóstico facilitado por el instructor, con el fin de
aclarar dudas e inquietudes.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

DURACIÓ Materiales de
Materiales de AMBIENTES DE
N formación devolutivos: Talento Humano
formación  
(Equipos/Herramientas (Instructores)
(Horas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
)
ACTIVIDADES ESCENARIO (Aula,
DEL PROYECTO Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Cantida Descripció Cantida Especialida Cantida
  Descripción condiciones de seguridad  
d n d d d
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
 Contabilizar
 Computado
operaciones de
r con
acuerdo con las Aula, biblioteca Sena,
software Hojas
normas  Contador biblioteca
10  (Excel,  1 tamaño  10  1  
vigentes y las Publico
Word, carta  
políticas
PowerPoint
organizacionale
actualizados
s virtual, internet 

4. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

GFPI-F-135 V01
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Demuestra transparencia en Técnica: Observación directa y
Respuestas a preguntas acerca las técnicas y en la utilización formulación de Preguntas
del tema: de las normas para establecer
una relación laboral.
Evidencias de Desempeño: Instrumento: Cuestionario y
Participación en la utilización lista de chequeo
de las tic´s
Evidencias de Producto:
Documento con descripción de
las normas y
Entrega de documento por la
plataforma SofiaPlus

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Perfil profesional: Descripción en términos “ideales” de lo que es necesario saber realizar en una

ocupación. Es el marco de referencia que, contrastado con el desempeño real de los individuos, permite
calificarles o no como competentes y determinar su grado de adecuación a la ocupación. Define las
competencias que una persona debe dominar para el desempeño de una actividad profesional. Entre esas
competencias se encuentran los saberes, las técnicas, las actitudes sociales y las aptitudes de aprendizaje.

Periodo de prueba: Tiempo estipulado desde la firma del contrato de trabajo hasta que éste se hace firme.
Tanto las personas candidatas como las empresas suelen dar por terminado el proceso de selección de
personal con la incorporación de la persona seleccionada, si bien, hasta concluido el periodo de prueba la
misma es solo provisional. Es un periodo para comprobar si la persona es la adecuada al puesto de trabajo y
si está bien integrada en la organización.

La protección de nivel contributivo se denomina “Prestación por Desempleo”. Para el acceso a la misma se
requiere, además de cumplir unos requisitos concretos, la cotización previa del trabajador a la Seguridad
Social por esta contingencia. Pruebas de selección: Operaciones o actuaciones por medio de las cuales se
intenta considerar y evaluar los conocimientos, habilidades, actitudes, etc. de una persona candidata a un
puesto de trabajo (pruebas profesionales, pruebas psicotécnicas, grafológicas, de conocimientos, supuestos
prácticos, centros de evaluación, etc.).

 Pruebas psicotécnicas: Test y otros instrumentos que valoran capacidades y características cognoscitivas y
de personalidad de las personas candidatas. Entre ellas, los más usuales son los de inteligencia, aptitud
numérica, comprensión verbal, memoria, razonamiento, aptitud mecánica, rasgos de personalidad, etc.

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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

 Código Sustantivo de Trabajo.

 Cartilla Laboral año 2020.

 Nómina - Wikipedia, la enciclopedia libre.

actualicese.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Gloria Lucia Barinas Instructora Contabilidad y Octubre 31 de 2020

Finanzas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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