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F-SE-027 3
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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ESTUDIANTE ANCIZAR ANDRES ROMERO QUIROZ

TUTOR LINA MARIA PEREZ VEGA
HORARIO SABADOS FECHA DÍA 27 MES 11 AÑO 2020

ACTIVIDAD INDEPENDIENTE

1. Realizar el diagrama de tallo y hojas para la siguiente situación.

El departamento de psicología de cierta institución ha implementado un
programa de buen uso del tiempo libre para los estudiantes. Para ello, se
construyó un gimnasio donde los estudiantes se pueden ejercitar en horario extra
clase. Luego de unos meses de que el gimnasio inicia su funcionamiento, se
reporta el número de veces que cada estudiante ha asistido a dicha práctica. Los
resultados para 50 estudiantes se presentan a continuación:

21, 15, 8, 13, 23, 14, 5, 15, 11, 15, 15, 15, 18, 7, 21, 14, 22, 11, 7, 22, 14, 8, 14, 14,
11, 9, 12, 29, 16, 11, 19, 19, 15, 6, 12, 14, 18, 18, 31, 12, 25, 11, 19, 13, 18, 15, 15,
19, 22, 16.

R//.

DATOS ORDENADOS

D
5 6 7 7 8 8 9 11 11 11
11 11 12 12 12 13 13 14 14 14
14 14 14 15 15 15 15 15 15 15
15 16 16 18 18 18 18 19 19 19
19 21 21 22 22 22 23 25 29 31
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DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS

TALLO HOJAS
0 5,6,7,7,8,8,9
1 1,1,1,1,1 2,2,2 3,3 4,4,4,4,4,4 5,5,5,5,5,5,5,5,5 6,6 8,8,8,8 9,9,9,9
2 1,1 2,2,2 3 5 9
3 1

2. Realizar la tabla de frecuencias para datos agrupados:

a) Peso de un grupo de bebes al nacer:

1500, 2500, 3200, 2500, 3200, 2500, 3000, 3000, 4500, 4000, 4500, 3000, 1500,
1500, 2000, 4000, 6500, 5000, 5500, 4000, 4500, 6200, 1500, 2000

1500 1500 1500 1500

2000 2000 2500 2500
2500 3000 3000 3000
3200 3200 4000 4000
4000 4500 4500 4500
5000 5500 6200 6500
DATOS AGRUPADOS
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Xi F TABLA DE FRECUENCIA
1500 4
2000 2
2500 3
3000 3
CALCULAR:
3200 2
4000 3 K=²√24=4,89= REDONDEADO A 5
4500 3
5000 1 RANGO /K = 5000 / 5 = 1000
5500 1
6200 1 DATO MAYOR -DATO MENOR =6500 -1500 = 5000
6500 1
TOTAL 24

Intervalos Xi (punto F (Frec. Fr (Frec. Fa (Frec. F%

medio) absoluta) relativa) acumula
1500 - 2500 2000 9 0,37 37 9

2500 - 3500 3000 5 0,2 20 14

3500 - 4500 4000 6 0,25 25 20

4500 - 5500 5000 2 0,09 9 22

5500 - 6500 6000 2 0,09 9 24

TOTAL 24 1 100 89
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Responda:

 Cuantos bebes nacieron con un peso mínimo de 3000

R//.
9 bebes nacieron con un peso mínimo de 3000

 Cuantos son los bebes que tienen un peso hasta 5000

R//.
21 bebes tienen peso hasta 5000

 Cuál es el peso promedio de los bebes

R//.
El promedio de peso de los bebes es de 1000

b) Una empresa de auditores contables lleva la estadística del tiempo, en días, que
requiere cada uno de sus empleados para realizar la auditoría de fin de año de varias
empresas que son sus clientes. A continuación, se presentan los resultados:
12, 15, 20, 22, 14, 14, 15, 27, 21, 18, 19, 18, 22, 33, 16, 18, 17, 23, 28, 13

DATOS AGRUPADOS

Xi F
12 1
13 1
14 2
12 13 14 14 15 2
16 1
15 15 16 17 17 1
18 3
18 18 18 19 19 1
20 1
21 1
20 21 22 22
22 2
23 1
23 27 28 33 27 1
28 1
33 1
total 20
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TABLA DE FRECUENCIA

CALCULAR:

K=²√ 20 = 4,47

RANGO /K = 21 / 4,47 = 4,69 = redondeado a 5

DATO MAYOR -DATO MENOR =33 - 12 = 21

Intervalos Xi (punto F (Frec. Fr (Frec. Fa (Frec. F%

medio) absoluta) relativa) acumula
12 - 17 14,5 8 0,4 40 8
17 – 22 19,5 8 0,4 40 16
22 – 27 24,5 2 0,1 10 18
27 – 32 29,5 1 0,05 5 19
32 - 37 34,5 1 0,05 5 20
TOTAL 20 1 100 81

Presentar tres conclusiones, luego de construir la tabla.

Responda:

Cuantos empleados realizaron menos de 17 auditorías por días.

R//.
7 personas realizaron 17 auditorías por días.

Cuantos empleados realizaron más de 20 auditorías por días.

R//.
7 empleados realizaron más de 20 auditorías por días.

Cuál es el promedio de tiempo de un empleado para realizar la

auditoria de fin de año.
R//.
El promedio de tiempo de un empleado para realizar la auditoria de fin
de año es de 7,35
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3. Consultar cómo se realiza un histograma y un diagrama circular. Ilustrar

con un ejemplo.

R//.

Gráfico circular:

Es un gráfico usado para representar frecuencias, porcentajes y proporciones. Se suele

usar con variables cualitativas, ya que con variables cuantitativas puede generar
confusiones.
También es llamado, gráfico de pastel, gráfico de torta o gráfica de 360°.
El ángulo central de cada sector, es proporcional a la frecuencia. Se calcula de la
siguiente manera, teniendo en cuenta la frecuencia a graficar:

Ejemplo 3
Con los datos del problema anterior, elaborar un gráfico circular con las
frecuencias porcentuales. Recordemos la tabla de frecuencias inicial:
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Solución:
Usaremos la frecuencia porcentual. Calculemos el ángulo central de cada
sector:
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Usando el transportador, medimos cada uno de los ángulos centrales, y dibujamos

el gráfico.