INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE,

DANE: 85440000192
VILLANUEVA - CASANARE
Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 Nit: 844001493-4
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA Dian 8440012605

GUIA PEDAGÓGICA
Sede: Semana Académica: 2 Periodo:
PARAISO PRIMERO
Nombre del Docente:
YIMMY TEATINO ETRADA
Grupo: Asignatura:
701 MATEMATICAS
703
Desempeño de Comprensión:

Los estudiantes comprenderán los conceptos y propiedades de los triángulos como una
herramienta fácil en la solución de los problemas de la vida cotidiana.
GEOMETRÍA
Instrucciones.

Nombre GRADO Fecha

¿CUÁNTO SUMAN LOS ÁNGULOS INTERIORES Y EXTERIORES DE UN POLÍGONO?

PROPÓSITO

Analizar y descubrir relaciones de ángulos interiores y exteriores de un polígono.

¿PARA QUÉ?

Al observar nuestro entorno es posible identificar estructuras naturales como el panal de abejas, y
arquitectónicas como los mosaicos, que están formadas por un conjunto de polígonos. Para que los
artistas puedan construir hermosos teselados donde todas sus piezas calcen, es necesario que
conozcan la relación que existe entre los lados de la figura, la medida de sus ángulos y la suma de las
medidas de ellos.

Cr 9 nº 6-41 Telefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE,
DANE: 85440000192
VILLANUEVA - CASANARE
Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 Nit: 844001493-4
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA Dian 8440012605

Cr 9 nº 6-41 Telefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE,
DANE: 85440000192
VILLANUEVA - CASANARE
Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 Nit: 844001493-4
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA Dian 8440012605

1. Activity one:

Pinta de color rojo los ángulos interiores y de color azul los exteriores.

2. Activity two:

Clasifica los siguientes polígonos en regulares e irregulares, luego traza las diagonales desde
un vértice e indica en cuántos triángulos se descompuso cada figura.

PRÁCTICA GUIADA

3. Activity three:

Calcula el número de lados del polígono conocida la suma de sus ángulos interiores.

La suma de los ángulos interiores del polígono es 1080°.

Paso 1: Divide la suma de los ángulos interiores en 180°.

1080°
=6
180°

Paso 2: Como los triángulos son 6, el número de lados del polígono son 2 unidades más, es
decir se debe sumar 2.
Luego, el polígono tiene 8 lados, es decir es un octógono.

Cr 9 nº 6-41 Telefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE,
DANE: 85440000192
VILLANUEVA - CASANARE
Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 Nit: 844001493-4
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA Dian 8440012605

a. La suma de los ángulos interiores del polígono es 900°.

b. La suma de los ángulos interiores del polígono es 1620°.
c. La suma de los ángulos interiores del polígono es 1440°.

4. Activity four:

Calcula la medida del ángulo interior de cada polígono regular.

Paso 1: Marca el punto que divide a cada lado en dos partes iguales. Traza una recta
perpendicular al lado en cada uno de estos puntos. Utiliza el punto de intersección de las rectas
trazadas para descomponer la figura en triángulos trazando segmentos de recta desde cada
vértice de la figura hasta el punto de intersección F.

Paso 2: Los segmentos trazados al punto F son de igual medida, por lo que todos los triángulos
formados serán isósceles. Al ser un polígono regular, las bases de cada triángulo tienen la
misma longitud, es así como ∡ CBF es congruente a ∡ BAF. y m∡ CBA = 2 m∡ BAF.

Paso 3 El ∡ AFB representa la quinta parte del ángulo marcado en rojo (360°). Es así como:

Paso 4 Luego, como la suma de las medidas de los ángulos de un triángulo es

180°, 180° – 72° = 108°
Es así como la medida de ∡ CBA y de todos los ángulos interiores de este polígono es 108°.

Criterios de evaluación:
Se llevará a cabo evaluación continua.
La evaluación será educativa, entendida como evaluación de programas y actividades.
Forma de retroalimentación y valoración:
Comunicarle a la persona que lo está haciendo bien.
Decirle lo que debería mejorar. (A mejorar)(Corrección).
Resaltar los aspectos positivos de su desempeño en general.

Bibliografía:
Santillana educación, S.L. 2011

Cr 9 nº 6-41 Telefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia