INSTITUTO DE PROFESORADO CONSUDEC (V-5)

Esmeralda 759 C.A.B.A

Meta cognición en Taller de Observación y Reflexión sobre las

Prácticas II.
Como alumna en este cuatrimestre, sentí que todo lo aprendido fue muy
favorable a mi carrera como futuro docente, todos los materiales y
técnicas utilizadas (bibliografía, foros, películas, observaciones
planificaciones) nos guiaron a través de su contenido a sumar más
conocimiento y más experiencia.
En cuanto a la creación de las planificaciones con sus tiempos exactos de
inicio desarrollo, cierre y teniendo en cuenta las posibilidades que nos
ofrecen los recursos tecnológicos, logramos llegar al objetivo que tiene
esta materia, y también incorporar, por la situación de público
conocimiento Covid en el contexto de la virtualidad una nueva plataforma Zoom
que nos obliga a aprender como alumnos y como futuros docentes.

Meta cognición en las observaciones de la TV Pública.

En las clases de la tv Pública, como observador pude apreciar, que todos
los profesores tenían ya preparadas las clases.
En relación a los contenidos y para que sea más enriquecedor elegí
diferentes clases, y eso me dio un panorama más amplio, para observar.
Cada uno de los profesores utilizo distintas técnicas, procedimientos,
unos más logrados que otros dependiendo de la experiencia de ellos.
Aunque hubo casos de exceso de videos, por otro lado la incorporación de
las tecnologías estaría lograda, aunque podría mejorar.

Meta cognición en las clases grabadas en Zoom del grupo 10.

El proceso de armado de las clases para que las mismas sean grabadas requirió
de un trabajo intenso de todos los integrantes del grupo.
Desde el comienzo de la organización, elegimos el contenido EXCEL y armamos
las secuencias didáctica, cuando estuvo todo listo, finalmente grabamos los cinco
videos para las clases por Zoom.

En mi rol de docente virtual, en esta modalidad en particular, me recordó a la

primera vez que me presente a dar clases, muchas emociones se pusieron en
juego incertidumbre, miedos, inquietudes, a su vez sentí que estaba siendo
calificada, ya que tenía observadores, de todas formas no deje que esos
pensamientos me invadieran y seguí adelante hasta finalizar la clase, tuve la
oportunidad de aprender a utilizar las herramientas de esta plataforma ya que
no las conocía. Por otro lado al tener la posibilidad de verme en la clase que di y
haciendo una auto-evaluación, me di cuenta que podría haber cambiado algunas
cosas.

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En el rol de observador virtual, fue muy enriquecedor, ya que desde otra mirada
puedo apreciar otras formas de enseñar, ver otras herramientas utilizadas, con
el mismo objetivo, y con el mismo fin, que el alumno se apropie del conocimiento.
Los docentes trabajaron de acuerdo a sus planificaciones, teniendo en cuenta los
saberes previos, fueron estimulando a los alumnos con herramientas tecnológicas
hacia los nuevos saberes.

En mi rol de alumno virtual, participe de las clases que fueron muy amenas,
interactúe con los profesores, compartiendo mi pantalla, también fui oyente en
otras, recordé conocimientos que ya tenía y aprendí nuevos. Los profesores con
distintos grados de conocimiento, lograron eludir algunas dificultades técnicas
en el transcurso de sus clases pero finalmente los resolvieron.

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