SAAC’S‌ 

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BLOQUES‌‌DE‌‌CONTENIDOS‌‌
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Y‌E
‌ XPERIENCIAS‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌  ‌
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1ª‌‌PARTE‌‌“LA‌‌ESCUCHA”‌‌(Conocer‌‌la‌‌Comunicación‌‌)‌‌-‌‌Septiembre/Octubre‌  ‌
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I‌‌Bloque‌‌de‌‌contenidos:‌‌    ‌
1. Lenguaje‌‌Común.‌‌Acuerdos‌‌de‌‌Cuidado.‌‌Palabras‌‌Prohibidas.‌‌Listado‌‌de‌‌cosas‌‌  
interesantes‌  ‌
2. Pensamiento‌‌y‌‌Lenguaje.‌‌Teorías‌‌de‌‌Adquisición‌  ‌
3. Lengua,‌‌lenguaje‌‌y‌‌habla‌  ‌
4. Elementos‌‌de‌‌la‌‌Comunicación‌  ‌
5. Emociones‌‌y‌‌Comunicación‌  ‌
6. Cerebro‌‌y‌‌Tracto‌‌Vocal‌  ‌
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I‌‌Experiencias‌‌de‌‌aprendizaje:‌‌    ‌
1. Mapa‌‌conceptual‌‌de‌‌los‌‌elementos‌‌de‌‌la‌‌comunicación‌‌individual‌  ‌
2. Tertulias‌‌sobre‌‌artículos‌‌sobre‌‌comunicación,‌‌inclusión‌‌y‌‌vínculos‌  ‌
3. Glosario‌‌individual‌‌de‌‌Lenguaje‌‌Común‌‌(individual)‌  ‌
4. Esquema‌‌anatómicos‌‌del‌‌cerebro‌‌(elementos‌‌que‌‌intervienen‌‌en‌‌el‌‌lenguaje)‌‌y‌‌del‌‌
 
tracto‌‌vocal‌  ‌
5. Prácticas‌‌con‌‌EE.‌‌Informe‌  ‌
6. Informe‌‌Personal‌‌y‌‌Autoevaluación‌‌de‌‌objetivos‌  ‌
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I‌‌Artículos:‌‌   ‌
1. “El‌‌tiempo‌‌y‌‌la‌‌escucha”‌  ‌
2. Fotocopias‌‌sobre‌‌teorías‌‌del‌‌lenguaje‌  ‌
3. “Crear,‌‌cuidar‌‌y‌‌disfrutar‌‌los‌‌Vínculos”‌  ‌
4. “Nombrar,‌‌gestionar‌‌y‌‌digerir‌‌las‌‌emociones”‌  ‌
5. “Pautas‌‌para‌‌estimular‌‌el‌‌lenguaje”‌  ‌
6. “¿Cómo‌‌leemos?”‌  ‌
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2ª‌‌PARTE‌‌“LA‌‌MIRADA‌‌PROFESIONAL”‌‌(Áreas‌‌de‌‌trabajo)‌‌-‌‌Noviembre/Enero‌  ‌
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II‌‌Bloque‌‌de‌‌contenidos:‌‌    ‌
1. Aspectos‌‌Críticos‌‌de‌‌la‌‌Comunicación‌‌(ACC)‌  ‌
2. Niveles‌‌de‌‌Análisis‌‌del‌‌Lenguaje‌  ‌
3. Habilidades‌‌Cognitivas‌‌Básicas‌‌(HHCCBB).‌‌Atención‌‌y‌‌Memoria‌  ‌
4. Funciones‌‌Ejecutivas‌  ‌
5. Caracterización‌  ‌
6. Singularidades‌  ‌
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II‌‌Experiencias‌‌de‌‌aprendizaje:‌‌    ‌
 1. Ejercicios‌‌de‌‌casos‌‌desde‌‌la‌‌perspectiva‌‌de‌‌los‌‌Aspectos‌‌Críticos‌‌de‌‌la‌‌
 
Comunicación.‌‌Puntos‌‌que‌‌los‌‌favorecen‌‌y‌‌no‌‌los‌‌favorecen.‌‌    ‌
2. Ejercicios‌‌de‌‌casos‌‌desde‌‌la‌‌perspectiva‌‌del‌‌los‌‌Niveles‌‌de‌‌Análisis‌‌del‌‌Lenguaje.‌‌
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3. Juego‌‌sobre‌‌las‌‌Funciones‌‌Ejecutivas‌  ‌
4. Trabajo‌‌de‌‌investigación‌‌individual‌‌de‌‌singularidades.‌‌Exposición‌‌y‌‌dossier‌‌de‌‌grupo.‌‌    ‌
5. Guión‌‌de‌‌un‌‌informe:‌‌Descripción‌‌subjetiva,‌‌Observación‌‌Argumentada‌‌y ‌‌
Descripción‌‌con‌‌registros‌  ‌
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II‌‌Artículos:‌‌   ‌
1. "Percibir‌‌comparando,‌‌su‌‌influencia‌‌en‌‌las‌‌relaciones‌‌y‌‌el‌‌inicio‌‌del‌‌cambio‌‌social"‌  ‌
2. “De‌‌la‌‌autosuficiencia‌‌a‌‌la‌‌interdependencia”‌‌de‌‌Ximo‌‌Tàrrega‌  ‌
3. Funciones‌‌Ejecutivas‌‌en‌‌TEA‌  ‌
4. La‌‌atención‌‌    ‌
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3ª‌‌PARTE‌‌“EL‌‌APOYO”‌‌(Plan‌‌de‌‌Intervención)‌‌-‌‌Enero/Febrero‌  ‌
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III‌‌Bloque‌‌de‌‌contenidos:‌  ‌
1. SAAC’s‌  ‌
2. Estrategias‌  ‌
3. El‌‌juego‌‌y‌‌la‌‌dinámica‌‌de‌‌grupos‌  ‌
4. Plan‌‌de‌‌intervención:‌‌   ‌
a. Objetivos‌  ‌
b. Indicadores‌  ‌
c. Actividades‌  ‌
d. Evaluación‌  ‌
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III‌‌Experiencias‌‌de‌‌aprendizaje:‌‌    ‌
1. Curso‌‌de‌‌LSE‌  ‌
2. Actividad‌‌Pictogramas‌  ‌
3. Beneficios‌‌del‌‌juego.‌‌Documento‌‌de‌‌clase.‌‌    ‌
4. Trabajo‌‌de‌‌investigación‌‌por‌‌parejas‌‌de‌‌los‌‌SAAC’s.‌‌Exposición‌‌y‌‌dossier‌‌de‌‌grupo.‌  ‌
5. Plan‌‌de‌‌Intervención‌  ‌
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III‌‌Artículos:‌‌   ‌
1. L‌ 
2.   ‌