El viaje y la ruta de innovación para mi práctica pedagógica

Valoración Muy
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Valoración Muy Alta
Criterio a Evaluar Baja
(1,0 - 2,0) (2,1 - 2,9) (3,0 - 4,0) (4,1 -4,7) (4,8 -5,0)
Comprensión y En los recursos En los recursos En los recursos En los recursos En los recursos
apropiación entregados se entregados se entregados se entregados se entregados se percibe
conceptual percibe una percibe una percibe una percibe una una alta comprensión
comprensión comprensión comprensión comprensión lectora y adquisición de
lectora muy lectora baja y no lectora lectora elementos cognitivos.
baja. se denota medianamente moderadamente
adquisición de aceptable que aceptable que
elementos denota denota
cognitivos. adquisición de adquisición de
elementos elementos
cognitivos. cognitivos.
Organización La información La información La información La información La información se
de la no se encuentra presenta se encuentra está organizada encuentra organizada de
información organizada de problemas de organizada de de manera forma coherente, cohesiva
(coherencia, forma coherente cohesión o de manera simple y coherente y y con profundidad
cohesión y ni cohesiva. No coherencia. Se sin profundidad cohesiva, pero temática. Se manejan las
profundidad se manejan las manejan pocas temática. Se con poca exigencias de cada
temática). exigencias de exigencias de manejan profundidad entregable (extensión y
cada entregable cada entregable algunas de las temática. Se componentes).
(extensión y (extensión y exigencias de manejan las
componentes). componentes). cada entregable exigencias de
(extensión y cada entregable
componentes). (extensión y
componentes).
Elementos de El material El material El material El material El material construido
un mapa construido no construido posee construido construido cumple con todos los
mental (orden corresponde a pocos elementos cumple cumple en su elementos de un mapa
de ideas por un mapa mental. de un mapa superficialmente mayoría con los mental.
ramificaciones, mental. con los elementos de
uso de colores elementos de un una mapa
distintivos, uso mapa mental. mental.
de frases
cortas, uso de
imágenes).
Redacción y Se observan Se observa una Se observan Casi no hay No hay errores de
ortografía muchos errores gran cantidad de unos pocos errores de gramática, ortografía o
de gramática, errores de errores de gramática, puntuación.
ortografía o gramática, gramática, ortografía o
puntuación. ortografía o ortografía o puntuación.
puntuación. puntuación.
Presentación La presentación La presentación
no fue hecha en no fue hecha en el La presentación La presentación La presentación fue hecha
el tiempo tiempo estimado. fue hecha en el fue hecha en el antes del tiempo estimado
estimado. Solo Sin embargo, se tiempo tiempo o en el tiempo permitiendo
se entregaron entregó el formato estimado. Se estimado. Se la retroalimentación para
uno o dos de los exigido (carpeta entregaron los entregó el realizar ajustes. Se
tres entregables comprimida) con tres entregables formato exigido entregó el formato exigido
solicitados. los tres solicitados, pero (carpeta (carpeta comprimida) con
entregables no comprimidos comprimida) con los tres entregables
solicitados. en la carpeta. los tres solicitados.
entregables
solicitados.

Uso de la No se hace uso Se hace uso de Hace uso Hace uso de las Se muestra un adecuado
herramienta de las una herramienta inadecuado de herramientas, manejo de las
digital herramientas digital; no las herramientas mostrando un herramientas utilizadas,
 digitales obstante, el impidiendo el manejo básico demostrando calidad,
recomendadas. producto no es entendimiento de ellas. creatividad y dominio.
entendible. de la actividad.
Uso de normas No presenta Muestra muy Presenta Presenta Presenta adecuadamente
APA referencias en el pocas referencias parcialmente parcialmente todas las referencias en el
estilo APA en el en el estilo APA algunas referencias en el estilo APA en el texto y en
texto y en la en el texto y en la referencias en el estilo APA en el la sección de referencias
sección de sección de estilo APA en el texto y en la de sus escritos.
referencias en referencias de sus texto y en la sección de
sus escritos. escritos. sección de referencias de
referencias de sus escritos.
sus escritos.
Cita No incorpora las En muy pocas En algunas En la mayor Incorpora adecuadamente
adecuadament referencias a su instancias partes incorpora parte incorpora todas las referencias en el
e las trabajo. incorpora las adecuadamente adecuadamente texto citándolas
referencias en referencias en el referencias en el algunas apropiadamente utilizando
su trabajo texto citándolas texto citándolas referencias en el (paráfrasis).
apropiadamente apropiadamente texto citándolas
utilizando utilizando apropiadamente
(paráfrasis). (paráfrasis). utilizando
(paráfrasis).
Trabajo en No se evidencia El grupo de El grupo de El grupo de El grupo de trabajo ha
grupo trabajo en grupo trabajo no logró trabajo ha trabajo ha generado empatía y alto
sino de una sola UN NIVEL generado UN generado UN compromiso ante la
persona. BÁSICO de NIVEL BÁSICO NIVEL MEDIO actividad y esto determina
empatía y de empatía y de empatía y la calidad del trabajo
compromiso ante compromiso compromiso reportado.
la actividad, ante la actividad ante la actividad,
evidenciándose evidenciándose evidenciándose
en la calidad de lo en la calidad de en la calidad de
entregado. lo entregado. lo entregado.