Nombre del programa de formación

Construcción de actividades de aprendizaje integrando

Tic
Duración 40 Horas
Competencia Resultados de Criterios de evaluación Conocimientos de conceptos y
aprendizaje principios
Integrar TIC en los Reconocer los aportes Reconoce el uso de las TIC Concepciones sobre la educación y la
procesos de de las TIC en los en un entorno formativo, de tecnología.
enseñanza procesos de enseñanza- acuerdo a los
aprendizaje de aprendizaje, según los procedimientos de
acuerdo con las objetivos de la enseñanza-aprendizaje.
competencias a formación.
desarrollar en el
estudiante. Identificar herramientas Identifica el rol del docente Identificar los modelos de implementación
TIC de uso educativo, en el uso de las TIC, según de las TIC.
según su contribución al el modelo de formación.
proceso formativo.

Determinar la Indica herramientas TIC de Definir el rol del docente en el uso de las
implementación de uso educativo, teniendo en TIC.
recursos didácticos cuenta sus aportes al
mediados por las TIC, proceso formativo.
según las necesidades
de la formación.

Diseñar recursos Describe las funciones de Conocer los casos de implementación de

didácticos con el uso de una herramienta TIC, las TIC en la educación.
TIC, teniendo en cuenta acorde con su aplicación en
el proceso formativo. las actividades formativas.
Diagnostica las necesidades Expresar las ventajas en el uso de las
de implementación de herramientas TIC en un proceso de
herramientas TIC como formación.
recurso didáctico, de
acuerdo al contexto
educativo.

Crea recursos didácticos Definir la función y las ventajas de los

con las TIC, teniendo en recursos didácticos.
cuenta los objetivos de la
formación.

Autoevalúa recursos Reconocer los tipos de herramientas TIC.

didácticos, según su función
y finalidad en el proceso de
la formación.

Determinar la función de las herramientas

TIC en la educación.

Identificar los estilos de aprendizaje.

Diagnosticar las necesidades de

aprendizaje del educando.

Proponer herramientas TIC para la

enseñanza-aprendizaje.

Determinar los objetivos de elaboración de

un recurso didáctico.
Precisar los requerimientos para la
elaboración de un recurso didáctico.

Planificar recursos didácticos mediados

por las TIC.

Autoevaluar la pertinencia de recursos

didácticos.