Ejercicio 2- Individual

 Describa la funcionalidad de cada función cerebral superior

 Atención: es la función cerebral que centra el foco de la

conciencia en un estimulo u objeto que se distingue del resto.
 Memoria: facultad del cerebro que permite registrar las
experiencias nuevas y recordar otras pasadas.
 Lenguaje: es un código de sonidos o gráficos que sirven para la
comunicación entre los seres humanos.
 Praxia: capacidad de ejecutar movimientos aprendidos simples o
complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o
verbales.
 Gnosia: conocimiento obtenido por la elaboración de experiencias
sensoriales. Cada experiencia se confronta con otras adquiridas
surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que
la singularizan.

 Identifique las estructuras cerebrales relacionadas con

cada función y señálelas en una imagen

 Atención: El cerebro tiene circuitos especiales para cada una de

sus diferentes funciones. Los circuitos de la atención están en la
corteza cerebral de la zona frontal, en el área llamada prefrontal,
y que controlan la memoria de trabajo, la atención, la atención y
la inhibición de las respuestas.

 El hipocampo y la memoria. El hipocampo es un área relacionada

con la corteza cerebral que se ubica al interior del lóbulo temporal.

 Lenguaje: Cada uno de los sistemas cerebrales que se encargan

de regular el lenguaje, actúan por medio de la actividad de
distintas zonas cerebrales

 Praxia: alteración en la ejecución de un acto motor previamente

aprendido, que no es causada por parecía, pérdida de sensibilidad,
trastorno del movimiento
 Gnosia: Capacidad que tiene el cerebro para reconocer
información previamente aprendida como pueden ser objetos,
personas o lugares a través de nuestros sentidos. En este sentido,
hay gnosias para cada uno de los canales sensitivos y gnosias que
combinan diferentes canales.

 De tres ejemplos de comportamientos relacionados con

cada función

 Atención: Los lóbulos frontales, esta implicada con la atención

selectiva en los estudiantes esta muy ligada a procesos de
evaluación, supervisión y detección de errores. Regiones Extra
frontales, esta cumple una función muy importante en el cambio
atencional y reorientación de la atención.
 Memoria: estructuras corticales superiores y subcorticales, esta
relacionada con la memoria inmediata. Lóbulo temporal, tiene que
ver sobre todo con el sistema de almacenamiento.
 Lenguaje: componentes corticales, se desarrolla el inicio de
cualquier actividad lingüística de tipo expresivo. Componentes
 Extra corticales, aquí se realiza el procesamiento del lenguaje
permitiendo la correcta articulación de los sonidos del habla.
 Praxia: procesamiento motor, programa las secuencias de los
movimientos necesarios. Sistema extrapiramidal responsable del
control y ajuste de los movimientos inconscientes y automáticos.

 Lista 3 posibles daños presentados en el comportamiento al

alterarse cada función cerebral

Atención: la persona lee un libro, pero al pasar una alguien por su

lado, deja la lectura y se desubica fácilmente. Intenta mantener
conversaciones, pero aspectos como el ruido le impide poder
concentrarse. No es capaz de mantener una conversación y realizar
una tarea sencilla a la vez.

Memoria: olvido a asistir a eventos importantes o citas, dificultad en

recordar palabras deseadas, incapacidad de recordar hechos nuevos
o acceder a recuerdos del pasado.

Lenguaje: dificultad para encontrar las palabras correctas,

incapacidad para formar oraciones claras al dialogar. Repite palabras
indiscriminadamente.

Praxia: es incapaz de llevar a cabo tareas o movimientos cuando se

le solicita. Mejor habilidad para escribir que para hablar.

Gnosia: dificultades para identificar objetos familiares, no reconocen

ocasionalmente personas familiares o lugares conocidos,
imposibilidad de reconocer sonidos, aunque pueda oírlos.

 Citar la referencia donde se toma el aporte teórico

Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la memoria.

Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22481
Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos del lenguaje.
Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22495

Casanova, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la atención.

Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22381

Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones

superiores -Funciones Ejecutivas y Atención. Colombia:
Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10031

Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones

superiores de Gnosias y Praxias. Colombia: Universidad nacional
abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10030