ACTIVIDAD

INTEGRADORA 2
Textos literarios, lenguaje y
expresió n humana.
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí que las riquezas en apariencia te pueden dar todo lo que

necesites, pero la realidad es que la verdadera riqueza que tenemos es
la que llevamos dentro de nuestro corazó n y alma, porque gracias a
esta real riqueza que tenemos todo sin importar la riqueza econó mica.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.

Las problemá ticas en la actualidad de la sociedad, es la discriminació n

que ejerce la pareja al llegar al edificio y ven al mendigo con hambre y
no se preocupan por ser empá ticos y ayudarlo, y esa es una gran
realidad que en la actualidad estamos aun viviendo, y esto se vive
tanto en las clases altas. Medianas o bajas.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

El lenguaje que utiliza el autor es muy diná mico, lo que hace

interesante el texto, aunque me encontré con varias palabras que no
conocía y tuve la necesidad de investigar y volverla a leer.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?

El lenguaje que utiliza en el texto el autor, es fá cil de entender, solo hay

que poner atenció n a la lectura.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?

Considero que el lenguaje literario si es una forma de expresió n

artística, porque se utilizan palabras para embellecer el lenguaje y de
esa manera se hace atractivo el texto y te motiva a seguir con la lectura.

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.

La fá bula “El perro y el cocodrilo”, se trata de un perro que

estaba sediento tomaba agua del río Nilo, pero se encontró un
cocodrilo que le dijo que por qué no se quedaba quieto y como
el perro desconfió de él, le contesto ¿qué acaso me quieres
comer? Y el cocodrilo le dijo que para nada, solo quería darle
algú n consejo para que de una manera má s fá cil tomara agua,
pero al final el perro no le hizo caso al cocodrilo.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).

Va un perro corriendo y a la vez que va corriendo va tomando

agua, y en esos momentos lo está acechando un cocodrilo.
Cocodrilo: amigo, amigo perro.
Perro: contesta el perro al temeroso, ¿qué pasa?
Cocodrilo: te aconsejo que te detengas para que tomes agua.
Perro: no puedo parar, ¿acaso me quieres como tu alimento?
Cocodrilo: para nada amigo, es para que tengas un descanso y
tomes el agua con calma y te ayude a relajar.
Perro: lo que tu deseas es que me quede quiero y así poder
comerme.
Cocodrilo: amigo perro, yo sería incapaz de hacer dañ o.
Perro: no me quedaré quiero, ya que no confío en ti, ya que tus
intenciones son de que sea tu alimento.

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

“En la canció n de oro”

- El fondo, es la desigualdad de condiciones entre los personajes.
- La forma, nos da a entender el texto de una forma muy oculta y utiliza un
lenguaje muy literario y una forma de poder someterse a un estudio para
poder comprenderla.

“El perro y el cocodrilo”

- El fondo, es la timidez y la avaricia de los personajes.
- La forma, utiliza un lenguaje má s cotidiano y una forma de entenderla má s
clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

El lenguaje que gusto má s es el cotidiano, porque es má s fá cil de entenderlo

y se necesita menos del estudio de cada una de las palabras para poder
comprender el texto,