Martes 8 de junio

El relieve de nuestra provincia.

Conversamos: ¿Qué creen que es el relieve?

El relieve terrestre es el conjunto de las diversas formas que tiene la corteza terrestre como consecuencia de
los movimientos de las placas tectónicas o de agentes externos como la lluvia, el viento y las olas del mar.

Observamos el mapa físico de la República Argentina y conversaremos:

¿Qué tipo de mapa es? ¿Qué colores observamos? ¿Qué representarán esos colores? (Se trabajará con las
referencias que aparecen en el mapa) Es decir, conocer que el relieve se representa con diferentes colores y
que los mismos no son al azar, están fijados convencionalmente.

Ubicaremos a Santa Fe ¿Qué color tiene? ¿Qué relieve representa?

 En sus carpetas:

Observamos el mapa físico de la provincia y leemos la información:

UN RELIEVE DE LLANURA
UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS NATURALES QUE MÁS
SOBRESALEN EN UN PAISAJE ES EL RELIEVE, ES DECIR, LAS
DIFERENTES ALTURAS Y FORMAS QUE PRESENTA LA
SUPERFICIE TERRESTRE EN UN DETERMINADO LUGAR. LAS
LLANURAS, LAS MONTAÑAS, LAS MESETAS Y LAS SIERRAS SON
ALGUNAS DE LAS FORMAS DEL RELIEVE.

EL TERRITORIO SANTAFESINO PRESENTA UN TERRENO LLANO,

CASI HORIZONTAL, CON PEQUEÑAS ONDULACIONES EN
ALGUNAS ZONAS Y TERRENOS MÁS BAJOS EN OTRAS. ESTA
FORMA DEL RELIEVE QUE NO SOBREPASA LOS 200 METROS DE
ALTURA SOBRE EL NIVEL DEL MAR, CON GRAN EXTENSIÓN DE
TIERRAS PLANAS QUE NOS PERMITE VER EL HORIZONTE,
RECIBE EL NOMBRE DE LLANURA.

EN EL MAPA FÍSICO DE ESTA PÁGINA, LAS DIFERENTES

ALTURAS DEL RELIEVE SE REPRESENTARON MEDIANTE UNA
ESCALA CROMÁTICA O ESCALA DE COLORES.

¿UNA LLANURA O DOS?

LA LLANURA SANTAFESINA SE EXTIENDE SIN INTERRUPCIÓN

HASTA EL HORIZONTE, AUNQUE ES POSIBLE OBSERVAR UNA
SUAVE PENDIENTE O INCLINACIÓN HACIA EL ESTE. ESTO
PROVOCA QUE LOS RÍOS, SIGUIENDO ESTA PENDIENTE, VUELQUEN SUS AGUAS EN EL RÍO
PARANÁ.

NUESTRA PROVINCIA FORMA PARTE DE DOS LLANURAS:

DESDE EL NORTE HASTA EL RÍO SALADO, ES PARTE DE LA LLANURA CHAQUEÑA. EN ESTA REGIÓN

ALTERNAN ZONAS BAJAS, FÁCILMENTE INUNDABLES, DONDE HAY LAGUNAS Y BAÑADOS QUE
DIFICULTAN SU APROVECHAMIENTO ECONÓMICO, CON OTRAS MÁS ALTAS (HACIA EL OESTE,
CERCA DEL LÍMITE CON SANTIAGO DEL ESTERO), MÁS APTAS PARA LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA Y
GANADERA

EL CENTRO Y EL SUR DE SANTA FE FORMAN PARTE DE LA LLANURA PAMPEANA. DENTRO DE ESTA

LLANURA ENCONTRAMOS:

             *UNA ZONA LLANA, ENTRE EL RÍO SALADO Y EL CARCARAÑÁ.

*UNA ZONA ONDULADA (LA “PAMPA ONDULADA"), AL SUR DEL CARCARAÑÁ, CON UNA
                 

BARRANCA DE DIEZ A VEINTE METROS DE ALTURA SOBRE EL RÍO PARANÁ.

                   *UNA ZONA BAJA, EN EL SUDOESTE DE LA PROVINCIA (CASI EN EL LÍMITE CON BUENOS

AIRES), DONDE LAS AGUAS SE ESTANCAN Y FORMAN LAGUNAS Y BAÑADOS.

Aplicamos lo aprendido:

Actividades:

1- Buscá en el diccionario la definición de las siguientes palabras.

 Llanura:
Bañado:
Laguna:
Isla:

2- Con la información leída responde las siguientes preguntas en tu carpeta.

a) ¿Qué forma de relieve presenta Santa Fe?

b) Completamos el siguiente cuadro: ¿Con qué datos o información?

LLANURA PAMPEANA O LLANURA CHAQUEÑA

SANTAFESINA
Ubicación

c) Completá las frases sobre el relieve de Santa Fe con los adjetivos correspondientes:

Fértil, baja, leve, extensa, suaves, uniformes, baja, plana, anegable.

La llanura santafesina es _______________, ___________________, de superficie _______________ y con

algunas ondulaciones muy _____________________.

Presenta una _________________inclinación hacia el Este.

Su relieve es __________________.

Al norte, en la llanura Chaqueña, se distingue una zona ____________ y _________________________.

La llanura Pampeana tiene un suelo muy __________________________.

3- Marca en este mapa con verde claro la LLANURA CHAQUEÑA y verde oscuro, LLANURA
PAMPEANA. Escribe la referencia correspondiente.
No olvides de escribir: puntos cardinales, provincias limítrofes y río Paraná.
Clase n°12:

CLIMA Y TIEMPO METEOROLÓGICO ¿ES LO MISMO?

Conversamos:¿Es lo mismo clima y tiempo? ¿En qué se diferencian? ¿Qué es lo que varía: el tiempo
meteorológico o el clima?

Diferencias entre clima y tiempo.

Tiempo atmosférico Clima

Es el conjunto de circunstancias Conjunto de condiciones atmosféricas

meteorológicas como: temperatura, (temperatura, humedad, precipitaciones.
humedad, nubosidad, presión etc.) que sucede en un lugar durante un
atmosférica, precipitaciones, viento, que tiempo prolongado, varios años. (30 años)
influyen en un área determinada, en un
momento determinado. Cambia
rápidamente.

Conversamos: ¿Qué vemos en el diario, noticiero o en el celular? ¿Tiempo o clima?

Actividades:

Lee con atención los siguientes fragmentos y luego realiza las actividades propuestas.

 La temperatura descenderá hoy debido a vientos del sector sur. A partir de mañana ascenderá por
efecto del viento Norte, por lo que para el jueves se prevé una máxima de 31 grados, informaron
fuentes del Servicio Meteorológico Nacional.
 A partir del lunes la temperatura comenzará a descender porque, según detalló el especialista, “existe
una masa de aire frío que está ingresando por el sur y por eso bajarán las marcas.
 Estos días de calor terminarán con lluvias, cielos nublados y un aumento notorio de la humedad:
también podría haber alguna tormenta.
Responde: Los textos anteriores, ¿Hacen referencia al clima o al tiempo? ¿Cómo se dan cuenta?

Elabora un texto breve que haga referencia al clima. ¿Qué debe decir? ¿Hablar del clima en general?
Se presentarán los siguientes ejemplos para contribuir a la elaboración del breve texto. La actividad podrá ser
realizada en forma grupal.

“En general, el clima argentino predominante es templado, aunque adquiere las características

de clima tropical en el extremo noreste y subpolar en el extremo suroeste (si se incluye a la
Antártida Argentina también se incluye al clima polar).”

“El clima de Rosario es subtropical húmedo (también se lo llama clima pampeano). Por fuera del ejido urbano del
Gran Rosario, se clasifica como clima templado pampeano, es decir que las cuatro estaciones están medianamente
definidas, aunque su invierno es bastante suave, corto e irregular: durante esa estación se observan tanto días
fríos, como frescos, templados, y hasta cálidos.29303132333435 36 Es muy común que durante los meses invernales haya
buena cantidad de días en donde la temperatura máxima supere los 20 °C.”

Para aportar mayores datos se les presentará un mapa de los climas de Argentina para que sea tomado como
fuente de información.

Luego realizaremos una puesta en común de las respuestas y se sacarán las dudas que pudieran surgir con lo
referido a lo trabajado.
Clase n°13:

El clima de nuestra provincia.

Conversamos: ¿Qué climas conocen? ¿En todos lados tenemos el mismo clima? Nuestra provincia: ¿Qué clima
tendrá? ¿Será el mismo en todo el territorio?

Observamos y comparamos. (Completarán en cada línea a que hace referencia cada mapa)

_______________________________ _________________________________

Conversamos: ¿Qué tienen en común estos mapas? ¿Y de diferente? ¿Tienen los mismos colores los dos
mapas? ¿Por qué?

El mapa climático de nuestra provincia ¿Tiene el mismo color en toda la provincia? ¿Por qué será?
Compartiremos la lectura de las referencias.

Tarea: Observa el siguiente video “Climas de Santa Fe” (https://youtu.be/zHjUZp4OaTc ).

Toma nota en un borrador los datos que les han llamado su atención. La información brindada será trabajada
en el próximo encuentro.
Clase n°14:

 Conversamos los apuntes que tomamos del video.

(Pegaran sus apuntes)

Observamos nuevamente el video de forma colectiva para posteriormente trabajar con las siguientes
preguntas:

 Respondemos:

1. ¿Qué define el clima de un lugar?

2. ¿Qué son las precipitaciones?
3. ¿Dónde se ubica el clima de Santa Fe? ¿Por qué? - No entiendo qué deben responder.
4. Desde el clima, ¿Cómo se divide nuestra provincia? ¿Qué quieren decir esos nombres?

EL CLIMA.

Pensamos juntos: ¿Qué diferencia existirá entre el clima subtropical con estación seca y
subtropical sin estación seca?

Opinamos y registramos nuestras ideas.

Observamos el mapa y completamos:

Al norte predomina el clima ________________; al centro y al sur el

clima ____________.

Leemos la siguiente información y marcamos las ideas más importantes

del texto.
Clima en Santa Fe

Por tratarse de una provincia con mayor extensión en la dirección norte-sur, Santa Fe presenta
climas diferenciados. 

 En la parte norte tiene las características chaqueñas con clima cálido. 

 En el área sur prevalece un clima templado con características pampeanas

Clima cálido en la llanura Chaqueña

Este se caracteriza por las temperaturas elevadas durante todo el año y un invierno muy suave y
de corta duración. La cantidad precipitaciones varía de acuerdo con la estación del año, ya que
los veranos son mucho más lluviosos que los inviernos. Como el relieve de Santa Fe es llano, los
vientos pueden ingresar a la provincia sin ninguna dificultad. Uno de ellos es el viento Norte, que
al soplar provoca un ascenso de la temperatura en toda la región.

Entre la vegetación originaria o nativa, adaptada a las condiciones climáticas, se destaca, en el

norte de la provincia, el bosque chaqueño. La cantidad y variedad de especies de árboles
disminuye hacia el oeste, donde la humedad y las precipitaciones son más escasas. Las
temperaturas anuales cuyo promedio es de 21º C y precipitaciones entre 800 y 1.100 milímetros
anuales, que disminuyen hacia el oeste. 

Clima templado en la llanura Pampeana

Este clima se caracteriza por las temperaturas más moderadas y por presentar claramente las
cuatro estaciones. Y, si bien las precipitaciones son suficientes, llueve menos a medida que nos
dirigimos hacia el oeste. En invierno suelen registrarse temperaturas muy bajas, en especial
cuando avanza sobre la provincia una masa de aire frío o polar que proviene del sur del país. En
estas ocasiones, la temperatura desciende a menos de 0º C y llegan a producirse algunas
heladas, pero no es común que nieve. La vegetación natural en la llanura templada es el pastizal
(formado por pastos), aunque en la actualidad ha sido reemplazado por una variedad de cultivos,
entre los que se encuentran especies para alimentar a los ganados

En el área sur prevalece un clima templado con características pampeanas: no registra calor
extremo ni frío intenso. La humedad es abundante debido a las precipitaciones, que son más
intensas en verano y caen armónica y regularmente durante todo el año. Cabe mencionar,
además, otras zonas que poseen climas diferentes. En la región lindera con Santiago del Estero
se presenta el clima tropical con estación seca; la variación de la temperatura es acentuada entre
las estaciones y las lluvias predominan en verano. El clima subtropical sin estación seca se
localiza en el noreste de la provincia, donde las lluvias son abundantes durante todo el año
(superan los 1.000 milímetros) y no hay grandes cambios en la temperatura, cuyo promedio es
de 20º C.

Completamos:

NORESTE NOROESTE CENTRO Y SUR

Clima

Lluvias
(Precipitaciones)
Temperaturas
 Viento

Las temperaturas disminuyen de Norte a Sur. Al Norte de la provincia el clima es cálido y al Centro- Sur es
templado. ¿Por qué creen que será esto?

Consignas de trabajo:

1- Responde: Como el territorio de Santa Fe es llano, los vientos no encuentran ningún obstáculo en su
desplazamiento. ¿Cuáles son los vientos que llegan a nuestra provincia? ¿Qué provocan estos vientos?
2- Algunas de estas características climáticas se registran en Santa Fe. Subrayá las correctas.

Al norte de la provincia, el clima es cálido, y al sur, templado.

El territorio santafesino presenta temperaturas muy bajas durante todo el año.

Las lluvias son más abundantes en el oeste.

El viento Norte provoca un aumento de la temperatura.

Uno de los vientos característicos de nuestra provincia es el Zonda.

Las lluvias son más abundantes en el este.

La llegada del viento Pampero suele ocasionar fuertes lluvias y caída de granizo.

3. Te invito a leer la siguiente información acerca de otro viento que afecta a nuestra provincia.

El viento Pampero
  El viento Pampero, que proviene del sudoeste del país, también afecta a nuestra provincia. Es un
viento fresco y seco que suele provocar grandes tormentas cuando se encuentra con una corriente
de aire cálido. 

  Estas tormentas causan alarma en la población, sobre todo porque pueden venir acompañadas de
granizos (piedras de hielo de diferentes tamaños), que destruye los cultivos y provoca graves
destrozos en las áreas urbanas.

Responde: ¿Cuáles son los vientos que nombran los textos leídos? ¿Qué provoca cada uno de ellos?
3- Aclaramos dos conceptos antes de seguir

PARAMOS Y ACLARAMOS:
 Aclaramos diferencias sobre los términos calor y temperatura. Leemos juntos.

Seguimos trabajando con nuestra provincia.

En un mapa de Santa Fe político indica las zonas climáticas con colores y coloca las referencias
correspondientes.

La docente realizará la actividad en forma simultánea con los alumnos utilizando un mapa mudo en la pizarra.

1- ¿Cómo es el clima del lugar donde viven? Marquen con una X la opción correcta.

En Santa Fe, las temperaturas disminuyen de norte a sur. _____

 En Santa Fe, las temperaturas disminuyen de sur a norte. _____

2- Unan con flechas según corresponda.

Sudestada Viento frío y seco.

Viento Norte Viento húmedo y frio.

Pampero Viento cálido y seco.

Clase n°15:

LLEVAMOS LA PROVINCIA DENTRO DEL AULA.

Con colaboración de los alumnos, la docente armará un mapa político de la provincia de Santa Fe que será
pegado sobre un afiche.

Una vez armado el mapa procederemos a marcar los diferentes climas de la provincia trabajados la clase
anterior.

Posteriormente, les presentaré diferentes paisajes de la provincia de Santa Fe con su respectivo clima y los
alumnos deberán ubicarlos en el mapa. (Una alternativa a la actividad en el caso de continuar de manera
virtual será que los alumnos realicen la propuesta en sus carpetas, utilizando plantilla de fotocopia. El objetivo
de la actividad es hacer un acercamiento a los diversos paisajes dentro de la provincia, teniendo en cuenta las
condiciones climáticas y el relieve)

Rosario, cuna de la bandera. Santa Fe, capital. San Javier.

San Jerónimo, Coronda Reconquista

En sus carpetas:
 Ponemos en práctica lo aprendido.
 Armamos un mapa de la provincia de Santa Fe, marcamos los climas y ubicamos diferentes paisajes
traídos por la seño.
Clase n°16:

PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO DE RELIEVE Y CLIMA EN NUESTRA PROVINCIA.

Propuesta de trabajo:
1. Teniendo en cuenta el relieve y el clima que hay en el departamento de 9 de Julio, seleccionen cuáles de estos
elementos llevarían en sus mochilas: paraguas- campera térmica- botas de lluvia- esquíes- repelente de insectos-
protector solar- bufanda y guantes- piloto- botas para escalar. Si realizarían un viaje hasta allí en el mes de
septiembre.

2. Justifiquen en sus carpetas la elección de los elementos que llevarían en su mochila.

3. Responde: ¿Por qué hay tantos mosquitos en nuestra provincia?