ACTIVIDAD 3

DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN

Presentado Por:
Johan Stiven Florido Lara – ID 669059

Asignatura:
Investigación Formativa

NRC:
4554

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Bogotá D.C.
2021

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 ACTIVIDAD DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN

1. ¿Qué se entiende por la fase de desarrollo de una investigación? Explique

brevemente.

Esta fase es la que nos permite una vez planteado el diseño de nuestro estudio de
investigación, intentar responder al problema de investigación inicialmente planteado. Una
vez que el diseño ya está totalmente establecido, el siguiente paso es recoger los datos y
analizarlos. En esta fase, se realiza la difusión de los resultados, puesto que la utilidad de
una investigación depende en gran medida de que sus resultados sean aplicados en la
práctica o de que estos consigan ampliar el conocimiento de la disciplina en la que el
estudio se desarrolla.

2. A través de un esquema presente los componentes de la fase de desarrollo de una

investigación.

En esta fase se ponen en práctica todo aquello que previamente se ha planificado

sistemáticamente:

● Recogida de datos con los instrumentos que hemos seleccionado (cuestionarios,

entrevista, escalas validadas, etc.).
● Análisis de los datos recogidos. Los datos que creemos relevantes, procedemos a
analizarlos, teniendo en cuenta el problema o pregunta de investigación al que
queremos responder.
● Interpretación de los datos, resultados discusión: una vez hemos analizados los
datos, los hemos de interpretar en el contexto en el que los hemos obtenido,
relacionándolos con resultados obtenidos por otros investigadores en estudios
similares para observar las semejanzas, discrepancias y novedades que hemos
descubierto con nuestro trabajo de investigación.

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 ● Difusión de resultados: los resultados de investigación deben ser difundidos a través
de su publicación, en revistas, en comunicaciones científicas o en congresos con la
finalidad última de ayudar a otros profesionales a adecuar su práctica clínica según
la mejor evidencia disponible. La difusión de los hallazgos encontrados es, por
tanto, un deber inexcusable de todo investigador.

3. ¿Cuáles son los elementos que del anteproyecto formulado se desarrollan en una
investigación?

La redacción del anteproyecto no debe ser muy extensa; debe sintetizar lo que será el
proceso, trazar metas, diseñar un cronograma para el trabajo. Existen fases o pasos para
elaborar el anteproyecto, como peldaños que en los que se va avanzando desde la base,
donde se encuentra la selección del tema, Para escogerlo entran en juego consideraciones
que tienen que ver con intereses o inquietudes del autor, experiencias que éste ha tenido
sobre el campo del conocimiento en el que se inscribe dicho tema, materiales como
bibliografía disponible, recursos físicos y económicos. Los Antecedentes describen la
forma en que se encuentra el objeto de estudio antes de su investigación. La Justificación se
hace en relación con el tema y se redacta en tercera persona; allí se explica por qué el tema
es importante y cuáles son las razones que lo convierten en base de la investigación.

El Planteamiento del problema de investigación se debe formular en forma de

pregunta, concisa y poco extensa, responder a los objetivos que se enuncian en la
investigación teniendo en cuenta que éste sea original, es decir, que no se hubiera
estudiado anteriormente o que si lo ha sido, pueda investigarse desde otra perspectiva
distinta. La Hipótesis es algo que debe ser demostrado o probado a partir de teorías,
conceptos o análisis. Responde a dudas que surgen a partir de la investigación. Tras
enunciar el problema es conveniente releer el corpus o los documentos que se van a
analizar y de esta relectura es posible que surja una respuesta provisoria que responde al
interrogante planteado. El Diseño metodológico que Consiste en establecer unas estrategias
metodológicas para elaborar todo el plan del anteproyecto. El Cronograma de actividades

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Es la distribución del tiempo en que se va a desarrollar la investigación y de las tareas que
éste comprende. Los Recursos Constituyen los medios para desarrollar el trabajo; son
financieros (presupuesto) y bibliográficos. Bibliografía. Fuentes de las que se obtienen los
datos y las informaciones. Es usual que se tenga una bibliografía preliminar y ésta se va
modificando durante el transcurso del trabajo. Y el Glosario es la lista, ordenada
alfabéticamente, de definiciones correspondientes a los términos utilizados en el trabajo y
que resultan poco conocidos. Y las conclusiones que incluyen allí las posturas que se
expusieron durante el desarrollo y el análisis. Se expresa la idea a la que se llega una vez
examinada la problemática. Para ello se retoma la pregunta que se planteó al comienzo y se
responde.

4. ¿Cuál (es) es la fase (s) más importante del desarrollo de una investigación y por
qué?

El problema es el punto de partida de la investigación. Todo problema aparece a raíz

de una dificultad, interrogante o duda que se origina a partir de una necesidad. Por esta
razón se debe comenzar con la ubicación de los hechos y la manera como se interrelacionan
para describir y ubicar el objeto que se va a estudiar, o sea, aquella situación que ha
motivado el interés del investigador, dentro de un contexto amplio, de manera que
posteriormente sea fácil comprender su importancia, limitaciones y proyecciones. En este
punto se debe desarrollar con atención, los principales elementos que componen el
problema, establecer sus interrelaciones, aportar datos que muestren cuál es su situación
actual, de tal forma que el lector desprevenido esté en capacidad de entender claramente
cuál es la situación que interesa estudiar al investigador y en qué contexto se ubica esa
situación. Lo más importante para una buena y adecuada descripción del problema, es saber
cómo se interrelacionan los diferentes hechos (elementos), que lo componen.

Algunos autores sugieren que una vez hecha la descripción del problema, se debe
concluir con la denominada “formulación del problema”, la cual presenta en una forma
clara y concisa aquella situación que se va a estudiar. Es muy frecuente que el investigador
únicamente se preocupe por la “formulación” evitando la “descripción”. Según G. Clavijo

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plantea que un problema de investigación puede ser cualquier objeto, situación,
acontecimiento o cosa sobre la cual fijamos nuestra atención, pero desde luego para
formularlo hay que tener bases teóricas empíricas y se debe llegar gradualmente al objeto
de investigación estableciendo primero un contacto, global y posteriormente un contacto
individual con éste, dirigiendo la observación hacia la situación de hecho con todas sus
características.

Al estudiar una situación o problema los propósitos deben ser de diferente índole,
nivel de profundidad y alcance, esto lo establece la relación teórico-práctico a que se llegue.
Determinar un problema de investigación es un cuestionamiento que debe hacer el
investigador, con visión y agudeza intuitiva acerca de los hallazgos y discernimientos de
situaciones. De interés que permitan dar un aporte teórico y práctico a la ciencia o área de
la ciencia donde esté ubicado.

El problema elegido debe presentar alguna novedad, pues no se justifica investigaciones

sobre cuestiones ya resueltas y si se trata de hechos ya estudiados se den situaciones que
siguen un enfoque o punto de vista nuevo, que pueda significar un avance o desarrollo
respecto de las metas ya conseguidas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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1986

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