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ACTIVIDAD: FUNCIONES

CALCULO DIFERENCIAL

INTEGRANTE:

LUIS OVIEDO

CODIGO: 100410A_952

INSTRUCTOR: SIXTA ISABEL VIVANCO PALACIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

AÑO: 2021

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Ejercicios – Tarea 1

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de Tarea

1 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los ejercicios
propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados que hacen referencia
al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico, recuerde que uno de los elementos a
evaluar en la actividad es al análisis gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas

Estudiante 2 10 x−1
f (x)=
3−5 x

2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x, es decir

y=f (x ).

x 2+ 3 y−5 x+3=−4 x+ 2 x 2
Estudiante 2

3. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

b. La distancia d entre los puntos A y B.

c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 2 A=(−6 ,1) B=(2 ,−4) C=(1 ,−2)

4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

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a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones

exponenciales
Estudiante −2 log x+ log ( x+ 3)=0 163 x−3 4
4=
4x
2
{

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 2 2
f ( x )= 6−x , si x< 2
{1.5 x−1 , si x ≥ 2

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación se presentan los enunciados que usted deberá resolver

y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos

problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. en este

sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará

su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de su

documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones

que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones
Estudiante 1. Las tarifas de servicio de taxi en una ciudad están establecidas como $2100
2 por el banderazo o inicio del servicio y $840 por km recorrido.

a. Exprese el valor del servicio en función de los km recorridos.

b. ¿Cuál es el valor del servicio si se requiere recorrer una distancia de 12 km?

2. Una colonia de abejas huye de la deforestación iniciando su viaje para encontrar

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otro sitio, si la cantidad de miembros de la colonia al inicio t=0 es:

f (t)=140−4 t−t 2

a) ¿Cuántas abejas conformaban al inicio la colonia?

b) ¿En cuánto tiempo desaparecería la colonia de no encontrar donde
establecerse?

SOLUCIÓN

1.
10 x−1
a. Al graficar la función f (x)= en GeoGebra obtenemos la siguiente
3−5 x

representación gráfica, y podemos observar que es una función racional, primero

porque su representación gráfica es una hipérbola equilátera, además que una de las

características de la función racional es que en el denominador está ubicada la x.

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b. Analizando la gráfica vemos que,

10 x−1
 El domino de la función f ( x )= 3−5 x son todos los números reales excepto el

3/5 = 0,6. Es decir R−{ 0,6 }

10 x−1
 El rango de la función f ( x )= 3−5 x son todos los números reales excepto el

-2. Es decir R−{−2 }

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c. Una asíntota es una recta que, a medida que se prolonga de manera indefinida, tiende a

acercarse a una cierta curva o función, pero nunca se encuentran.

Al analizar la representación gráfica de la función, ésta nos muestra que si tiene

asíntotas tanto vertical como horizontal.

 Asíntota Vertical: x = 0,6

 Asíntota Horizontal: y = -2

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d. Los puntos de corte con los ejes de una función f(x) son los puntos de intersección de

la gráfica de la función con cada uno de los ejes de coordenadas.

 Intercepto de x: (0.1,0)

 Intercepto de y: (0,-0.3333333333)

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2. Expresion Implicita. Estudiant

x 2+ 3 y−5 x+3=−4 x+ 2 x 2
e2

R/ x 2+ 3 y−5 x+3=−4 x+ 2 x 2

3 y=−x 2 +5 x−3−4 x +2 x2

3 y=x 2 + x−3

x 2+ x−3
y= Función Explicita
3

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3.

x1 y1 x2 y2
a. Para hallar la pendiente de la recta que pasa por y se utiliza la
A (−6 , 1 ) B ( 2,−4 )

fórmula.

y 2− y 1
m 2=
x 2−x 1

−4−1
m 2=
2−(−6)

−5
m 2= =−0,625
8

Pendiente de la recta que pasa por ¿ C ( 1 ,−2 )

−1
m 1=
m2

−1
m 1=
−5
8

8
m 1=
5

x1 y1 8
Ecuación de la recta que pasa por y tiene pendiente m 1=
C ( 1 ,−2 ) 5

y− y1 =m1( x −x1 )

8
y−(−2)= (x−1)
5

8
y +2= ( x−1)
5

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 10

8 8
y +2= x− En este paso se saca el MCM en los denominadores
5 5

5 y +10=8 x−8 El resultado de MCM se multiplica y se divide por cada término

5 y +10−8 x +8=0 Y luego se organiza

−8 x +5 y+ 18=0 Ecuación general de la recta

b. Para hallar la distancia entre los puntos A (-6,1) y B (2,-4) se utiliza la siguiente

fórmula.

x1 y 1 x2 y2
d= √( x 2−x 1)2 +( y 2− y 1)2 donde
A (−6 , 1 ) B ( 2,−4 )

d= √(2−(−6))2 +(−4−1)2

d= √ (8)2+(−5)2

d= √64 +25

d= √ 89

d=9,43

c. Se comprueba los cálculos realizados anteriormente por medio de esta grafica.

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4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones

exponenciales
Estudiante −2 log x+ log ( x+ 3)=0 163 x−3 4
4=
4x
2

a:
−2 log x+ log ( x +3 ) =0 Propiedades

log ( x +3 )=log ( x )=¿ a log c ( b ) log c ( b a )=¿ 2 logx=log x 2

log ( x +3 )=log ⁡¿

x +3=x 2

x 2−x−3=¿ a=1; b=−1 ; c=−3

2
−b ± √ b2−4 ac −( 1 ) + √ ( 1 ) −4 ( 1 )(−3 ) 1+ √ 13
x= =¿ x1 = = =2,30
2a 2 (1) 2
2
−( 1 )−√ ( 1 ) −4 ( 1 )(−3 ) 1− √ 13
x 2= = =−1,30
2( 1) 2
x 1=2,30 ; x 2=−1,30

163 x−3 4 4 163 x−3

b: 4= =¿ =
4x 4 4x
163 x−3 x 3 x−3
1= x
=¿ 4 =16 Propiedades
4
4 x =4 2 (3 x−3 ) a f ( x )=a g ( x )=¿ f ( x )=g ( x )
x=2 ( 3 x−3 )=¿ x=6 x −6
6=6 x−x=¿ 6=5 x
6
x= =¿ x=1.2
5

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5. La representación gráfica de la función a trozos en GeoGebra es

Estudiante 2 2
f ( x )= 6−x , si x< 2
{ 1.5 x−1 , si x ≥ 2

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PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver

y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos

problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. en este

sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará

su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de su

documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones

que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones
Estudiante 1. Las tarifas de servicio de taxi en una ciudad están establecidas como $2100 por el
2 banderazo o inicio del servicio y $840 por km recorrido.

a: Exprese el valor del servicio en función de los km recorridos.

x=km recorridos

f ( x )=valor del servicio

$ 2100=costoinicial

$ 840=costo por km

f ( x )=840 x +2100

b: ¿Cuál es el valor del servicio si se requiere recorrer una distancia de 12 km?

x=12 km
f ( 12 ) =840 (12 )+2100=12180
 Para un recorrido de 12km el valor del servicio sería igual a $12180

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2. Una colonia de abejas huye de la deforestación iniciando su viaje para encontrar

otro sitio, si la cantidad de miembros de la colonia al inicio t=0 es:
f ( t )=140−4 t−t 2

a: ¿Cuántas abejas conformaban al inicio la colonia?

2
f ( 0 )=140−4 ( 0 )−( 0 ) =140 abejas

b: ¿En cuánto tiempo desaparecería la colonia de no encontrar donde

establecerse?
f ( t )=0 ; f ( t )=140−4 t−t 2
140−4 t−t 2=0
t=−( 4 ) ± √ ¿ ¿ ¿
t=10 La colonia d abejas desaparecerá en 10 unidades de tiempo las cuales no
se encuentran en el enunciado del problema

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