ESCUELA NORMAL OFICIAL “LIC.

BENITO JUÁREZ”
LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA
CICLO ESCOLAR 2020-2021
ZACATLÁN, PUEBLA

OBSERVACIÓN DE PRÁCTICAS EN LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

JORNADA DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA
A) APERTURA
02/06/2021 1A
FECHA Y HORA GRADO, GRUPO
10:30 a 11:00 y de 11:00 a 11:40
PREESCOLAR CEPJNM
NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS
DEISY VIVIANA LÓPEZ ESLAVA ZOOM
NOMBRE DEL EDUCADOR (A) PLATAFORMA
JESSICA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ
NOMBRE DE LA AUXILIAR Maestra de inglés: Etna Ortega Márquez
Victor Esau Casiano Sanchez
DOCENTE EN FORMACIÓN
Lenguaje y comunicación (Ingles)
CAMPO DE FORMACIÓN

B) ACTIVIDAD REALIZADA

LA EDUCADORA:
 Etna saludan a los niños.
 Mientras esperan a los demás charlan con los niños dentro de la
plataforma
 Etna inicia con su clase, habla sobre los lácteos y cuales conocen los
niños contestan como (milk, cheese, Butter, yogurt), les pide que vallan
 INICIO
traer un lácteo y se lo muestren.
 Solicita que estudien el vocabulario y manden sus evidencias
 Etna se despide con una canción en inglés.
 Viviana les procede a la activación del día solicita que se paren y hagan
ejercicio para su activación, se estiran, mueven la cabeza en círculo, les
pide que se imagine una flor y soplen una vela, también que se quiten
la flojera la hagan bolita y la avienten.
 DESARROLLO  Pregunta sobre las clases anteriores y que es lo que estaban viendo y
los niños contestan que las vocales
 Procede a decirles, quien era el valiente de decirle todas las vocales,
después pasa un niño y las dice correctamente
 Presenta un video de las vocales con dibujos que representan cada
vocal como: (A=abeja, E=elefante, I=iglesia, O=oso, U=uvas) y les pide
que remarquen las letras en su bolsa sensorial, mientras les presenta
diapositivas con otros dibujos.
 Les cuenta a los niños que su hija tiene una tarea sobre vocales y
necesita ayuda de ellos para resolver su tarea, menciona que se le
olvidan y no puede ayudar a su hija, para esto les pide ayuda a los niños
y ellos aceptan ayudar a su maestra.
 Resuelven la actividad que consistía relacionar un dibujo con la vocal y
unirlos.
 Solicita la actividad enviada que tenían que imprimir un día antes para
llevarla a cabo en el grupo, consistía en seguir las líneas de las vocales y
 remarcarlas con colores A=amarillo, E=rojo, I=café, O=naranja,
U=morado.
 Al terminar les pide otra actividad parecida a las que resolvieron
anteriormente, tenían que remarcar las letras y unirlas con sus dibujos
dependiendo la vocal.
 Les muestra un video mientras realizan sus actividades y es una canción
de las vocales.
 Encarga que termine sus actividades y envíen sus evidencias.
 CIERRE  Les recuerda tener sus paletas sobre las emociones.

C) MATERIAL/RECURSOS
 UN LACTEO
 Bolsa sensorial
 Diapositivas
 2 videos sobre vocales
 Impresiones de sus actividades
 Crayolas
D) DIFICULTADES OBSERVADAS/DISTRACTORES PARA LOS ALUMNOS.
 Los padres ya que pueden distraerlos
 En algún punto el lácteo pedido por la muestra de ingles
 En este caso un aniña estaba comiendo
 Los objetos de los niños a su alrededor
E) FORTALEZAS DEL EDUCADOR (A)
 La maestra de ingles tiene una buena participación con los niños ya que hizo su parte de la clase
interactiva para ellos
 La maestra Viviana sigue teniendo una buena relación con los niños, es muy interactiva con ellos y en
ningún momento los deja sin dudas, les repasa las vocales para que ellos las recuerden.
 Tiene paciencia con los niños.
 Crea historias que ayudan a las clases y los niños puedan relacionar el tema.
F) RITUALES
 Saludar a los niños y charlar con ellos
 Activación física
 Checar su respiración con una actividad
 Despedirse de ellos
G) OTROS
 Me percate del mismo niño del día lunes ya que es muy imperativo
 A la maestra Etna siento que le hace falta un espacio mas grande para poder enseñarles un poco mas a
fondo a los niños

VO.BO
 DOCENTE EN FORMACIÓN ASESOR (A) DE LA OBSERVACIÓN
Victor Esau Casiano Sánchez
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