MA L Ie Exec r !

i ‘e-Coaching

Aprenda intencionalmente de sus

peo res derrotas y frñcasos.

Sea consciente del proceso

natural de la actitud y como
gestionarlo

Descubra la manifestacion de su
actitud en momentos dificiles.

C 0 N F E R E N C I AT A L L E R
 MODULO I
El proceso Natural de la manifestación de Nuestra Actitud

Para traer orden y entendimiento a tu mente, debes tener una imagen con la que
puedas trabajar. Debido a que tu mente es la parte de tu personalidad que no se ve,
debes hacer que tu imaginación forme esta imagen. Esta ilustración gráfica de la
mente y el cuerpo te ayudará a formar esa imagen.

(Dr. Thurman Fleet de San Antonio, Texas,

alrededor de 1934. El Dr. Fleet fue el fundador
de la Terapia de Concepto.)

Hay un poder dentro de tí que es muy superior a cualquier condición o circunstancia

que te rodee. Tú libre albedrío y tus pensamientos canalizarán ese poder para lograr
obtener la clase de vida que tú elijas.

2
 MENTE CONSCIENTE

Esta es la parte de ti que piensa y razona; es aquí

donde yace tu libre albedrío. Esta es la parte de tu
mente que decidirá los cambios que se requieren para
vivir la clase de vida que deseas para ti. La mente
consciente puede aceptar o rechazar cualquier idea.
Ninguna persona o circunstancia puede obligarte a
tener pensamientos o ideas que tú no elijas. Los
“pensamientos” que elijas al final de cuentas
determinarán los resultados que obtendrás en la
vida.
Todo el dolor, el placer o las limitaciones se originan
en la mente consciente, o llegan de una fuente
externa y se aceptan sin críticas.
Cuando aceptas un pensamiento, éste queda grabado en la segunda parte de tu
personalidad (mira la Segunda Parte).

“Te conviertes en lo que piensas.”

MENTE SUB-CONSCIENTE

Las ideas que se han establecido en tu subconsciente a

través de la repetición o el impacto forman tu
condicionamiento, lo cual se conoce como tu
paradigma.
La mente subconsciente funciona en cada una de las
células de tu cuerpo. Cuando tu mente consciente
elige aceptar cierto pensamiento, tu subconsciente
tiene que aceptarlo ya que no tiene la habilidad de
rechazar nada.
El subconsciente es tu mente emocional.

Esta parte tuya funciona de una manera ordenada. A

ese orden lo denominamos “La ley.” La mente
subconsciente se expresa a sí misma a través de ti,
mediante sentimientos y acciones. Todo pensamiento que conscientemente elijas
grabar en tu subconsciente una y otra vez, se fijará en esta parte de tu personalidad.
Las ideas fijas continuarán expresándose a sí mismas sin ninguna ayuda consciente.
(A las ideas
fijas se las conoce más comúnmente como hábitos. A los hábitos colectivos se les
conoce en conjunto como la “mente condicionada” o el “paradigma.”)
Al subconsciente se le conoce comúnmente como el lado espiritual de tu
personalidad, o mente universal. El subconsciente no conoce límites, excepto
aquellos que tú elijas de manera consciente. ("El poder de tu mente subconsciente",
escrito por el Dr. Joseph Murphy.)

CUERPO

El cuerpo es tú parte más evidente, tú medio material, el

instrumento de la mente o el hogar en el que habitas.
Los pensamientos o imágenes que eliges de manera
consciente, se graban en el subconsciente (el cual se
encuentra en cada una de las células de tu cuerpo) y
hacen que tu cuerpo entre en acción. Las acciones en las
que te ves implicado determinan tus resultados.

Comportamiento
Resultados 13––Pensamientos;
Acciones;
2 – Sentimientos;
4 – Resultados.
o acciones

ÉXITO, MENTE Y ACTITUD

Pregúntale a cualquier persona exitosa cual es la primera cosa en su lista de
prioridades para alcanzar una vida feliz y exitosa y rápidamente te responderán: “La
actitud correcta.”

¿Qué significa tener la actitud adecuada? De hecho, ¿qué es la actitud?

Tu actitud es la combinación de tus pensamientos, sentimientos y acciones, que a su

vez, produce los resultados que obtienes.
“El descubrimiento más grandioso de mi generación es que los seres humanos
pueden alterar sus vidas al cambiar las actitudes de sus mentes.”
— William James

“Lo único que crece es aquello en donde pones tu energía.”

— Emerson
 MODULO II
Gestión de la actitud según Su Perfil Personal

DOMINANTE MEDIDA=
FORTALEZAS DEBILIDADES

INFLUYENTE MEDIDA=
FORTALEZAS DEBILIDADES

ESTABLE MEDIDA=
FORTALEZAS DEBILIDADES
CONSCIENTE MEDIDA=

FORTALEZAS DEBILIDADES

NOTAS

Ahora ya es consciente de su perfil DISC. En la siguiente página elija su Perfil Predominante (D,
i, S o C) y responda en base a esa consciencia evaluando sus respuestas en base a sus
fortalezas y no sus debilidades de su perfil de la siguiente manera:

1. Elija los “RESULTADOS” que desea obtener.

2. Escriba lo que en realidad está sucediendo en: “LO QUE ES REALIDAD”
3. Escriba en “DESEOS” lo que desea cambiar o mejorar
 DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO
 MODULO III
Aprenda Intencionalmente de sus peores derrotas y fracasos

ADVERSIDAD– El Catalizador del aprendizaje

Cuando le duela lo suficiente, va a aprender

APRÉNDALO: “Mi predicción para esta pelea:

Dolor”

I. EL FACTOR “SI”
A. El nunca nos deja iguales.
1. Las cicatrices del dolor se pueden convertir en las .
2. SI respondemos en forma … SI respondemos en forma
.
B. ¿Cómo responde usted a la adversidad?
1. ¿Cómo una zanahoria? ¿ ?
2. ¿Cómo un huevo? ¿ ?
3. ¿Cómo los granos de café? ¿ ?

II. LAS VENTAJAS DE LA ADVERSIDAD

A. La adversidad nos presenta ante nosotros mismo SI
.
1. La adversidad es una oportunidad de .
“Las circunstancias no hacen al hombre, solo le revelan quién
es. (Pero solo si está abierto a ello.)
— James Allen
 a. El camino al éxito es una calle.
b. Los momentos difíciles no son el momento de .
c. No permita que lo que está haciendo llegue a usted .
d. No somos juzgados por la cantidad de veces que fracasamos,
sino por la cantidad de veces que .

“La circunstancias son soberanas de los débiles; pero son

los instrumentos de los sabios.”

B. La adversidad es un mejor maestro que el éxito, de

la adversidad.
1. La adversidad nos enseñará algo, .
2. “Convierte tus heridas en sabiduría” – Oprah Winfrey
C. La adversidad pude señalar la llegada de una transición
positiva SI queremos responder en .

“Y que Dios te bendiga con suficiente locura, para creer

que tú puedes hacer una diferencia en este mundo, para
que tú puedas hacer lo que otros proclaman que es
imposible.”
—La Bendición Franciscana.

APLICACIÓN: Gestione su actitud usando conscientemente el uso de la

ADVERSIDAD en el gráfico de la siguiente página.
 DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO

_
PROBLEMAS - Las Oportunidades de Aprendizaje
Cuando aprendes lo suficiente, puedes cambiar

APRÉNDALO: “Hasta Noé tenía un problema

– Aún no se inventaban las
sombrillas”

I. LOS PROBLEMAS VENDRÁN E IRÁN.

Los problemas son diferentes de las adversidades:

Las adversidades pueden ser causadas por situaciones fuera de nuestro

control. Son preocupaciones que afectan otras partes de nuestra vida.

Los problemas son específicos a una situación particular. Usualmente son más
inmediatos y agudos.

II. CUANDO VENGAN LOS PROBLEMAS – NO HAGA ESTO…

A. No el problema.
1. Nunca vea como algo que no importa.
2. El es más importante que el tamaño
del problema.
B. No el problema.
1. Algunas personas experimentan el problema tres veces:
a. La primera vez cuando .
b. La segunda cuando por
el problema.
c. La tercera cuando .
2. Defina los del problema.
 a. Una visión realista de cada problema le ayuda a
.
b. Las piezas separadas del problema pueden ser _ de
solucionar de lo que usted se imagina.

III. Cuando se presente un problema haga esto...

A. al problema.
B. el problema.
C. el problema
D. el problema
Analice como los siguientes atributos de vientos turbulentos se
aplican a sus propios problemas. Cada problema puede ser la
oportunidad que siempre ha esperado:
1. Los vientos turbulentos hacen que las águilas vuelen más alto.
2. Los vientos turbulentos hacen que las águilas tengan mayor vista.
3. Los vientos turbulentos elevan al águila sobre el hostigamiento.
4. Los vientos turbulentos permiten que el águila use menos esfuerzo.
5. Los vientos turbulentos permiten que el águila esté arriba por
más tiempo.
6. Los vientos turbulentos ayudan al águila a volar más rápido.

APLICACIÓN: Gestione su actitud usando conscientemente el uso de los

PROBLEMAS en el gráfico de la siguiente página.
 DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO

_
MALAS EXPERIENCIAS – La perspectiva del aprendizaje
¿Cómo salió todo tan mal… o

no? APRÉNDALO: “¡Oh no… no de

nuevo!”

I. PONIENDO SUS PROBLEMAS EN PERSPECTIVA

A. Una mala experiencia nos ocasiona algunos _:
1. Estupidez
2. Ansiedad
3. Frustración
4. Desesperación
B. Acepte su
1. Algunas veces la persona más importante que debemos perdonar
es a .
C. Aprenda de usted mismo.
a
¡Está bien reírse de usted mismo – muchas personas ya lo
están haciendo!

1. Reírnos es como cambiar un pañal, no resolvemos un problema

en forma permanente, pero hace que las cosas sean más aceptables
por el momento.
D. Mantenga la perspectiva .
1. Al atravesar por una mala experiencia, ¿Cuál de estas frases
refleja sus pensamientos? Fíjese en el crecimiento entre cada
enunciado:
a. ¿Para empezar, yo nunca quise hacer esa tarea, así que
?
b. Soy un fracaso y .
 c. Quisiera darme por vencido y .
d. Estoy ganando experiencia de mis errores; ¿ ?
e. Ahora se algunas formas en que no funciona;
.
2. No base su valor personal en una mala experiencia.

E. No se dé .

Es fácil ser el promedio

100% de las cosas que nunca se intentaron, nunca pasaron.
100% de los esfuerzos que nunca se han hecho, no han sido exitosos.

F. No permita que sus malas experiencias se conviertan en sus

.
1. Recuerde: ¿Estupidez o ignorancia?

APLICACIÓN: Gestione su actitud usando conscientemente el uso de las

MALAS EXPERIENCIAS en el gráfico de la siguiente página.
 DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO

_
CAMBIO - El Precio del Aprendizaje
El cambio sucede, aun cuando no estemos

viendo APRÉNDALO: “Usted puede resistirse al cambio todo lo que

quiere…
pero no va a ganar.”

I. POR QUÉ LA GENTE SE RESISTE AL CAMBIO.

A. El cambio puede sentirse como una .
1. El “ ” es más familiar que el “ ”.
2. “Para descubrir nuevas tierras, tendremos que perder de vista
la orilla por largo tiempo.”
Sin cambio no hay crecimiento
Si conoce el cambio, conoce el crecimiento

B. El cambio siempre es .

C. El cambio va en .

II. CÓMO RESPONDE LA GENTE AL CAMBIO.

A. La mayoría de las personas cambian solo lo suficiente para
, no para arreglarlos.
Si quiere un mejor cónyuge, sea un mejor
cónyuge. Si quiere un mejor trabajo, sea un
mejor empleado. Si quiere un mejor país, sea
un mejor ciudadano

B. La mayoría de las personas hace las mismas cosas de la misma

forma, aun así, .
C. La mayoría de las personas ve el cambio como una
, en lugar de una .
“Usted y yo estamos a una decisión de una vida completamente diferente.”
APLICACIÓN: Gestione su actitud usando conscientemente el uso del
cambio en el siguiente gráfico.

DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO
MADUREZ – El valor del aprendizaje
Madurez es todas las lecciones… en

acción APRÉNDALO: “Muy poca sabiduría viene

del éxito”

I. LA FUENTE DE LA MADUREZ
A. La madurez es el resultado de encontrar .
1. Aprender la lección trae y .
B. Reflexione en las lecciones de estas pérdidas y fracasos:
1. Sobrecargado de responsabilidad personal.
2. Problemas de salud.
3. La pérdida de alguien cercano.
4. La pérdida de dinero o negocios.
5. Errores sociales con impactos duraderos.
6. Relaciones perdidas por descuido o abuso.
¿Qué lecciones aprendió?
C. La madurez es el resultado de alimentar las .
1. Hay muchos tipos de emociones dentro de nosotros -
.
“No siempre tenemos que sentirnos
bien cuando hacemos el bien.
Siempre tenemos que hacer el
bien hasta que nos sintamos bien.”

APLICACIÓN: Gestione su actitud usando conscientemente el uso de la

MADUREZ en el gráfico de la siguiente página.
 DESEOS

LO QUE ES REALIDAD

RESULTADOS

APRENDIZAJE DE MI MISMO