UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN

CARRERA:
EDUCACIÓN INICIAL EN LÍNEA
DOCENTE:
DRA. BELLA TROYA SANTILLAN
MATERIA:
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN
HUMANA
INFOGRAFÍA:
BARRERAS EN LA COMUNICACION
ESTUDIANTE:
CANDY RODRÍGUEZ ESPAÑA
CURSO:
SEGUNDO SEMESTRE “C1”
PERÍODO MAYO - SEPTIEMBRE 2021
 BARRERAS EN LA
BARRERAS SEMÁNTICAS
Éstas se prestan a diferentes
COMUNICACIÓN BARRERAS PSICOLÓGICAS
interpretaciones y así el
receptor no interpreta lo que Ocasionada a veces por agrado o
dijo el emisor, sino lo que su rechazo hacia el receptor o
contexto cultural le indica. Ej. emisor, según sea el caso, o
No entender el idioma. incluso al mensaje que se
[CITATION Áng09 \l 3082 ] comunica;

BARRERAS FISIOLÓGICAS
BARRERAS SOCIOCULTURALES
Impiden emitir o recibir con
claridad y precisión un Las forman las diferencias
mensaje, debido a los defectos socioculturales entre en el emisor
fisiológicos del emisor o del y el receptor (la religión, el nivel
receptor. Ej. Deficiencias económico, idioma, costumbres o
auditivas situación geográfica).

BARRERA FÍSICAS
Son las circunstancias que se
presentan no en las personas,
sino en el medio ambiente,
impiden una buena
comunicación. Ej. Ruido,
distancia.
 BIBLIOGRAFIA

Martínez, Á. C. (3 de septiembre de 2009). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en

la infancia. Los Libertadores, pág. 121.