UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA DE IRRIGACIÓN.

DOCENTE:

ing. Álvarez Villanueva, Jairo Isaí

TEMAS: Ensayos sobre.

 El suelo es un organismo viviente.

 El suelo también tiene vida.

 El rescate del agua en chile.

 Las lágrimas secas de chile.

 Recuperación de suelos salinos.

ALUMNO:

Cerdán Ramos, Hosmeño Martín.

CICLO:

Vacacional.
GRUPO:

“A”

Cajamarca, enero del 2020

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TEMA: EL SUELO ES UN ORGANISMO VIVIENTE

I. INTRODUCCION

El suelo es un organismo viviente, la película nos muestra como es suelo ha ido

enfermando o perdiendo, es por ello que tenemos plantas enfermas a causa que

el suelo ha perdido nutrientes, pero que también se puede restablecer.

II. DESARROLLLO

Por el uso de abonos sintéticos el suelo no tiene más nutrientes necesarios para

la biología de las platas, se usa abonos sintéticos desde un periodo donde no se

sabía los efectos a largo plazo (con el uso de estos abonos las cosechas se

duplicaban).

Como el suelo no tiene más nutrientes necesarios las plantas se debilitan y se

vuelven más vulnerables a plagas, si las plantas solo respiran abono sintético se

enferman mientras que las plantas sanas tienen a capacidad de mantener las

enfermedades a raya.

Para solucionar el problema mundial del abono sintético hay que romper el

círculo vicioso, dejar el uso de abonos sintéticos y usar abonos naturales.

Las plantas son capaces de mejorar ellas mismas el suelo a través de la simbiosis

entre plantas bacterias y hongos, las plantas sanas pueden dar frutos y hortalizas

saludables.

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III. CONCLUSIONES

 El uso de abonos sintéticos mejora de una manera notable la producción del

suelo, pero a largo plazo este se queda sin nutrientes e improductivo.

 Las plantas mejoran el suelo a través de la simbiosis entre plantas hongos y

bacterias.

IV. REFERENCIA

 https://youtu.be/ZBgPNr28-O0

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TEMA: EL SUELO TAMBIEN TIENE VIDA

I. INTRODUCCION

El suelo también tiene vida ya que el suelo alberga la cuarta parte de la

diversidad biológica del planeta. Hay literalmente miles de millones de

microorganismos tales como bacterias, hongos y protozoos en el suelo, así como

miles de insectos, ácaros y gusanos. Hay más organismos en una cucharada de

suelo sano que gente en el planeta.

II. DESARROLLLO

Como se sabe que algo que tiene vida la mayoría se mueve el suelo también se

desplaza, produce calor y alberga a gran cantidad de seres vivos, los cuales se

alimentan del suelo.

Un suelo saludable está vivo con bacterias, hongos y todo tipo de organismos, el

suelo sirve de refugio para muchos organismos vivos, algunos de estos

organismos pasan toda su vida en suelo, mientras que otros solo una parte del

tiempo.

El suelo contiene muchos organismos vivos, está compuesto por restos en

proceso de descomposición de plantas y animales, la parte más estable se

conoces como humus y es nutritivo para el desarrollo de planta y organismos.

Podemos decir que en el suelo existe un ecosistema complejo, pues al analizar,

podemos encontrar, 1 hectárea cuadrada con un espesor de 20 cm, 15 000 kg de

macro organismos, 1000 kg de insectos, 50 kg lombrices, entre muchos otros.

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Por ello se afirma que el suelo contiene vida, y para su observación y estudio se

requieren equipos especiales de ampliación de vista.

El suelo contiene gran cantidad de organismos y microorganismos que

transforman la materia en nutriente permitiendo un balance adecuado para el

crecimiento de plantas.

III. CONCLUSIONES

 El suelo sirve de refugio para muchos organismos vivos.

 El suelo contiene gran cantidad de organismos y microorganismos que

transforman la materia en nutriente permitiendo un balance adecuado para el

crecimiento de plantas.

 Se afirma que el suelo contiene vida, y para su observación y estudio muchas

veces se requieren equipos especiales de ampliación de vista.

IV. REFERENCIA

https://youtu.be/p-k_aU_AHj8.

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TEMA: EL RESCATE DEL AGUA EN CHILE

I. INTRODUCCION

Cerca del 70% de la superficie terrestre está cubierta por agua, pero solo el 3%

es agua dulce, sus escases afecta casi a la mitad de la población mundial. Las

causas son la contaminación, agricultura intensiva y sequía, los escases se

agrava cuando el recurso no se reparte equitativamente.

II. DESARROLLLO

Una de las regiones de chile más afectada por los escases de agua, donde el

recurso se encuentra en manos privadas y quien tierras no posee las aguas que

discurren necesariamente por ellas.

En la provincia de Petorca la mayoría de habitantes reciben aguas llevados por

los camiones, las personas compran los cerros destruye muchas veces la flora y

fauna para sembrar palta la cual consume mucha más agua de la que se recupera

con la lluvia, algunos frutales reciben mucha más agua que lo destinado a una

familia, el ecosistema ha perdido su equilibrio y hay un conflicto socio

ambiental. Se ha producido una usurpación de agua por la mega minería química

a cielo abierto que tradicionalmente fue utilizado por los pobladores.

Para solucionar el problema más que una iniciativa pública hay una iniciativa

privada una de ella es reguemos chile cuyo proyecto es transvasar agua desde el

sur hasta el norte aprovechando los caudales invernales.

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También se tiene algunos proyectos sostenibles que logran reducir en un 70% a

80% el consumo de agua de lo que requiere la agricultura intensiva, el

aprovechamiento eficiente del agua es clave para la subsistencia de las

comunidades, ante la gravedad de las sequias el gobierno respalda e tratamiento

de las aguas.

El trabajo con las comunidades es un alto en el desierto, una fundación combina

el cuidado del agua en la educación ambiental, más de 7 mil niños de 30 escuela

han aprendido a cosechar agua y a respetar la flora y la fauna de la zona.

El agua dulce de chile se concentra en el sur, pero en el norte la escases avanza

inexorablemente, la escases en el norte muestra lo importante que es aprovechar

el agua hasta la última gota.

III. CONCLUSIONES

 La palta es un árbol frutal que consume mucha más agua de la que se

recupera con la lluvia en el norte de chile.

 Los proyectos sostenibles logran reducir en un 70% a 80% el consumo

de agua de lo que requiere la agricultura intensiva.

 Más de 7 mil niños de 30 escuela han aprendido a cosechar agua y a

respetar la flora y la fauna de la zona.

IV. REFERENCIA

 https://youtu.be/ruBWcg1Te_4.

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TEMA: LAS LAGRIMAS SECAS DE CHILE

I. INTRODUCCION

Chile un país donde solo unos pocos acaparan la mayor parte del agua

disponible, un agua con la que se especula una insensata búsqueda de lucro, que

no respeta nada ni a nadie, arriba los bien potentados del agua y las bien regadas

propiedades, abajo seres humanos obligados a contar por gotas el agua que

gastan.

II. DESARROLLLO

Chile lo seco y lo fértil, la abundancia y la falta, los de arriba y os de abajo el

agua hay solo para unos pocos los demás cuentan gotas. Chile un país con mayor

desarrollo en américa, pero con un problema que afecta a los más vulnerables, es

el único país en el mundo en que todas sus fuentes de agua terminan en manos

privadas y por ende el que tiene plata tiene agua.

Si alguien puede invertir en posos adquiere en la dirección general de agua un

derecho gratis y quien adquiere ese derecho puede salir al mercado a venderlos o

arrendarlos, el agua se convierte en una mercancía, actualmente están entregados

el 90% del derecho de agua.

Las personas que tienen los derechos del agua desarrollan la agricultura

intensiva con la siembra de palto y cítrico que consumen mucha agua. Los que

compraron los cerros barrieron con la flora y fauna existente autóctona del lugar

para sembrar frutas de exportación.

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La situación es extrema falta agua para todos tanto para los pobladores como ara

la industria.

III. CONCLUSIONES

 Chile un país con mayor desarrollo en américa, pero con un problema

que afecta a los más vulnerables la falta de agua.

 Todas sus fuentes de agua terminan en manos privadas y por ende el que

tiene plata tiene agua.

 Actualmente están entregados el 90% del derecho de agua.

IV. REFERENCIA

 https://youtu.be/BFXjtYosaLw.

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TEMA: RECUPERACION DE SUELOS SALINOS

I. INTRODUCCION

Para la recuperación de suelos salinos es necesario el lavado de las sales,

mediante el cual, o son transportadas a horizontes más profundos de los

explorados por las raíces de las plantas, o son evacuadas a otras zonas, por

medio de drenes. Las zonas receptoras no deben ser sensibles a la contaminación

originada.

II. DESARROLLLO

Los problemas de salinidad de los suelos en muchos casos vienen afectados por

sodicidad, estas sales provienen de las rocas las cuales están sufriendo un

proceso de interperismo, las sales son transportadas por el agua hacia el interior

de los estratos interiores del suelo (no todos los suelos salinos son iguales),

generalmente se da por las inundaciones el agua se va y quedan las sales.

Para recuperar los suelos salinos tenemos dos procesos es hacer recuperación

química o recuperación biológica:

A. Recuperación química: Aplicar las clásicas enmiendas.

Enmiendas: yeso (CaSO4·2H2O), ácidos, azufre, etc.

El yeso aumenta rápidamente la permeabilidad por efecto salino y

también el calcio que tiene el yeso reemplaza al sodio que está en el

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suelo generando sulfato de sodio que si no hay lugar para mándalo algún

lado que da ahí por lo que se recomienda aplicarlo en lugares fluentes.

B. Recuperación biológica:

 Uso de abonos orgánico: Estiércol de piletón de tambo, estiércol del

corral del cierre, estiércol de ave, estiércol de chancho.

 Plantas mejoradoras: Arroz, maíz de Guinea, especies mega térmicas,

etc. Donde lo más importante es mejorar el drenaje con raíces.

 Manejo de la cobertura superficial: Pastoreo rotativo (evitar

sobrepastoreo), Siembra Directa e intersiembras.

III. CONCLUSIONES

 Las sales son transportadas por el agua hacia el interior de los estratos

interiores del suelo.

 Para recuperar los suelos salinos tenemos dos procesos es hacer

recuperación química o recuperación biológica.

IV. REFERENCIA

 https://youtu.be/Llekew-eOsE.

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