INSTITUCION EDUCATIVA DE LA SAGRADA FAMILIA

“FORMANDO PERSONAS, CRECIENDO EN VALORES”

EL
UNIDAD 2 LA ECONOMIA
GUÍA N.º2 DE APRENDIZAJE EN CASA SEGUNDO PERIODO MAYO 3 AL 7
COSAFA-DD-F050 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 9 A-B-C
DOCENTE RESPONSABLE: GUILLERMINA FAYLLACE BRITTO

PASO A PASO DE ESTA GUIA N.º 2

Para que puedas realizar un mejor trabajo en el desarrollo de esta guía, ten en cuenta los siguientes pasos:

1. Copia en tu cuaderno: los indicadores de desempeño, los títulos de los temas a trabajar y el enunciado de las actividades
que debes desarrollar.
2. Lee la guía por primera vez de una manera completa, desde el principio hasta el final,
3. Lee la guía por una segunda vez, señalando o subrayando aquellas palabras o conceptos que no entiendes o no tienes claro
su definición.
4. Escribe en tu cuaderno estas palabras o conceptos que no entiendes o no tengas clara y busca su significado
5. Lee la guía por tercera vez aplicando los significados a las palabras o conceptos que antes desconocías o no entendías.
6. Consulta, amplia y profundiza los conceptos trabajados en diferentes fuentes (internet, libros, revistas, entrevistas, etc.).
Pero ten en cuenta que no se trata solo de copiar y pegar la información antes de usarla debes analizarla.
7. Al final de la guía aparecen una serie de actividades o preguntas, las cuales debes responder:
-Las resaltada de color amarillo debes realizarla en tu cuaderno y NO debes mandarla a la profesora, La realización de estas
actividades te ayudara a comprender el concepto que se está trabajando y también te ayudaran a resolver la tarea que
debes enviar a la profesora.
-Las resaltada de color azul son las que SI debes enviar a la profesora en la fecha indicada y cumpliendo los criterios de
evaluación.
8. Si después de hacer todo esto, tienes alguna duda, inquietud o no tienes algo claro, usa los espacios y horarios asignados
para preguntarle a la profesora, recuerda que es por el grupo de chat que está organizado precisamente para esto.

NOTA:

 No dejar el desarrollo de las actividades para última hora

 Organiza tu propio archivo con las guías enviadas, en caso que las necesites para más adelante, así no te tocará pedirlas
nuevamente

TEMATICA A TRABAJAR:

 Los bienes y servicios

 La geografía económica y su importancia

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
 Establezco las características de los recursos naturales como factor de producción
 Explica que es la geografía económica y su utilidad en la vida

CONDUCTA DE ENTRADA
Observa con detenimiento, ¿cuál será el mensaje de cada una de las imágenes? Escríbelo en tu cuaderno

IDEAS BÁSICAS O CONTENIDO DE LA UNIDAD.

Desde su aparición sobre la tierra, los seres humanos han obtenido de la naturaleza los recursos necesarios para la
supervivencia, y su conocimiento acerca del medio geográfico les ha permitido no solo proveerse de alimentos
(recolección, caza y pesca) sino también producirlos, mediante actividades agrícolas y ganaderas. Así mismo, han ido
descubriendo la utilidad de un sinnúmero de minerales que solucionan algunos de sus problemas y satisfacen sus
necesidades. De esta manera, la vida del hombre depende de la satisfacción de necesidades de muy diversas índoles:
fisiológicas, sociales, materiales y espirituales, entre otras.
LA NECESIDAD: es el estado de un ser en que se halla en carencia de un elemento, y su consecución resulta
indispensable para vivir en un estado de bienestar corporal (y a veces espiritual) pleno. Las necesidades se diferencian
de los deseos en que el hecho de no satisfacerlas produce resultados negativos evidentes, como puede ser una
disfunción de algo o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de carácter fisiológico, como respirar, hidratarse o
nutrirse (objetivas); o de carácter psicológico, como la autoestima, el amor o la aceptación (subjetivas)
NECESIDADES BASICAS: Hacen referencia a los elementos mínimos indispensables que los seres humanos necesitamos
para vivir.
NECESIDADES SECUNDARIAS: son aquellas cuya satisfacción aumentan el bienestar del individuo y varían de una
sociedad a otra o de una época a otra

LOS BIENES: son aquellos objetos que pueden tocarse y verse, como pueden ser un abrigo, unos zapatos, un coche. Son
tangibles
LOS SERVICIOS: son aquellos trabajos realizados por otras personas como abogados, doctores, peluqueros. Son
intangibles

Toda actividad que permita satisfacer estas necesidades, desde el ámbito primario, secundario, terciario o cuaternario,
se convierte en actividad económica.

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS: son aquellas que están relacionadas con la producción, distribución, intercambio y
consumo de bienes y servicios. El objetivo principal de estas actividades es la producción de bienes y servicios con el fin
de ponerlos a disposición del consumidor.
Estas actividades existen en todos los niveles dentro de una sociedad. Además, cualquier actividad que involucre dinero
o el intercambio de productos o servicios son actividades productivas .
Son aquellos esfuerzos que realizan las personas para obtener ingresos, dinero, riqueza para su vida y asegurar la
máxima satisfacción de las necesidades con medios limitados y escasos.
Los empleados que trabajan en una fábrica y reciben salarios, por ejemplo, están realizando actividades productivas. Sus
empleadores también son económicamente activos porque pagan a los trabajadores, y hacen y venden productos.
El término contrasta con las actividades no económicas. Por ejemplo, cuando alguien va al templo a meditar, está
realizando una actividad no productiva. Igual sucede al ayudar a un amigo a estudiar, si no recibe dinero por esa ayuda.

ACTIVIDAD ECONOMICA: Son todos los procesos que tienen lugar para la obtención de productos, bienes y/o servicios
destinados a cubrir necesidades y deseos en una sociedad en particular.
Naturalmente, las actividades económicas se desarrollan dentro de un espacio geográfico, de modo que el estudio de las
relaciones que se establecen entre determinada actividad económica, el ser humano y el espacio, corresponde al área
de la geografía económica que hace parte de las ciencias sociales

LA GEOGRAFIA ECONOMICA: ciencia social que estudia las condiciones del mercado según la distribución geográfica de
los productores y consumidores.
La geografía económica tiene como objetivo principal el estudio de los aspectos económicos en relación con los factores
del medio natural y social para definir:
 La jerarquización de los espacios
 La distribución espacial
 El desarrollo en el tiempo
 La descripción de la diversidad de fenómenos
 La formación de fenómenos
 La evolución de fenómenos

La geografía económica es una rama de la geografía cuyo objeto de estudio es el espacio físico que se encuentran las
actividades económicas. Los espacios son divididos en regiones. Las regiones son territorios que comparten
características humanas, físicas y biológicas semejantes que los distinguen de otros territorios.

La importancia de la geografía económica radica en la entrega de conocimientos sobre las relaciones, las causas y los
efectos entre los hechos y los fenómenos sociales y físicos que nos afectan como humanidad.

La geografía económica estudia los siguientes factores o aspectos para la construcción de los principios generales y
teorías que buscan explicar el funcionamiento el sistema económico en los espacios:
 Geografía regional
 Organización de la actividad económica
 Desarrollo de pueblos
 Modelos territoriales
 División política
 Recursos naturales
 Globalización
RAMAS DE LA GEOGRAFÍA ECONÓMICA. Las ramas de la geografía económica son tantas como tipos de actividades
económicas que existen. Las principales son:
 La geografía agrícola: deriva a la geografía turística
 La geografía de la pesca: deriva a la geografía ganadera
 La geografía industrial: deriva a la geografía minera
 La geografía del transporte: deriva a la geografía forestal

METODO DE ESTUDIO: Como disciplina científica, la geografía económica dispone de unas formas particulares de
investigación y producción de conocimientos, las cuales se conocen como método, este involucra un proceso integrado
de cuatro etapas:
Primera etapa: Se parte de la definición del problema por estudiar y de los objetivos y alcances del estudio, aquí en esta
etapa se formula una o varias preguntas que serán la guía de la investigación
Segunda etapa: Se realiza un proceso de recolección y sistematización de la información necesaria para cumplir con los
objetivos trazados y responder a las preguntas formuladas
Tercera etapa: se responde a las preguntas formuladas en la primera etapa del proceso a partir del análisis de la
información recopilada en la segunda etapa
Cuarta etapa: se enfoca en la presentación de los resultados y en el planteamiento de nuevas interpretaciones del
aspecto estudiado.
DESARROLLO HISTORICO DE LA GEOGRAFIA ECONOMICA: Hasta mediados del siglo XX, las cuestiones económicas eran
incorporadas a la geografía en el marco de la descripción de los países. Se centraban en la riqueza de las naciones, los
recursos económicos, la producción, la población y el comercio.
Desde la década de 1950, la geografía económica comenzó a abordar otras preocupaciones como el análisis de los
factores de localización y distribución de los establecimientos económicos. Posteriormente, se fueron vinculando otras
temáticas con el objetivo de dar respuesta a la pregunta de por qué hay espacios desarrollados y otros que no lo son.
En la década de 1970, la preocupación por la crisis ambiental genero el interés de la geografía económica por analizar los
niveles de escasez, de deterioro de los recursos naturales y la degradación ambiental derivados del modelo de desarrollo
económico y de la implantación de actividades productivas en ambientes urbanos y rurales.
Finalmente, con el incremento de las relaciones económicas en el contexto de la globalización, la geografía económica
empezó a interesarse por comprender las relaciones que se dan entre los procesos continental, nacional, regional y
local, en una aproximación que incorpora las relaciones entre diferentes escalas de ocurrencias de eventos

APORTES DE LA GEOGRAFIA ECONOMICA. Puede contribuir en la comprensión y el enfrentamiento de problemáticas y

aspectos cruciales de la actualidad mediante:
el diseño de propuestas para la definición y la implementación de políticas de ordenamiento territorial, cuyo propósito
es incidir en la localización de las actividades económicas, potenciando sus impactos positivos y aminorando los
negativos
la incidencia en la forma como se utilizan los recursos naturales y sociales existentes en un espacio determinado, no solo
analiza los criterios económicos, sino incorpora elementos de carácter ambiental, espacial y social con el propósito de
que los emprendimientos económicos generen procesos de desarrollo territorial

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Las actividades a desarrollar, algunas deben ser realizadas en el cuaderno, otras deben ser enviadas a la profesora
ACIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO. NO DEBES ACTIVIDADES PARA SER REALIZADAS EN COMPUTADOR, EN
ENVIARLA A LA PROFESORA, PERO DEBES HACERLA WORD O PDF Y ENVIARLAS A LA PROFESORA. FECHA
PORQUE ES NECESARIO PARA TU APRENDIZAJE, ADEMAS TE MAXIMA MAYO 7
AYUDARAN A RESOLVER LAS ACTIVIDADES QUE SI DEBES
ENVIAR
1. Copia en tu cuaderno los indicadores de desempeño, 1. Averigua cuales son las tres actividades
el título de los temas o conceptos a trabajar y el productivas más importante en el lugar donde vives y
enunciado de las actividades que debes desarrollar. especifica los bienes o/y servicios que generan y las
necesidades que satisfacen. Llena un cuadro como el
siguiente:
2 ACTIVIDAD Analiza brevemente tu vida cotidiana y Actividad Bienes Servicios Tipo de
elabora dos listados: productiva que que Necesidades
genera genera que
a. En el primer listado menciona tus necesidades satisfacen
básicas
1
b. En el segundo listado menciona tus necesidades
2
secundarias.
 c. Compara los dos listados y sacas las conclusiones. 3
Se aceptan mínimo 5 conclusiones.

3. Piensa qué bienes o servicios pueden satisfacer las
necesidades de las dos listas realizadas anteriormente
2. Selecciona un problema de tu comunidad (San
Andrés islas) que consideres que puede ser abordado
por la geografía económica. Realiza un análisis del
problema teniendo en cuenta el método de estudio de
la geografía económica (sus cuatro etapas) y luego
plantea tus conclusiones.

3. ¿De qué manera el estudio de la geografía

económica puede contribuir a la formación de
ciudadanos comprometidos con su espacio? Escribe tu
respuesta en un texto de mínimo 15 líneas.

4.. EVALUACION EN LINEA. El día viernes 7 de mayo

partir de las 8:00 am hasta las 10 am. Será esa la única
fecha y horario establecida, NO SE HARÁ EN OTRO
DIA. Debes tener una cuenta de correo electrónico de
Gmail. Se enviará el link por el grupo de chat el mismo
día.

CRITERIOS DE EVALUACION

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA PRESENTACIÓN DE LA GUÍA N.º 2

Asegúrate de colocarle una portada a tu trabajo, en la que especifiques tu NOMBRE COMPLETO, CURSO, ASIGNATURA Y
NÚMERO DE GUÍA.
El archivo de la guía debe estar marcado de la siguiente forma: CURSO. ASIGNATURA. NÚMERO DE GUÍA NOMBRE Y
APELLIDOS COMPLETOS.
La responsabilidad y puntualidad en la entrega de las actividades en la fecha establecida (fecha máxima viernes 7 de mayo )
según el cronograma establecido por la institución. Recuerda que la responsabilidad y la puntualidad son valores que nos
hacen ser cada día mejor persona.
La buena presentación, el orden y la organización de las actividades.
El trabajo realizado debe estar completo y bien respondido.
El trabajo debes expresar tus conocimientos, presentar la información precisa y pertinente para el desarrollo del tema que se
está estudiando, haciendo un buen análisis de la situación planteada, para ello debes consultar e indagar en diferentes fuentes
(libros, enciclopedias, internet…)
En tu trabajo debes expresar tu punto de vista personal, redactando escritos o textos con claridad, argumentando tus ideas a
partir de conocimientos validos sobre el tema a desarrollar.
RESPONDER DE MANERA ACERTADA Y CORRECTA LA EVALUACIÓN EN LÍNEA, EL DÍA SEÑALADO (7 DE MAYO) Y EN EL HORARIO
ESTABLECIDO( 8 A 10 am.9) SERÁ ESA LA ÚNICA FECHA ESTABLECIDA NO SE HARÁ EN OTRO DÍA. DEBES TENER UNA CUENTA
DE CORREO ELECTRÓNICO DE GMAIL. SE ENVIARÁ EL LINK POR EL GRUPO DE CHAT DEL CURSO CORRESPONDIENTE EL MISMO
DÍA
Recuerda que no se trata solo de copiar y pegar información.
Debes realizar tu trabajo con honestidad y no presentar un trabajo copiado de otro compañero. Recuerda que la copia es
anulada y calificada con cero (0)
Las actividades entregadas y recibidas que cumplan con todos y cada uno de los criterios de evaluación planteados aquí, serán
calificadas con una nota máxima de cinco (5.0)
Las actividades entregadas y recibidas de manera impuntual, es decir, en una fecha diferente a la establecida por la Institución,
y aun cumpliendo los otros criterios de evaluación planteados aquí, serán calificados con una nota máxima de cuatro (4.0)
Las actividades entregadas y recibidas en la semana de recuperación, establecida por la Institución, aun cumpliendo los otros
criterios de evaluación planteados aquí, serán calificados con una nota máxima de cuatro (3.0)
OBSERVACION: LA NOTA DE 5.0, 4.0 ,3.0 DEPENDERA DE LA CALIDAD DE TU TRABAJO Y DEL CUMPLIMIENTO DE TODOS Y
CADA UNO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION ESTABLECIDOS EN ESTA GUIA
Las actividades deben ser presentadas en computador, documento Word o PDF y ser enviada, utilizando cualquiera de estos
medios: correo electrónico guillerminafayllace@gmail.com o por vía WhatsApp 3163909178

eranía : control exclusivo del territorio y la población que la habita.

Territorio: estado físico de dominación, porción de tierra, espacio aéreo y
marítimo, así como riquezas que se hallan en el subsuelo.
Población: conjunto de personas que residen en el territorio delimitado en un
momento particular.
Aparato administrativo de naturaleza burocrática: control y gestión.
Gobierno: es constituido para la toma de decisiones y determinación de un
rumbo específico
Soberanía : control exclusivo del territorio y la población que la habita.
Territorio: estado físico de dominación, porción de tierra, espacio aéreo y
marítimo, así como riquezas que se hallan en el subsuelo.
Población: conjunto de personas que residen en el territorio delimitado en un
momento particular.
Aparato administrativo de naturaleza burocrática: control y gestión.
Gobierno: es constituido para la toma de decisiones y determinación de un
rumbo específico