Clase 1 eval dem nño y del adolescente

[0:14, 15/3/2021] +58 424-4494251: Existen múltiples factores que intervienen en el inciio, mantenimiento y
finalización de una conducta. El comportamiento es fácilmente observable, pero los procesos psicológicos que se
desencadenan antes o después de elicitar la conducta. Por esto,en un proceso de evaluación busca explicar y
predecirlo con anterioridad. Cuando se dice predecir es anticiparnos a los hechos, saber cuál es la probabilidad de
que se desencadene una conducta y bajo que escenarios y con quién se llevará. Por ej. Si tenemos un niño que está
desmotivado, podemos predecir que este no querrá realizar la tarea.

[0:17, 15/3/2021] +58 424-4494251: La actitud y las creencias son otros factores importantes a la hora de predecir la
conducta, si una persona mantiene el hábito del tabaco, su actitud puede predecir si está conducta puede ser
modificada o no. Si la persona adopta una actitud positiva hacia el conocimiento del daño que genera en su
organismo está acción de fumar a diario, podemos predecir que hay probabilidades de que la persona asuma una
consulta pro salud

Faltó colocar que los procesos psicológicos no los podemos observar. No podemos ver los pensamientos, el proceso
de atención y concentración por ejemplo, no son tangible

Las fases de la evaluación diagnóstica contempla los siguientes elementos

[0:54, 15/3/2021] +58 424-4494251:

Entrevista

🔅aplicación de instrumentos

🔅Análisis e interpretación de resultados

🔅Informe psicológico

[0:56, 15/3/2021] +58 424-4494251: Dentro de la entrevista tenemos, el encuadre y rapport (tema que vamos a ver
más adelante ) la anamnesis, el llenado de la historia clínica y la observación

[0:56, 15/3/2021] +58 424-4494251: Este tema es súper interesante y lo vamos a ver la semana que viene

Luego tenemos la aplicación de instrumentos , esto contempla las técnicas psicométricas y proyectivas. Es
importante considerar que para el cumplimiento efectivo de este aspecto tenemos que tener conocimiento teórico
práctico sobre su uso. Y eso está contemplado dentro de nuestro código de ética del ejercicio

La observación es un elemento importante dentro del proceso de evaluación diagnóstica ya que nos ofrece gran
información sobre el comportamiento gestual y verbal, las demostraciones emocionales y afectivas mostradas hacia
ciertos personajes

[1:17, 15/3/2021] +58 424-4494251: Cuando un paciente asiste a terapia,es porque previamente está persona fue
evaluada y en función de esa evlauacion se emitió un juicio diagnóstico dónde se recomienda que este asista a
terapia, para mejorar su proceso

[1:17, 15/3/2021] +58 424-4494251: En terapia no vamos a llenar test, ni vamos a hacer evlauacion, ya en esta fase,
debemos aplicar técnicas en función del enfoque seleccionado
Miguel gallardo

[4:45, 15/3/2021] +58 424-4005043: Buenas tardes, ¿Cómo están? Espero que estén disfrutando el recorrido en la
asignatura hasta el momento.

Ya fue subido el material de lectura y la clase correspondiente al segundo tema de la unidad I.

Recuerden que es obligatorio participar en cada clase, he visto que muy pocos comentarios en la discusión. Este fin
de semana haré la retroalimentación.

Una vez que yo comente en las clases queda cerrado el foro, eso significa que ya más nadie podrá comentar y
quedará cerrada la evaluación.

[4:45, 15/3/2021] +58 424-4005043: Para nuestro próximo encuentro virtual he seleccionado dos grupos de estudio
para que interactúen conmigo durante la clase, por favor lean, y reflexionen a partir de las lecturas propuestas y el
contenido de la clase. El lunes que viene inician ustedes con su presentación.

[4:46, 15/3/2021] +58 424-4005043: Tienen hasta este fin de semana para participar de las clases publicadas. Luego,
yo haré el cierre y la retroalimentación de sus preguntas e intervenciones.

[4:47, 15/3/2021] +58 424-4005043: No dejen que se les acumulen las clases, es importante que vayan al día.
Semana a semana. Si no, luego es mucho contenido que revisar.

Sentarse a leer y a ver el material audiovisual no toma más de dos horas. Yo intento que las clases tengan una
duración de unos 30 min para dejar tiempo para el análisis y la reflexión

Siempre revisen la bibliografía, lo ideal es que primero lean y luego vean la clase. Si hacen eso, es más efectivo el
proceso.

Imagínense que están en clases presenciales y les mandé una lectura previo a la clase.

[4:48, 15/3/2021] +58 424-4005043: Otro punto importante a considerar es el siguiente:

La clase básicamente se basó en los trastornos de la conducta alimentaria. Entonces.

* ¿Qué son?

*Se habló de algunos trastornos, como, anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, trastorno por atracón, trastorno por
evitación, y un poco sobre el trastorno pica.
* Las causas y consecuencias que podrían ocasionan dichos trastornos

* Algunas diferencias entre ellos

* Con qué tipo de terapias se tratan cada trastorno

Para la Próxima semana, Buscar la definición e interpretación e los siguientes Conceptos.

Definición de Sexo.

Definición de Sexualidad.

Diferentes dimensiones de la sexualidad:

Biológica

Psicológica

Socio-cultural

Axiológica

Comunicacional

Procreativa

Proceso de Sexuación.

Aproximación a los conceptos de:

Identidad Sexual

Orientación Sexual

Diversidad Sexual.

Rol Sexual.

Interrogantes

¿Existe diferencia entre sexo y género?

¿Cómo se vinculan ambos conceptos?

¿Qué es para mí la sexualidad?

Mitos y Tabú.

Mitos de la sexualidad.

Tabú de la sexualidad.

Falsa Creencias de la Sexualidad.

Errores de Conceptos de la Sexualidad.