Conceptos principales que el estudiante debe tomar en cuenta para el

dominio y aprendizaje significativo correspondientes a este primer

momento: Naturaleza, Ambientes, sus diferencias, Clima, Tiempo
Climático, Contaminación, Química, Física, Fenómenos Naturales.

-Naturaleza: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o

modifican sin intervención del ser humano.

-Ambientes: Ambiente es el entorno o fluido que rodea un cuerpo, por ejemplo:

temperatura ambiente y medio ambiente. También se puede decir que la
expresión ambiente es el aire o atmósfera que respiran o que se encuentran los seres
vivos.

-Diferencia de ambiente y naturaleza: se puede afirmar que la Naturaleza precedía a las

actividades humanas. El ambiente es una especie de colchón entre la Naturaleza y
todo lo creado por el hombre, o sea está entre lo natural y lo artificial.

-Clima: Clima es el conjunto de condiciones atmosféricas propias de una zona. Los

elementos del clima incluyen aspectos como la temperatura, las precipitaciones, la
humedad y el viento.

-Tiempo: El tiempo es una magnitud física con que se mide la duración o separación de

acontecimientos. El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo
un pasado, un futuro y un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros respecto a otro.

-Climático: Climático, por su parte, es un adjetivo que alude al clima: el conjunto

formado por las condiciones de la atmósfera que resultan características de una cierta
zona. ... Puede decirse que el cambio climático es una consecuencia del
calentamiento global, provocado a su vez por el efecto invernadero.

-Contaminación: La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias en el

medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así
como la salud o la higiene de los seres vivos.

-Química: La química es la ciencia que estudia la composición, estructura y

propiedades de la materia, así como los cambios que esta experimenta durante las
reacciones químicas y su relación con la energía.

-Física: La física es una ciencia exacta que estudia cómo funciona el universo al

tomar en cuenta cuatro propiedades fundamentales que son la energía, la materia, el
tiempo y el espacio, cómo interactúan y se afectan unas a otras.

-Fenómenos Naturales: Son fenómenos naturales todos los procesos de cambio que

ocurren en la naturaleza de manera constante y espontánea, sin que medie
intervención humana. Pueden ser cíclicos y responder a los cambios físicos de la
Tierra.
Temática I …Estudio basado en saber diferenciar la Naturaleza
de los Ambientes La naturaleza, sus inicios, Ambientes y los diferentes
tipos de ambientes Clasificaciones más comunes del ambiente. Sistemas
ambientales: naturales y artificiales. El hombre y la transformación de lo
creado por la naturaleza.

-La naturaleza y sus inicios: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que
se producen o modifican sin intervención del ser humano,

-Ambientes y los diferentes tipos de ambientes: Existen diferentes tipos de

ambiente, entre los cuales tenemos: ambiente de trabajo, ambiente social, ambiente
familiar, ambiente natural, ambiente físico: ... El ambiente natural indica todo aquello
que no ha sido alterado por el hombre y se puede usar como sinónimo de naturaleza

-Clasificaciones más comunes del ambiente: Sus clasificaciones más

comunes son: Ambientes físicos: que están compuestos por la geografía, el
clima, la geología, entre otros. Ambientes biológicos: conformados por la
población, la flora, la fauna y el agua.

-Sistemas ambientales naturales y artificiales: Un sistema natural es aquella

organización relacionada de elementos que surge como una propiedad de la
naturaleza. El concepto de sistema natural se opone al de sistema artificial,
en el que la pertenencia de los elementos a las respectivas clases depende de
un criterio artificial adoptado por convención.

- Hemos cambiado, y seguimos cambiando, la naturaleza según

nuestra conveniencia para cubrir nuestras necesidades y hemos
aprovechado los recursos naturales como, por ejemplo, el agua,
la madera, las plantas, la tierra y el terreno. Podríamos decir que
como cualquier otro animal que usa los elementos de su entorno
para tener un refugio, conseguir alimentos, etcétera, pero
realmente el ser humano es el ser que más ha modificado la
naturaleza a su antojo y que ha rebasado los límites de las
necesidades básicas, llegando a abusar de lo que nos ofrece la
naturaleza de este planeta.
Temática II…Los Fenómenos Naturales y los Problemas
ambientales: contaminación, pérdida de biodiversidad. Agentes contaminantes del
ambiente en aguas, suelos, alimentos, aire. Instrumentos para medir
impacto ambiental de las actividades humanas
-Contaminación: La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias
en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida,
así como la salud o la higiene de los seres vivos

-Pérdida de biodiversidad: La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o

desaparición de la diversidad biológica, entendida esta última como la variedad de seres
vivos que habitan en el planeta, los distintos niveles de organización biológica -plantas,
animales, hongos, microorganismos y su respectiva variabilidad genética- así como los
patrones naturales presentados en los ecosistemas.

-Agentes contaminantes del ambiente en aguas, suelos, alimentos, aire:

Aguas: Aguas residuales, Metales pesados, Pesticida, Microorganismos p

Microorganismos patógenos, Hidrocarburos, Agentes contaminantes
emergentes, Agentes radiactivos

Suelos: Plaguicidas, Actividad minera, Acumulación de basura

Alimentos: El medio ambiente, Plagas (seres vivos), utensilios y locales

(mala higiene), basuras, el propio manipulador de alimentos (por falta de
higiene).

Aire: Monóxido de carbono (CO), Óxidos de Nitrógeno (NO, NO2, NOx),

Dióxido de azufre (SO2), Material Particulado (PM),

-Instrumentos para medir impacto ambiental de las actividades humanas:

 DIAGRAMA DE FLUJO.
 LISTA DE CHEQUEO. O VERIFICACIÓN.
 DIAGRAMA DE REDES.
 MAPAS Y. SUPERPOSICIONES.
 MATRIZ DE INTERACCIÓN.
 MATRIZ DE LEOPOL.
 METODO DE BATTELLE-COLUMBUS