FRACCIONES

OBJETIVO

 Motivar a los estudiantes del grado sexto para que adquieran interés por los fraccionarios

MARCO TEORICO

El concepto matemático de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en

partes iguales, como cuando hablamos, por ejemplo, de un cuarto de hora, de la mitad de un
pastel, o de las dos terceras partes de un depósito de gasolina. Tres cuartos de hora no son,
evidentemente, la misma cosa que las tres cuartas partes de un pastel, pero se “calculan” de la
misma manera: dividiendo la totalidad (una hora, o el pastel) en cuatro partes iguales y tomando
luego tres de esas partes. Por esta razón, en ambos casos, se habla de dividir dicha unidad (una
hora, un pastel, etc.) en 4 partes iguales y tomar luego 3 de dichas partes.

Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y
que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.

7
10

La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el

número que está sobre la raya fraccionaria (7)y el denominador es el que está bajo la raya
fraccionaria (10)

TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN

 Numerador

 Denominador
El Numerador: indica el número de partes iguales que se han tomado o considerado de un entero.
El Denominador indica el número de partes iguales en que se ha dividido un entero.

Por ejemplo, la fracción 3 / 4 (se lee tres cuartos) tiene como numerador al 3 y como
denominador al 4. El 3 significa que se han considerado 3 partes de un total de 4 partes en que se
dividió el entero o el todo.

La fracción 1 / 7 (se lee un séptimo) tiene como numerador al 1 y como denominador al 7. El

numerador indica que se ha considerado 1 parte de un total de 7 (el denominador indica que el
entero se dividió en 7 partes iguales).

Operaciones elementales con quebrados

Sumar fracciones: se calcula el común denominador, se pone como denominador ese número, los
numeradores se multiplican por el denominador del otro quebrado y se suman los numeradores.

Ejemplo:
5 1 10
-- + -- = ---
3 2 6
Se calcula el común denominador 6; después el primer numerador 5 se multiplica por el segundo
denominador 2; el segundo numerador 1 se multiplica por el primer denominador 3. Una vez
hecho esto finalmente se suman los numeradores.

Restar fracciones: lo mismo que la suma de quebrados, pero al final en vez de sumar, se restan.
Ejemplo:
6 4 18
-- - -- = ---
1 3 3
Se calcula el común denominador 3; después el primer numerador 6 se multiplica por el segundo
denominador 3; el segundo numerador 4 se multiplica por el primer denominador 1. Una vez
hecho esto finalmente se restan los numeradores.

Multiplicar quebrados o fracciones: Es muy fácil; se multiplican los numeradores para calcular el
nuevo numerador y se multiplican los denominadores para calcular el nuevo denominador.
Ejemplo:
3 1 3x1 3
-- x -- = -------- = ---
2 2 2x2 4
Se multiplican los numeradores 3x1 y se multiplican los denominadores 2x2; así de sencillo

Dividir quebrados o fracciones: también muy fáciles de hacer. La vieja regla "se multiplican en
cruz". Es decir: el numerador se calcula multiplicando le primer numerador por el segundo
denominador. El denominador se calcula multiplicando el primer denominador por el segundo
numerador. Ejemplo:
7 2 3x7 21
-- : -- = -------- = ---
5 3 5x2 10
Se multiplica el numerador del primer quebrado por el denominador del segundo quebrado 7x3 y
ya tenemos el nuevo numerador 21; se multiplica el denominador del primer quebrado por el
numerador del segundo quebrado 5x2 y ya tenemos el nuevo denominador.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1. Identifique las partes de una fracción.

ACTIVIDAD 2. Señale que imagen es la correspondiente a cada respuesta

1
a) 2
3
b) 4
2
c) 2
 2
a) 3¿
¿
2
b) 4
3
c)
4

3
a) 5
4
b) 8
3
c)
6

ACTIVIDAD 3. Relaciona las columnas con una flecha

2 3
+
4 6
3
4
6 5
−
8 9
24
56

1
∗3
2
2 24
24

3 7
÷ 14
8 8
72
BIBLIOGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/fracciones_migv/irreducible
.htm

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/FraccionConcepto.htm
http://www.euroresidentes.com/colegio/matematicas/quebrados.htm
http://claudita159.blogspot.com/2014/09/concepto-de-la-matematica-suma-resta.html