Ejercicios

1. ¿Cuál es el valor de la frase: “al doble de 10 restarle 9 sumarle 4?

2. Multiplica 5 por la diferencia entre 8 y 4.
3. ¿Si está en el segundo sótano, y subes dos pisos en que piso esta?
4. ¿Cuál es estos números es él mayor?, -4, -5, -1, 0
5. Anaximandro, filósofo y matemático griego, nació en el año 611 a. C. y murió en el año547
a. C. ¿Qué edad tenía al morir?
6. ¿A qué número entero si se sumamos 15, y le restamos 35 da como resultado 25?
7. Euclídes, geómetra griego, nació en el año 306 A de C y murió en el año 283 A. de C. ¿Qué
edad tenía cuando murió?
8. La invención de la escritura data del año 3.000 A de C ¿Cuántos años han transcurrido hasta
hoy?
9. Se cree que Arquímedes inventó el tornillo. Después de 2146 años se inventó el ordenador,
en 1946. ¿En qué año inventó Arquímedes el tornillo?
10. ¿Cuál es la diferencia de nivel entre un punto que está a 1.500 metros sobre el nivel del mar
y otro que está a 300 metros bajo el nivel del mar?
11. Un auto está ubicado a 7 m. a la derecha de un punto A, luego avanza 23 mts., retrocede
36mts. vuelve avanzar 19 mts. y retrocede 36 mts. ¿A qué distancia del punto A se
encuentra?
12. Dada la siguiente serie numérica: ... ±7, -4, -1, 2, 5,... ¿Cuál es la suma del número entero
anterior a ±7 con 5?
13. En la primera parada de un bus suben 7 personas, en la segunda suben 5 y bajan 2, en la
tercera suben 9 y baja 1, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros. ¿Cuántos
pasajeros quedan en el bus?
14. ¿A qué numero si le sumamos 23 y le restamos 45 da como resultado 105?
15. Cinco números consecutivos que multiplicados y divididos por su suma da como resultado
36
16. Dos números enteros consecutivos cuyo producto con su suma, su diferencia es 1
17. Tres números enteros consecutivos cuya suma es 34 y su diferencia es 6.
18. Dos números enteros consecutivos utilizando el primero con base y el segundo como
exponente, divididos por su diferencia da como resultado 8

Ejercicios de lógica matemática

.- Siete números en la Y griega

Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente

tablero, de manera que dos números
consecutivos no estén juntos ni vertical, ni
horizontal, ni diagonalmente.
2.- La rueda numérica

Sitúa los números del 1 al 9 en los

cuadros del tablero, de forma que
todas las líneas de tres números sumen
15.

3.- El triángulo que suma igual

Distribuye las cifras del 1 al 6 en el

tablero, de forma que la suma de cada
lado del triángulo sea la misma.

4.- El cuadro de números.

Coloca los ocho primeros números en

el tablero, de forma que cada número
que esté en un cuadrado, sea la
diferencia de los que están en los
círculos a sus lados.

5.- Ocho números en línea

Coloca las cifras del 1 al 8 en los cuadros de la siguiente línea,
de forma que la diferencia, en un orden o en otro, entre dos
números vecinos, no sea nunca menor que 4
6.- Pares e impares en una suma

Con los números del 1 al 9 realiza

la suma que aparece en el tablero,
colocando los números pares en los
cuadrados y los impares en los
círculos.

7.- La serpiente súmica

Sitúa sobre los círculos de la

serpiente los números del 1 al
9, de manera que cada línea
de tres números, sume 13.

8.- El producto con nueve

números

Coloca las cifras del 1 al 9 sobre el

tablero, de forma que el producto
resultante sea correcto.
EJERCICIOS

a) - 30 + 8 - ( - 5 ) + 1 - 5 - ( -3 ) + ( - 7 ) =
Respuesta : - 25
b) - 4 + ( - 2 + 1 ) + 5 - [ 3 - ( 1 - 2 ) + 4 ] + 1 - 2 =
Respuesta : - 9
c) - 19 + ( - 4 ) - ( - 8 ) + ( - 13 ) - ( - 12 ) + 4 - 57 =
Respuesta : - 69
d) 3 - [ - 2 + 1 - ( 4 - 5 - 7 ) ] - 2 + [ - 3 - ( 5 - 6 - 1 ) + 2 ] =
Respuesta : - 5
e) - 8 + ( - 2 ) - ( - 10 ) - 2 + 5 =
Respuesta : 3
f) ( 3 - 8 ) + ( - 5 - 2 ) - ( -9 + 1 ) - ( 7 - 5 ) =
Respuesta : - 6
g) - [ 12 + ( - 3 ) ] - ( - 4 ) - 5 + 6 - ( - 4 ) =
Respuesta : 0
h) 5 + [ 2 - ( ( 4 + 5 - 3 ) + 6 ] - 1 - ( 3 + 5 ) =
Respuesta : - 2
i) - 4 ( 4 - 5 + 2 ) - 3 - { 1 - [ 6 + ( - 3 - 1 ) - ( - 2 + 4 ) ] + 3 - 4 } =
Respuesta : - 4
j) 10 - [ - 2 + ( - 3 - 4 - 1 ) + 1 - ( - 4 - 2 + 3 - 1 ) - 4 ] =
Respuesta : 19
k) ( - 6 + 4 ) - { 4 - [ 3 - ( 8 + 9 - 2 ) - 7 ] - 35 + ( 4 + 8 - 15 ) } =
Respuesta : 13
l) - 6 - { - 4 - [ - 3 - ( 1 - 6 ) + 5 ] - 8 } - 9 =
Respuesta : 4 m) - 3 + { - 5 - [ - 6 + ( 4 - 3 ) - ( 1 - 2 ) ] - 5 } =
Respuesta : - 9
n) - ( 9 - 15 + 2 ) + { - 6 + [ 4 - 1 + ( 12 - 9 ) + 7 ] } - 3 =
Respuesta : 8
o) - { 3 - 8 [ 4 - 3 + ( 5 + 2 - 10 ) - ( 4 - 5 ) - 3 ] + 4 - 8 } + 2 =
Respuesta : 7

Ejercicios de Potenciación
1. 8³

2. 3°

3. 2¹‫־‬

4. -6

5. -5³

6. -10 ² * - 10²

7. 15 ² ÷ 15 ³
8. (15 ²)³

9.

10.

11. (3² * 3³ * 3)²

12. (12²)³ * (12³) ³ * (12³)

(12³)³ * (12³)³ * (12²)²

13. (12²)³ * (12³) ³ * (12³)

(12³)² * (12³)³ * (12²)²
15.

16.