13/5/2021 Territorium || INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS (2316677)

>} ANGIE VIVIANA PINTO

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INDUCCION A
PROCESOS
 PEDAGOGICOS (2316677)
P41310002 CO2316677
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W
R54 C9119

Prueba de conocimiento: ¿Cómo soy?

 Retroalimentación de la evaluación

Intentos 1 de 1
 Tu desempeño fue: 100 puntos
Id evaluación: 7693795429743400

W Impartido por
MARTHA ELISA
Preguntas(100%)
VILLAMIZAR VERA
1 Normalmente los discípulos aprenden porque:

Les pagan mensualmente una bonificacion.
Colaboradores
Están obligados por los padres
 MARTHA ELISA
No tienen nada más que realizar.
VILLAMIZAR VERA
Instructor Les gusta y están impulsados por una motivación intrínseca. 

2 El docente nace con la revolución:

Rusa.

Industrial. 
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Francesa.
Tecnológica. >} ANGIE VIVIANA PINTO
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 3
El instructor SENA debe ser una persona reflexiva, autónoma, crítica, rigurosa y flexible.


W Verdadero

Falso

 4 El hemisferio derecho es analítico y lógico.

Verdadero

W Falso 

5
 Uno de los principales problemas de los estudiantes y profesores colombianos es
la baja competencia lectora y escritora que manifiestan.

Verdadero 
Falso

6 La práctica del docente debe ser una labor meramente metodológica e instrumental.

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Verdadero

Falso >} ANGIE VIVIANA PINTO

_ 

 7 El tutor es el que:

Observa, vigila y protege. 

W Juega, cambia y protege.
Llora, canta y observa.

Canta, vigila y sueña.



W
8
Un docente es un actor en permanente estado de formación, forjado con muchos elementos
que permiten caracterizarle de manera especial.

Verdadero 
 Falso

9 Una de las características del profesor es:

Poseer primero un conocimiento religioso y empírico. 

Ser gran pensador griego.
No recibir dinero a cambio de sus lecciones.
Ser experto profesional de formación para el trabajo.

https://sena.territorio.la/show_quiz.php?idExamen=76937954&c=752714&grupo=9332269 3/4
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10
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El profesor iba ligado a un modelo pedagógico:
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Romántico.
 Conductista.

Tradicionalista. 
 Socialista.

W
11 Los maestros tienen:

Discípulos. 
Estudiantes.

Aprendices.

W Discentes.


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