Nombre de la unidad: DESCUBRIENDO NUEVOS ALIMENTOS EN FAMILIA PARA COMBATIR LA

ANEMIA

I Datos ibformativos:

Aula: 4años

Turno: mañana

Profesora: María Azucena Domínguez Pasco

II SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Debido a la coyuntura que atravesamos he visto por conveniente

motivar un diálogo con los niños-niñas y padres de familia sobre los alimentos que consumen
para estar sanos y fuertes y a la vez informar a los padres de familia sobre los alimentos
nutritivos. Siendo necesario prevenir la anemia y generar hábitos alimenticios saludables, y
ante esta situación se plantea realizar el proyecto donde los niños aprenden alimentarse
saludablemente conociendo el valor nutricional de los alimentos, evitando comidas chatarra. Y
planteamos realizar una expoferia virtual donde niños-niñas y padres exponen. Desarrollando
en los niños habilidades sociales, capacidades comunicativas, nociones matemáticas,
conocimientos científicos y psicomotriz.

Duracion: Del 11 de mayo al

Producto: Exposición o expoferia de alimentos para combatir y vencer la anemia.

III Pre- Planificación del Docente

AQUÍ DEBEN IR LOS DÍAS

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Personal social Se valora así Toma la iniciativa para realizar
Construye su mismo. acciones de cuidado personal,
identidad de alimentación e higiene de
manera autónoma. Explica la
Autorregula sus importancia de estos hábitos
emociones. para su salud. Busca realizar
con otros algunas actividades
cotidianas y juegos según sus
intereses.
Establece relaciones entre los
Matemática Traduce cantidades objetos de su entorno según
Resuelve a expresiones sus características perceptibles
problemas de numéricas al comparar y agrupar aquellos
cantidad objetos similares que le sirven
para algún fin, y dejar algunos
elementos sueltos.

Comunica su Realiza seriaciones por tamaño

comprensión sobre de hasta tres objetos.
los números y las
operaciones
 Usa estrategias y Utiliza el conteo hasta 5, en
procedimientos de situaciones cotidianas en las
estimación y que requiere contar,
cálculo. empleando material concreto o
su propio cuerpo.
Se comunica Interactúa Recupera información explícita
Comunicación oralmente en estratégicamente de un texto oral. Menciona
suplencia con diversos algunos hechos, el nombre de
materna. locutores. personas y personajes. Sigue
indicaciones orales o vuelve a
contar con sus propias palabras
los sucesos que más le
gustaron.

Lee diversos tipos Infiere e interpreta Comenta las emociones que le

de textos escritos información del generó el texto leído (Por si
en su lengua texto escrito mismo o a través de un adulto),
materna. a partir de sus intereses y
experiencias.

Escribe diversos Adecua el texto a la Escribe por propia iniciativa y a

tipos de textos en situación su manera sobre lo que le
su lengua comunicativa. interesa. Utiliza trazos,
materna. gravísimos u otras formas para
expresar sus ideas y emociones
a través de una nota, para
relatar una vivencia o un
cuento.

Crea proyectos Aplica procesos Representa ideas acerca de sus

desde los creativos vivencias personales usando
lenguajes diferentes lenguajes artísticos.
artísticos.

Psicomotriz Se desenvuelve Comprende su Realiza acciones y movimientos

de manera cuerpo de coordinación óculo-manual
autónoma A y óculo-podal, acorde con sus
través de su Se expresa necesidades e intereses, y
motricidad corporalmente según la características de los
objetos o materiales que
emplea en diferentes
situaciones cotidianas de
exploración y juego.
ENFOQUE TRANSVERSAL
DERECHO Los docentes promueven
formas de participación
estudiantil que permitan el
desarrollo de competencias
ciudadanas, articulando
acciones con la familia y
 comunidad en búsqueda del
bien común.
BÚSQUEDA DE Docentes y estudiantes
LA comparan, adquieren y
EXCELENCIA emplean estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus
esfuerzos en el logro de sus
objetivos que se proponen.
El BIEN Los docentes promueven
COMÚN oportunidades para que las y
los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechen,
tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la
colectividad.