CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Plan de trabajo - PSF Espacios de Vida - TINI

Nombre del proyecto social de formación: PSF Espacios de Vida - TINI

Objetivo General del proyecto social de formación:

Promover en los estudiantes Uniminuto y sus comunidades inmediatas la cultura y relación afectiva con
la naturaleza mediante la metodología TINI, para formar ciudadanos socialmente responsables con el
cuidado de la vida para esta y las futuras generaciones. 

Nombre del estudiante Programa académico

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Implementar la metodología TINI con miembros de la comunidad del barrio San Pedro en el municipio
de Madrid Cundinamarca, con el fin de adecuar espacios de vida que fomenten el relacionamiento y la
corresponsabilidad de la comunidad con el medio ambiente, la seguridad alimentaria y la gestión del
conocimiento mediante un trabajo colectivo en el que se garanticen espacios participativos y el diálogo
de saberes.

Justificación:
Con la implementación de la propuesta, el equipo de trabajo tendrá la oportunidad y responsabilidad de
hacer una contextualización oportuna de la comunidad que se planea intervenir con la vinculación al
proyecto, identificando los aspectos claves que permitan al equipo orientar a la comunidad hacia una
mayor conexión con el medio ambiente y el aprovechamiento de espacios; grises, hacia espacios de
vida. Al respecto, el equipo de trabajo identificará y desarrollará estrategias que le permitan tener
claridad sobre las problemáticas a las que se enfrenta la comunidad para la consolidación de objetivo,
así como de las fortalezas y oportunidades de que se dispone. Al ser una propuesta participativa, el
equipo de trabajo tendrá la oportunidad de que desde su formación profesional se articule con la
comunidad y oriente el proceso mediante la transferencia de las competencias a la comunidad.

La implementación de la metodología TINI toma relevancia en la comunidad dadas las características

del territorio, donde el barrio San Pedro se encuentra geográficamente en un punto medio entre lo
urbano y lo rural, por lo que será trascendental fortalecer ese vínculo de las personas con su entorno
ambiental. Así mismo, al tratarse de una comunidad diversa se fomenta la participación de niños y
jóvenes; entre otros, lo que fortalece el objeto de la TINI, quienes serán actores claves en la
transferencia de conocimiento y sostenibilidad del proyecto. Por otro lado, las especies vegetales con
las que se trabajará en los espacios de vida se caracterizarán porque además de ser adaptables a las
condiciones de la zona hacen parte importante en la dieta de estas familias.

La propuesta propende por el beneficio tanto de los miembros de la comunidad participante, así como
de sus familias, con un flujo de información abierto y dispuesto; garantizado por el equipo de trabajo,
lo que permitirá fortalecer las competencias de la comunidad en los temas claves de la Metodología;
relación con el medio ambiente, impacto ambiental, seguridad alimentaria. Así mismo, se generarán
espacios de diálogo de saberes fomentando la confianza y solidaridad al interior de la comunidad. Con
la adecuación de los espacios de vida, la comunidad tendrá acceso a alternativas de producción de
alimentos, favoreciendo la disponibilidad de alimentos para el consumo y la venta si se quiere.
 1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.
PLANEACIÓN SESIÓN 1
¡CONOZCAMONOS!

FECHA: 04 de octubre 2020

¡CONOZCAMONOS!
HORA: 15:00 – 16:00

Los medios que se implementarán para

convocar a nuestros participantes serán:

  Invitación a todos los participantes por

CONVOCATORIA: medio de un grupo de Whatsapp 
 Mensajes de texto a cada persona
participante del proyecto. 
 Voz a voz.

La población escogida son familias vecinas del

sector del barrio san pedro del municipio de Madrid
POBLACIÓN ESCOGIDA: Cundinamarca, queremos que en nuestro proyecto
se involucren niños desde edad temprana, amas de
casa y adultos mayores.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Introducción a la metodología TINI – ¡Planeando nuestro espacio de vida!
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Introducir y sensibilizar a la comunidad en aspectos claves de la metodología TINI, con el fin de

identificar los insumos requeridos para el establecimiento de los espacios de vida y definir de manera
participativa el plan de trabajo para la adecuación del mismo.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Los miembros del equipo de trabajo realizarán un saludo inicial con una breve presentación de cada
integrante. Posteriormente, se dará un espacio para que cada uno de los participantes de la comunidad se
presente. Con el fin de generar confianza con la comunidad y fomentar la participación activa, las
presentaciones; partiendo de las del equipo de trabajo, incluirán aspectos personales como hobbies,
comidas favoritas, entre otros. Será fundamental que el equipo de trabajo haya realizado previamente una
contextualización de la comunidad y demostrar siempre el interés de involucrarse con esta en un proceso
participativo alrededor del proyecto.
Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

Introducción a la metodología TINI

 El grupo de trabajo hará una breve exposición sobre los principios y alcances de la metodología
 Apropiación del concepto, identificación y definición de roles: El grupo de trabajo orientará a la
comunidad en un conversatorio sobre la metodología expuesta donde los participantes expresen
con sus propias palabras los conceptos aprendidos y la forma en la que pueden involucrarse y
aportar en el proceso.

Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TINI

 Identificación y definición del espacio de vida: (Terraza vivienda dentro de la comunidad)

 Identificación de materiales e insumos requeridos para adecuar el espacio de vida.
 Definición de especies vegetales a trabajar

Cierre:
Se orientará a la comunidad participante en un espacio de retroalimentación, así como en la definición de
conclusiones sobre la metodología expuesta y de un plan de trabajo para la gestión y disponibilidad de
los insumos y materiales requeridos para la adecuación del espacio de vida. Posteriormente se definen
compromisos (grupales y/o individuales) que permitan la disponibilidad de los materiales e insumos de
manera oportuna. Definición de fecha del próximo encuentro.

RECURSOS:
Recurso humano (Equipo de trabajo Uniminuto N° 4 y comunidad participante
Materiales audiovisuales (computadores, teléfonos celulares)
Casa (terraza) de Aryedy Portela, barrio San Pedro, Madrid Cundinamarca.
 PLANEACIÓN SESIÓN 2
ADECUACION DE LA TINI

FECHA: 18 octubre 2020 COMPROMISOS

HORA: 15:00 – 16:00

Los medios que se implementarán para

convocar a nuestros participantes serán:

  Invitación a todos los participantes por

CONVOCATORIA: medio de un grupo de Whatsapp 
 Mensajes de texto a cada persona
participante del proyecto. 
 Voz a voz.

La población escogida son familias vecinas del

sector del barrio san pedro del municipio de Madrid
POBLACIÓN ESCOGIDA: Cundinamarca, queremos que en nuestro proyecto
se involucren niños desde edad temprana, amas de
casa y adultos mayores.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
¡MANOS Y CORAZÓN A LA OBRA!
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Adecuar espacios grises para la implementación de los espacios de vida bajo la metodología TINI con el
fin de sensibilizar a la comunidad hacia la convivencia con el medio ambiente y el trabajo solidario.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Inicio:
Los miembros del equipo de trabajo darán un saludo inicial a los participantes retomando algunas
conclusiones definidas en la sesión anterior con respecto a la metodología TINI, para lo cual se invitará a
uno de los miembros de la comunidad a expresar con sus propias palabras algunos de los temas de la
sesión anterior que ha llamado su atención.

Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

En lo que corresponde a la ruta formativa, para esta sesión el equipo de trabajo compartirá con la
comunidad una presentación resaltando ejemplos de conservación de la naturaleza y la biodiversidad en
zonas urbanas y rurales, resaltando la adaptabilidad de la metodología al contexto propio de la
comunidad. Es fundamental que el equipo de trabajo previamente haya consultado e identificado
ejemplos de vida que se desarrollen en un contexto similar con el fin de motivar a los participantes hacia
la explotación de sus capacidades y competencias. Posteriormente, se orienta a que la comunidad diseñe;
trabajando en equipos, esquemas de espacios de vida que se puedan desarrollar en varios escenarios de la
comunidad: Salón comunal, espacios verdes, murales; entre otros.

Definición de especies vegetales a establecer en el espacio de vida, para lo cual el equipo de trabajo
propondrá plantas adaptables a las condiciones de la zona y de ciclo corto, preferiblemente que hagan
parte de la dieta de la comunidad.

Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TINI

Con el resultado de la primera sesión y tras una validación previa por parte del equipo de trabajo sobre la
disponibilidad de los materiales e insumos requeridos para la adecuación del espacio de vida a
implementar, se procede a socializar el esquema y diseño del mismo y se procede a la adecuación del
espacio:
 Alistamiento del área: Despeje de un área aproximada de 4 m X 1 m. (3,46 * 0,6)
 Adecuación de estructura: Parales de madera, 8 m plástico calibre 4” trasparente, tierra negra
(enriquecida con humus).

Cierre:
Con respecto a la Ruta Formativa, cada grupo de trabajo socializará el esquema de Espacio de vida
elaborado que podría implementarse en las zonas comunes del barrio; resultado del taller formativo de la
sesión.

Para la adecuación del área del espacio de vida previamente se invitó a tres miembros de la comunidad a
participar de manera presencial, donde el equipo de trabajo garantizó la disponibilidad e implementación
de las medidas de bioseguridad requeridas y su sana distancia.

Para dar cierre a la sesión, una vez adecuada el área para el espacio de vida el equipo participante
socializará de manera virtual el resultado con los demás miembros de la comunidad. Así mismo, se hará
una retroalimentación sobre las especies vegetales que se van a sembrar en el espacio de vida y se
programa la próxima sesión.

RECURSOS: Equipo de cómputo, internet. Materiales: Madera, tierra, plástico, grapas, guantes, agua.

PLANEACIÓN SESIÓN 3
SIEMBRA Y CARACTERIZACION DE LAS PLANTAS
FECHA: 01 noviembre 2020 DISEÑO DEL ESPACIO TINI
HORA: 15:00 – 16:00

Los medios que se implementarán para

convocar a nuestros participantes serán:

  Invitación a todos los participantes por

CONVOCATORIA: medio de un grupo de Whatsapp 
 Mensajes de texto a cada persona
participante del proyecto. 
 Voz a voz.

La población escogida son familias vecinas del

sector del barrio san pedro del municipio de Madrid
POBLACIÓN ESCOGIDA: Cundinamarca, queremos que en nuestro proyecto
se involucren niños desde edad temprana, amas de
casa y adultos mayores.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Sembrando solidaridad
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Establecer el espacio de vida colectivo como alternativa para el fortalecimiento de la conexión con el
medio ambiente y la seguridad alimentaria de las familias participantes, mediante la siembra de especies
vegetales importantes en la dieta alimenticia.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
El equipo de trabajo realizará un saludo a los participantes y como ejercicio de retroalimentación se
socializará los diferentes esquemas de espacios de vida elaborados por los participantes, para lo cual
previamente el equipo de trabajo ha elaborado un mosaico.

Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

Tras haber definido las especies vegetales a establecer (podrían ser algunas hortalizas como papa,
calabacín, cilantro, zanahoria, remolacha, cebolla, espinaca, entre otras), el equipo de trabajo hará una
socialización sobre la ficha técnica de las especies definidas y su importancia dentro de la dieta
alimenticia. Así mismo, se hará una presentación en la que se explique el proceso de preparación de
terreno y siembra y los factores agronómicos a considerar en la etapa inicial del cultivo para cada especie
(contextualizando en la producción en espacios alternativos urbanos).
Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TINI

Previamente el equipo de trabajo gestiona y valida a disponibilidad de las semillas e insumos requeridos
para la siembra. Se expone a los participantes sobre las actividades previas a la siembra: Adecuación de
tierra, riego, siembra, manejo fitosanitario (control de moluscos presentes en el área). Posteriormente, el
equipo de trabajo procederá (y algunos participantes) procederán con la siembra de cuatro especies
vegetales en el área adecuada. Para ello, se divide el área en 4 espacios; uno para cada especie y se
manejarán tres surcos para cada una. La siembra se hará desde la semilla adquirida previamente por el
equipo de trabajo. Posteriormente se garantiza el suministro de agua a la siembra. Todo el proceso
quedará en video.

Cierre:
El equipo de trabajo a modo de retroalimentación socializa el video de la siembra. Se invita a los
participantes a que una vez trabajada la unidad formativa de esta sesión, los participantes identifiquen
otras especies vegetales de su interés para la implementación de espacios de vida en sus hogares y en las
áreas comunes del barrio. Finalmente, se programa la siguiente sesión en la que se trabajará el tema de
Medio ambiente y se continuará con el manejo de las especies vegetales en los espacios de vida.

RECURSOS: Equipo de cómputo, semillas seleccionadas, rótulos, abono y tierra.

 PLANEACIÓN SESIÓN 4

FECHA:
HORA: Indique la hora y la fecha en la que se MONTAJE
realizará la ejecución de la sesión.

El equipo de trabajo debe la forma de

CONVOCATORIA:
motivar y convocar a sus participantes

El equipo de trabajo debe reconocer cual es

y será su población participante el ideal es
POBLACIÓN ESCOGIDA:
que sean siempre los mismos.

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en
coherencia con el objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación
con el plan de trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión, saludo, dinámica
Rompehielos

Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (en este apartado los equipos de trabajo deben planear un taller lúdico y formativo que les
permita sensibilizar, informar, capacitar.

Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TiNI

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (En este apartado el equipo debe planear como vamos a desarrollar los momentos mínimos
de hacer real nuestro espacio de vida)

Cierre:
Describa la estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS: Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos

humanos, entre otros, que se requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN SESIÓN 5
MONTAJE
FECHA:
HORA: Indique la hora y la fecha en la que se
realizará la ejecución de la sesión.

El equipo de trabajo debe la forma de

CONVOCATORIA:
motivar y convocar a sus participantes

El equipo de trabajo debe reconocer cual es

y será su población participante el ideal es
POBLACIÓN ESCOGIDA:
que sean siempre los mismos.

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en
coherencia con el objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación
con el plan de trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión, saludo, dinámica
Rompehielos

Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (en este apartado los equipos de trabajo deben planear un taller lúdico y formativo que les
permita sensibilizar, informar, capacitar.

Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TiNI

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (En este apartado el equipo debe planear como vamos a desarrollar los momentos mínimos
de hacer real nuestro espacio de vida)
Cierre:
Describa la estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS: Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos

humanos, entre otros, que se requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN SESIÓN 6

FECHA:
HORA: Indique la hora y la fecha en la que se CIERRE
realizará la ejecución de la sesión.

El equipo de trabajo debe la forma de

CONVOCATORIA:
motivar y convocar a sus participantes

El equipo de trabajo debe reconocer cual es

y será su población participante el ideal es
POBLACIÓN ESCOGIDA:
que sean siempre los mismos.

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en
coherencia con el objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación
con el plan de trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión, saludo, dinámica
Rompehielos
Desarrollo 1 RUTA FORMATIVA

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (en este apartado los equipos de trabajo deben planear un taller lúdico y formativo que les
permita sensibilizar, informar, capacitar.

Desarrollo 2. ELABORACIÓN DE LA TiNI

Describa PASO A PASO la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la
sesión. (En este apartado el equipo debe planear como vamos a desarrollar los momentos mínimos
de hacer real nuestro espacio de vida)

Cierre:
Describa la estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS: Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos

humanos, entre otros, que se requieran para el desarrollo de cada sesión.