CARRERA

MAESTRIA EN INNOVACIÓN TECNOLOGICA EDUCATIVA

ASIGNATURA
TECNICAS EVOLUTIVAS CONTEMPORANEAS

DOCENTE
DRA. FLORIPE JIMENEZ GARCIA

TEMA
ANÁLISIS DE LA SESIÓN

ALUMNO
HENRY MAYGE MAY

LUNES 17 DE MAYO DE 2021

El ser humano presenta características naturales que lo hacen ser educando y esto
nos remonta a que debe serlo, por obligación, ya que si no lo hacemos pasa a ser
solo una criatura más en la naturaleza. Empezando por la civilización en la que se
desarrolla, del contexto que se desenvuelve, de ahí parte la interpretación del
mundo y después el lenguaje, esto provoca que se creen instituciones educadoras.
Pero ¿qué es la educación? Para Paciano Fermoso es “Un proceso exclusivamente
humano, intencional, intercomunicativo y espiritual, en virtud del cual se realizan con
mayor plenitud la instrucción, la personalización, la socialización y la moralización
del hombre.” Aquí hay que resaltar el hecho de que la educación solo pertenece a
los humanos, muchas veces al domesticar un animal pensamos que lo estamos
educando cuando no es así. Los animales solo logran tener ciertas reacciones a
diferentes acciones que son expuestos una y otra vez.

El fin de la educación es generar hombres conscientes de su dignidad y una

sociedad digna de seres humanos, mediante el desarrollo de las potencialidades
ínsitas en todo los hombres y grupos humanos. La educación es un proceso y como
tal no es finito, puede ocurrir en cualquier momento y lugar, no está limitada, ni a la
escolaridad, ni al currículo tradicional ni a las metodologías de las escuelas.
Algunas de las características más notables de la educación son: Un derecho de
toda persona, Un proceso social, es decir, fuera del ámbito social nadie puede
adquirir educación. Un sistema de socialización que permite incorporar las
costumbres de una cultura. Un proceso de instrucción continuo. Un sistema de
aprendizaje a través de la observación, el pensamiento crítico y la elaboración
de conclusiones por cuenta propia. Una disciplina que transmite los valores y el
conocimiento acumulado de una sociedad. Una guía en el proceso de aprendizaje
que estimula el desarrollo de habilidades y afecta al comportamiento de un
estudiante. Formal, informal, presencial o a distancia, entre otros modos. Formadora
de la actitud del estudiante. Un instrumento de subsistencia del ser humano, desde
el aspecto social, emocional y laboral. Un modo de fomentar la democracia
participativa.
Al final podemos establecer que existen tres clases de educación: la formal que se
da en instituciones reconocidas de forma oficial, la no formal que se da en
academias o instituciones habilitadas, pero sin reconocimiento oficial o informal, que
se producen en determinados grupos sociales, como en la familia, en agrupaciones
de aficionados.

Por último, comentamos sobre los agentes educativos, estos están muy
presentes en nuestra vida diaria, son la familia y la sociedad. En la familia se
constituye la identidad social e individual de las personas. Nosotros como docentes
formadores, reforzamos o en su caso brindamos los conocimientos, valores y
actitudes a los alumnos. Pero la socialización se hace en la familia. Ya que se
interiorizan las normas sociales. La educación puede definirse como un proceso
utilizado por la sociedad para instruir a las generaciones más jóvenes que puede
darse dentro de las instituciones escolares o fuera pero que tiene como principal
protagonista a la escuela.

Toda acción humana debe tener una dimensión, es decir, debe cuestionar su
sentido ¿Qué se va hacer? ¿Porqué y para qué se va hacer? ¿Quién lo va hacer y a
quién? ¿Sobre qué objeto recaerá la acción? ¿En cuales circunstancias? ¿Cómo y
con qué medios? Si no se tienen claro el camino que deseamos tomar con nuestras
acciones seremos como las hojas que caen del árbol y el viento las lleva a donde
quiera. En el proceso de enseñanza-aprendizaje debemos tener claro estas
acciones para así tomar las herramientas necesarias para brindar a nuestros
alumnos una educación eficiente y eficaz, que cumpla con el desarrollo de sus
habilidades intelectuales, morales y socioafectivas.