ACTIVIDAD 3 - SEMANA 12

FECHA: Miércoles, 09 de junio de 2021. GRADO: 1°

Escribe tu nombre completo_____________________________________________
TITULO DE LA SEMANA: Indagamos prácticas saludables para cuidar la salud

TITULO DE LA ACTIVIDAD: AGREGAMOS Y QUITAMOS

CAPACIDADES
COMPETENCIA: MATEMATICA
-Comunica su compresión sobre los números y las operaciones.
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. -Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones. -Usa
estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

CRITERIOS DE EVALUACION
PROPÓSITO:
1.-Utilizar diversos procedimientos para contar, y comparar Hoy los estudiantes aprenderán a resolver
cantidades hasta el 10 con material concreto y gráfico. .
problemas agregando y quitando cantidades para
2.-Aplicar la técnica operativa de las operaciones adición y hallar la solución; utilizarán material concreto y
sustracción para descomponer la decena usando material concreto,
harán representaciones gráficas y simbólicas.
gráfico.
3.- Explica verbalmente con sus palabras las estrategias y materiales que
utilizó para la solución de problemas

1.-INICIO: La docente da la bienvenida a los estudiantes y juntos rezamos la oración de la semana:

Oración: Padre Nuestro.

2.- Responde a las preguntas:

a.- Escribe todas las palabras que tengan la

letra T :
a.-________________ h.-______________

b.- _______________ i.- ______________

c.- _______________

d.-_______________

e.-___________________

f.- ___________________

g.- __________________

3.-Recuerda las normas para trabajar

en el aula virtual con respeto.
a.- Saludar y presentarnos con nombres.
4.- Recordamos las normas para cuidar la salud.

5.-DESARROLLO. Durante esta semana Proponemos prácticas saludables para el cuidado de la salud,
Sabías que a través de situaciones problemáticas aprenderemos diferenciar acciones que te conlleva a reflexionar y saber
cuándo agregamos la cantidad final aumentar y cuando le quitamos la cantidad final disminuye.
6.-Con ayuda de tu familia lee la siguiente situación problemática:

7.- Responde a las siguientes preguntas:

a.-¿De qué trata el problema?___________________________________________________________

b.-¿Cuántos niños participan y cómo se llaman?_____________________________________________________

c.-¿Qué datos tenemos :________________________________________________________________________

d.-Responde oralmente ¿Qué debemos hacer para resolver el problema?

___________________________________

8.- Representen con tapitas de gaseosa o algunas semillas, piedritas la cantidad que donan cada uno. Luego, junten
las tapitas y cuenten, Dibuja su representación:

9.- Completen el esquema.

a.-Entre los dos tienen _________________

b.-Miguel donará en total ______Jabones

líquidos

c.-Aumentó o disminuyó la donación?

____________________
 10.- Con ayuda de tu familia lee la Segunda situación problemática.

11.- Responde a las siguientes preguntas:

a.-¿De qué trata el problema?
__________________

________________________________________
b.-¿Cuántos niños participan y cómo se llaman?
__________________________________
c.-¿Qué datos tenemos:
_________________________ :_

d.-Responde oralmente ¿Qué debemos hacer

para resolver el problema?____________________

12.- Representen con tapitas de gaseosa o algunas semillas, piedritas la cantidad que tiene Rosa de chapitas y
marca con un aspa (x) la que lee regalo a Hugo. Dibuja tu representación:

13.- Completen el esquema.

a.- Rosa tenía ___________________

b.- regaló_______________________

c.- ahora le quedan _______________

d.-Aumentó o disminuyó rosa sus chapitas?

__________________________

14.-RECUEDA:
a.-La adición o suma es la operación matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos
números o más para obtener una cantidad final o total.
 b.- La susracción o resta para entenderlo mejor, primero debemos saber cuáles son las partes de
la resta de
modo que hemos de saber que entre dos números a restar, siempre debemos colocar arriba
(minuendo) el
de mayor valor y abajo (sustraendo) el de menor valor (por ejemplo: 8-5), y el resultado será
evidentemente
la resta de esos números.

15.- Ahora sí con ayuda de un familiar resuelve los siguintes problemas luego lo explica que con tus propias palabras
como lo solucionaste el problema y que material utilizaste. Puedes enviar un audio EVIDENCIA
16.- En la floristería hay 9 macetas . Si se vende 4 ¿Cuántas macetas quedan?
17.- TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMATICA ( Páginas 67 y 69)
19.-EVALUACIÓN: Responde a preguntas sobre la metacognición del aprendizaje del día
PREGUNTAS RESPONDE
¿Qué aprendiste hoy?

¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué lo
aprendiste?

¿Qué dificultades
tuviste?

20.-Autoevalúa tus aprendizajes del día marcando con CHECK

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRE LO ESTOY NECESITO APOYO
INTENTANDO

1.-Utilizar diversos procedimientos para contar, y comparar cantidades

hasta el 10 con material concreto y gráfico
2.-Aplicar la técnica operativa de las operaciones adición y sustracción
para descomponer la decena usando material concreto, gráfico.
3.- Explica verbalmente con sus palabras la estrategia y materiales que utilizó
para la solución de problemas
 DICTADO
Este dictado se tomará la siguiente semana por favor los niños tienen que practicarlo en casa.

1.- ta - te - ti - to - tu
2.- tomate - pita - tío - tapo - té-
3.- pito - metí - tapa - patito - siete
4.- Timoteo - pata - moto - topo - tapita
5.- sapote - mate - sapito - teta - mamita.
6.-Tati toma mate y su tío toma té.
7.-Mi tía pesa a su pato.
8.- Papito te amo.