Autorizacion Fundamentos de Home Office (04-05-2020)

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo

Dirección Técnica
Subdirección de Vinculación y Apoyo Académico
Subdirección Académica
FUNDAMENTOS DE HOME OFFICE
SOLICITUD DE REGISTRO
DE CURSOS DE EXTENSIÓN
(CE)
Y CURSOS DE CAPACITACIÓN
ACELERADA ESPECÍFICA (CAE)
Dirección Técnica
I. DATOS GENERALES
1. NOMBRE DEL CURSO DE EXTENSIÓN
FUNDAMENTOS DE HOME OFFICE
2. CECATI NÚMERO:
176
3. EN COPARTICIPACIÓN CON: INTERN EXTERNA (SI LA RESPUESTA ES SÍ, DEBE

X A DE CONTESTAR EL NO. 4)
4. RESULTADO DE UNA ACCIÓN DE VINCULACIÓN
SÍ (DEBE DE CONTESTAR EL NO. 5) X NO
5. CON QUIÉN:
6. PERFIL DE USUARIO:
(Seleccione sólo una opción)
GRUPOS EN DESVENTAJA
X ESTUDIANTES EMPLEADOS SUBEMPLEADOS
SOCIAL Y/O ECONÓMICA
JUBILADOS ADULTOS MAYORES DESEMPLEADOS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
7. PRECISE CON QUÉ ESPECIALIDAD OCUPACIONAL SE ASOCIA EL CURSO DE EXTENSIÓN (SE TOMA EL DATO DEL
CATÁLOGO DE OFERTA REGULAR)
8. EL CURSO DE EXTENSIÓN ESTÁ ASOCIADO A ALGUNA NORMALIZACIÓN NACIONAL O INTERNACIONAL
SÍ (DEBE DE CONTESTAR EL NO. 9) X NO
9. ANOTE EL NOMBRE COMPLETO
CÓDIGO NOMBRE COMPLETO

Dirección Técnica
10. DURACIÓN DEL CURSO DE EXTENSIÓN
20
11. NÚMERO MÁXIMO DE ESTUDIANTES
12
12. HORARIO
09 A 11 HRS
13. DÍAS DE IMPARTICIÓN
LUNES A VIERNES
14. LUGAR DE IMPARTICIÓN
X CECATI ACCIÓN MÓVIL
15. FECHA DE IMPARTICIÓN:
INICIO: 04/05/2020 TERMINO: 15/05/2020
16. PERFIL DEL DOCENTE:
FORMACIÓN ACADÉMICA:
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
17. DOCENTE PARA LA ACCIÓN FORMATIVA
CURP NOMBRE COMPLETO TELÉFONO E-MAIL

ALVARADO DOMÍNGUEZ
AADL791212HVZLMS04 5583143197 luis.alvarado@dgcft.sems.gob.mx
LUIS OMAR
CV DEL DOCENTE (DEBE DE TENER LA OPCIÓN DE ADJUNTAR UN ARCHIVO)
18. TIPO DE DOCENTE
EXTERNO (SI ES EXTERNO DEBERÁ LLENAR LA

X INTERNO
FICHA PROFESIONAL )
II. ENCUADRE DEL CURSO DE EXTENSIÓN

Dirección Técnica
19. OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar el curso el estudiante aplicará los conceptos básicos del Teletrabajo para cumplir con lo establecido por las empresas que requieren
personal capaz de gestionar el trabajo desde casa y todas las funciones inherentes a este, basado en las buenas prácticas y la legislación vigentes,
con un buen nivel de autogestión y de responsabilidad ética y profesional.
20. JUSTIFICACIÓN:
Los sucesos de la actualidad han forzado a la sociedad a modificar la forma en que se desempeñan los individuos en las
actividades productivas, el distanciamiento físico, indispensable hoy día, obliga a conocer las formas más adecuadas de
cumplir con el encargo de un empleo con la modalidad de teletrabajo, que no disminuya el desempeño del trabajador, a
pesar de no encontrarse físicamente en un área determinada por el riesgo de contagio.
21. CONTENIDO TEMÁTICO GENERAL:
 Conceptos básicos del home office

 El espacio de trabajo
 Administración del trabajo
 Comunicación e información
Dirección Técnica
III. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
22. PROGRAMA DE ESTUDIO ANALÍTICO DEL CURSO DE EXTENSIÓN
Problemática, necesidades, tendencias, oportunidades, orientaciones o expectativas que se atenderán con la acción formativa
Las redes sociales representan el medio de comunicación por excelencia de la actualidad, ya que permiten la inmediatez al acceso de los mensajes y contenidos enviados
por diferentes tipos de emisores, y la retroalimentación en tiempo real. Los grandes negocios, marcas y personalidades requieren de los servicios de expertos que controlen
el tráfico de contenido en sus redes, para garantizar una interacción acorde a las reglas de las plataformas utilizadas, y a las normas establecidas por las leyes locales e
internacionales para garantizar una buena imagen y aceptación al público a quien se dirige.
Competencia (s) del curso

- Reconoce las cualidades del Community Manager.
- Distingue las características generales de las plataformas de redes sociales disponibles.
- Utiliza las herramientas proporcionadas por las plataformas para publicar contenido apropiado.
- Aplica los conceptos de seguridad para interactuar en las redes sociales.
- Ejecuta estrategias para manejar crisis derivadas de una comunicación incorrecta.
Resultado de aprendizaje
Al finalizar el curso, el estudiante administrará de forma eficiente la comunicación a través de las redes sociales más importantes en la actualidad para
colocar a las personas, marcas y organizaciones en un nivel alto de aceptación por parte del público, utilizando las herramientas correspondientes para
medir éste grado de aceptación con el fin de obtener información útil para la toma de decisiones.
Saberes
Dirección Técnica
Teóricos Procedimentales Axiológicos

(Conocer) (Hacer) (Ser y Convivir)
Dirección Técnica
Secuencia Didáctica
Estrategia Didáctica
Contenido Temático Proceso de Evaluación Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Conceptos Apertura Apertura

▪ Encuadre grupal • Los estudiantes expresan sus  Diagnóstica: 1 hrs.
básicos Heteroevaluación
expectativas a través del foro dispuesto  Instrumentos:
• El docente presenta el curso, las para tal fin en la plataforma. Cuestionario
competencias, el resultado esperado del  Evidencias:
Conocimientos
aprendizaje, duración, mecánica de trabajo y • Los estudiantes realizan la evaluación
forma de evaluar para establecer compromisos diagnóstica e identifican las
y reglas de convivencia. competencias que poseen con relación
a las del curso.
• El docente solicita la participación en el
foro de presentación, donde el
estudiante expondrá sus expectativas.
• El docente aplica la evaluación diagnóstica

con la finalidad de valorar los conocimientos
previos del grupo y sus experiencias.
¿Qué es el home office?
▪ Contextualización Contextualización
- A través de una introducción se - El estudiante revisa el contenido
expone las características del home de la lección.
office y su impacto en la vida laboral
hoy día.
.
Desarrollo Desarrollo
Teorización Teorización:  Formativa: 1 hrs.
Autoevaluación
▪ A través de la lecció n se explica ▪ El estudiante revisa la  Instrumentos:

Cuestionario
qué es el teletrabajo y su lecció n reconociendo las
 Evidencias:
clasificació n, se especifican los diferencias entre las Conocimiento
tiempos y características de los modalidades de trabajo en
Dirección Técnica
lugares donde es posible el casa, las características de

teletrabajo. los espacios y tiempos
donde se realiza el trabajo.
Ejercitación
Ejercitación
▪ Solicita al estudiante determinar
con la informació n presentada ▪ Explica la modalidad de home
cuá l es la modalidad de home office de su elecció n basado en
office que má s se adapta a sus la informació n que se le
características y necesidades. proporcionó .
Cierre Cierre
 Aplica la evaluación  Realiza la evaluación de la competencia. 1 hr.
 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

adquiridos. esperado del curso.
 Obtiene la evaluación sumativa de la competencia.
Características del Apertura Apertura

 Relaciona el tema con los conocimientos previos  Expresa sus ideas sobre la relación de los 1 hr
Community Manager adquiridos. conocimientos previos y el tema a tratar.
 Explica la importancia del tema.  Realiza preguntas para disipar las dudas que pudiera
tener.
Teorización  Formativa: 5 hrs.
Teorización Heteroevaluación
 Instrumentos: guía de
* El docente explica las funciones del ▪ Toma nota de las funciones del CM observación y lista de
cotejo
community manager. Evidencias:
* Elabora un resumen de los desempeño y producto
* Expone algunas de las cualidades conceptos.
que debe tener el community
* Reconoce la posició n del CM
manager
dentro de un contexto
* Explica la posició n del community organizacional y expresa su opinió n
Dirección Técnica
manager dentro del organigrama sobre éste tema

de una empresa.
Ejercitación
Ejercitación
▪ Elabora un ensayo donde se
▪ Solicita al alumno realizar un autoanaliza y reconoce qué tan
ensayo donde exprese las desarrolladas tiene las
cualidades que reconoce en sí cualidades para ser un CM y en
mismo y que son requisitos para donde tiene á reas de
ser CM oportunidad
Cierre Cierre
 Aplica la evaluación  Realiza la evaluación de la competencia. 2hr.

adquiridos. esperado del curso
Obtiene la evaluación sumativa de la competencia.
.
Configuración de Apertura Apertura
 Relaciona el tema con los conocimientos previos  Expresa sus ideas sobre la relación de los 1hr.
perfiles de redes adquiridos. conocimientos previos y el tema a tratar.
sociales  Explica la importancia del tema.  Realiza preguntas para disipar las dudas que pudiera
tener.
Teorización Teorización  Formativa: 5hrs.
Heteroevaluación
 Instrumentos: guía de
▪ El docente expone las ▪ Toma notas. observación y lista de
cotejo
características generales de las Evidencias:
plataformas de redes sociales * Reconoce los requisitos para desempeño y producto
má s importantes realizar el registro en las
plataformas expuestas y
* Demuestra el procedimiento de planifica los necesarios.
registro de cada plataforma.
* Investiga las políticas de
Dirección Técnica
* Solicita una investigació n sobre servicio de las plataformas

las políticas de servicio de las propuestas y los pasos para
plataformas propuestas y el realizar publicaciones en cada
proceso de publicació n una de ellas.
Ejercitación Ejercitación
▪ Propone los términos de la prá ctica ▪ Realiza prá ctica donde se

donde el estudiante se registrará registrará en la plataforma y
en la plataforma y configurará el realizará el procedimiento
perfil creado. necesario para publicar y
configurará el perfil de
acuerdo a las indicaciones
del docente
Cierre Cierre

Gestión de Apertura Apertura

 Relaciona el tema con los conocimientos previos  Expresa sus ideas sobre la relación de los 1h.
contenidos adquiridos. conocimientos previos y el tema a tratar.
tener.
Heteroevaluación
▪ Explica las reglas para realizar ▪ Toma notas y aclara sus dudas.  Instrumentos: guía de
observación y lista de
publicaciones con una redacció n cotejo
correcta y basada en las normas ▪ Comprende las reglas para
Evidencias:
Dirección Técnica
establecidas. redactar mensajes con el desempeño y producto
lenguaje correcto.
* Ejemplifica los casos donde el
lenguaje utilizado no sea el * Reconoce los errores má s
adecuado para transmitir un comunes de comunicació n en
mensaje. mensajes presentes en las
redes sociales.
* Expone la forma en que se obtiene
contenido audiovisual sin faltar a * Conoce el procedimiento para
los derechos de autor. obtener material audiovisual a
Ejercitación través de buscadores
▪ Solicita se realicen diversas Ejercitación

publicaciones para transmitir ideas
▪ Realiza el reporte de práctica
concretas de forma adecuada.
donde publica mensajes en las
* Establece las reglas para la prá ctica diferentes redes sociales
donde el estudiante deberá adquirir cumpliendo con las normas de
imá genes y videos que no infrinjan comunicació n establecidas.
los derechos de autor para ser * Elabora el reporte de practica
utilizados en sus publicaciones donde documenta los resultados
de las bú squedas de elementos
audiovisuales.
Cierre Cierre

Dirección Técnica
Manejo de crisis Apertura Apertura

 Relaciona el tema con los conocimientos previos  Expresa sus ideas sobre la relación de los 1hr.
adquiridos. conocimientos previos y el tema a tratar.
tener.
Heteroevaluación
▪ Expone las repercusiones que tienen ▪ Toma apuntes.  Instrumentos: guía de

observación y lista de
en la imagen de una persona o cotejo
negocio los mensajes perjudiciales * Reconoce las repercusiones de la
mala comunicació n en las redes Evidencias:
en las redes. desempeño y producto
sociales.
* Expone la forma en que se planifica
una estrategia de manejo de crisis * Genera una estrategia para
ante cualquier dañ o generado en las revertir los efectos negativos en la
redes sociales. percepció n de los usuarios de las
redes sociales.
Ejercitación
Ejercitación
▪Solicita se ejemplifique de forma
prá ctica la estrategia propuesta de ▪ Ejecuta la estrategia de
acuerdo al caso dado por el docente manejo de crisis que

revierta los posibles
efectos negativos en el caso
propuesto por el docente
Cierre Cierre

Dirección Técnica
 Obtiene la evaluación sumativa de la competencia. Reflexión
▪ Expresa sus comentarios sobre los logros que ha
Reflexión alcanzado en el curso, aquellos que no haya logrado
obtener y cómo es que
▪ Solicita se realicen comentarios sobre las experiencias de los conocimientos adquiridos repercutirán en su vida
los estudiantes y cómo los conocimientos adquiridos
impactarán en su vida.
Recursos Didácticos Referencias
 Equipo:  Básicas:
- Laptop Video2Brain,(PRODUCTOR), (2016), Community Management en Facebook
- Proyector (DVD), De: https://www.linkedin.com/learning/facebook-para-empresas-
 Herramienta: community-management
 Material o insumos:
 Complementarias:
 Material de apoyo didáctico:
Plumones y borrador
 Mobiliario:
Pantalla para proyección
 Conectividad:
Internet.
Dirección Técnica
IV. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA
Elabora Valida Vo.Bo
LUIS OMAR ALVARADO DOMÍNGUEZ CARLOS VARGAS VÁZQUEZ CESAR EDUARDO MIJARES MALDONADO
Nombre y firma del Docente Nombre y firma del Jefe de Capacitación Nombre y firma del Director de plantel
Aprueba Autoriza
Nombre y firma del Auxiliar de Apoyo Técnico Académico Nombre y firma del Subdirector/Asistente de Enlace Operativo de la DGCFT en el
de la Subdirección/Asistencia Estado

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FUNDAMENTOS DE HOME OFFICE

1. NOMBRE DEL CURSO DE EXTENSIÓN

FUNDAMENTOS DE HOME OFFICE

3. EN COPARTICIPACIÓN CON: INTERN EXTERNA (SI LA RESPUESTA ES SÍ, DEBE

4. RESULTADO DE UNA ACCIÓN DE VINCULACIÓN

SÍ (DEBE DE CONTESTAR EL NO. 5) X NO

8. EL CURSO DE EXTENSIÓN ESTÁ ASOCIADO A ALGUNA NORMALIZACIÓN NACIONAL O INTERNACIONAL

SÍ (DEBE DE CONTESTAR EL NO. 9) X NO

9. ANOTE EL NOMBRE COMPLETO

CÓDIGO NOMBRE COMPLETO

10. DURACIÓN DEL CURSO DE EXTENSIÓN

11. NÚMERO MÁXIMO DE ESTUDIANTES

13. DÍAS DE IMPARTICIÓN

14. LUGAR DE IMPARTICIÓN

X CECATI ACCIÓN MÓVIL

15. FECHA DE IMPARTICIÓN:

INICIO: 04/05/2020 TERMINO: 15/05/2020

16. PERFIL DEL DOCENTE:

17. DOCENTE PARA LA ACCIÓN FORMATIVA

CURP NOMBRE COMPLETO TELÉFONO E-MAIL

18. TIPO DE DOCENTE

EXTERNO (SI ES EXTERNO DEBERÁ LLENAR LA

II. ENCUADRE DEL CURSO DE EXTENSIÓN

19. OBJETIVO GENERAL:

21. CONTENIDO TEMÁTICO GENERAL:

 Conceptos básicos del home office

III. PLANEACIÓN DIDÁCTICA

22. PROGRAMA DE ESTUDIO ANALÍTICO DEL CURSO DE EXTENSIÓN

Competencia (s) del curso

- Distingue las características generales de las plataformas de redes sociales disponibles.

- Aplica los conceptos de seguridad para interactuar en las redes sociales.

- Ejecuta estrategias para manejar crisis derivadas de una comunicación incorrecta.

Teóricos Procedimentales Axiológicos

Conceptos Apertura Apertura

• El docente aplica la evaluación diagnóstica

▪ A través de la lecció n se explica ▪ El estudiante revisa la  Instrumentos:

lugares donde es posible el casa, las características de

 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

Características del Apertura Apertura

manager dentro del organigrama sobre éste tema

 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

* Solicita una investigació n sobre servicio de las plataformas

▪ Propone los términos de la prá ctica ▪ Realiza prá ctica donde se

 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

Gestión de Apertura Apertura

establecidas. redactar mensajes con el desempeño y producto

▪ Solicita se realicen diversas Ejercitación

 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

Manejo de crisis Apertura Apertura

▪ Expone las repercusiones que tienen ▪ Toma apuntes.  Instrumentos: guía de

acuerdo al caso dado por el docente manejo de crisis que

 Realiza la retroalimentación de los conocimientos  Expresa lo que ha aprendido en contexto con lo

Recursos Didácticos Referencias

IV. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo.Bo

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