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Cosmovisión maya

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Fotografía recuperada el 21 de octubre de 2010, de flickr. Material publicado

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compartir igual, 2.0 Genérica”
La cosmovisión maya se refiere a la visión del mundo del pueblo maya, según
la cual "toda la naturaleza se encuentra integrada, ordenada e interrelacionada"
(García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55). Para este pueblo, "todos aquellos
elementos que existen en la naturaleza, es decir, todo lo que hay en el universo
es animado o tiene vida. Cada ser se complementa y completa a los demás"
(García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55). De acuerdo con Verdugo (2009,
p. 855), el pueblo maya es el pueblo indígena más numeroso en Guatemala,
representa al 39,3% de la población total y está conformado por 22
comunidades lingüísticas: achi', akateko, awakateko, chalchiteko, ch'orti', chuj,
itza', ixil, jakalteco o popti', kaqchikel, k'iche', mam, mopan, poqomam,
poqomchi', q'anjob'al, q'eqchi', sakapulteko, sipakapense, tektiteko, tz'utujil y
uspanteko.
Cosmovisión

El término cosmovisión está asociado a la manera de observar e interpretar el

mundo (Real Academia Española, 1984). De acuerdo con Ferrater (1965), la
cosmovisión es una concepción del mundo que penetra la vida espiritual del
hombre y sirve como marco orientativo de la acción práctica de los individuos
(p. 244). En este sentido, la cosmovisión ayuda a los individuos a percibir el
universo como ordenado e incluye teorías cosmogónicas que revelan el origen
del mundo natural y de la especie humana; contiene ideas sobre las fuerzas
que sostienen el universo material, la vida individual y colectiva. Hay
cosmovisiones que representan estas fuerzas como leyes naturales y
filosóficas, y hay otras que las consideran dioses, espíritus u otras entidades,
los cuales se manifiestan en símbolos y tienen nombres propios según la
sociedad en particular (Rupflin, 1999). Una cosmovisión es, pues, la relación
entre la cultura y el individuo que se manifiesta mediante las creencias y
conocimientos particulares de una comunidad (Palma, 2006).
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Sistema interrelacionado

El pueblo maya interpreta el mundo como un sistema interrelacionado y como

un orden vigilado espiritual y moralmente, que demanda respeto, gratitud y
moderación (Chochoy, et al., 2006; Palma, 2006). El Gobierno de Guatemala
reconoció, a través del Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos
indígenas, que la cosmovisión maya se fundamenta en la relación armónica de
todos los elementos del universo, en el que el ser humano es un elemento más,
la tierra es la madre que da la vida, y el maíz un signo sagrado ("Acuerdo sobre
identidad", 1997). Para este pueblo, todos los individuos tienen una misión
determinada dentro de la totalidad de elementos que constituyen el universo,
todos traen un trabajo y una función ineludible (Lima, 1995). En la concepción
maya del mundo, la misión de cada ser en la vida "es otorgada por la
naturaleza, para guardar correspondencia y armonía con los demás seres y el
cosmos" (García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 233).

Aspectos de la cosmovisión maya

Según Aj Xol Ch'ok (2008), los aspectos más significativos de la cosmovisión

maya son los siguientes:

1. Todo es sagrado.
2. El maíz es la base de la vida.
3. Todo tiene Winaqil o es Winaq, término que refiere a la vida, imagen,
corazón y espíritu que comparten todos los seres vivos del universo.
4. Todo tiene vida. Todo lo que existe en el sagrado Kaj Ulew (universo)
está vivo y cumple una función por la cual se le ha dado esa existencia.
5. Todo tiene Rajawal, madre y padre.
6. Todo necesita alimentarse y sustentarse.
7. Todo es parte de cada ser que existe.
8. Todo tiene un lenguaje. A cada situación, a cada ser vivo, a cada
actividad, a cada instrumento se le debe hablar respetuosamente, todo tiene un
discurso.

En la cosmovisión maya, el maíz es sagrado y constituye la base de la vida

(García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 155):

El sagrado maíz es la base de la vida, es un elemento central de la

cosmovisión maya, desde el inicio de nuestra existencia hasta hoy día. Según
el Popol Wuj, nuestros abuelos y nuestras abuelas formaron al hombre y a la
mujer usando el maíz, por eso el proceso de realizar la siembra del maíz es
trascendental e importante, el sagrado maíz ha marcado y dado sentido a la
vida, por lo que hay que guardar respeto, fundamentalmente, por los cerros.

La siembra del maíz es sagrada porque está unida con la vida del ser humano,
el cual, al igual que el maíz, nace, crece, florece, produce, madura y muere. El
maíz es un ser vivo y está establecido un orden lógico de cómo se debe hacer
cada procedimiento practicado por nuestros abuelos.

Referencias bibliográficas
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 Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indígenas. (1995).

En S. García (s.f.). Los acuerdos de paz. Presidencia de la República de
Guatemala.
 Chochoy, M.F., Yac, P.C., Yaxón, I., et al. (2006). Raxalaj mayab'
K'aslemalil Cosmovisión maya, plenitud de la vida. Guatemala: PNUD.
 García, A. P., Curruchiche, G. & Taquirá, S. (2009). Ruxe'el Mayab'
K'aslemäl: Raíz y espíritu del conocimiento maya. Guatemala: Dirección
General de Educación Bilingüe Intercultural, Instituto de Lingüística y
Educación de la Universidad Rafael Landívar, Consejo Nacional de Estudios
Mayas.
 Lima Soto, Ricardo E. (1995). Aproximación a la cosmovisión maya.
Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
 Aj Xol Ch'ok, H. (2008). Historia Mayab' Capítulo: Mayer Maya'nawom
B'aanuhom. Guatemala: Asociación Maya UK'U'XB'E.
 Palma, D.A. (2006, julio). Conocimientos y prácticas mayas: una
aproximación. Revista Voces Instituto de lingüística y educación, año1, número
2, 41-119.
 Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española
(22da. Ed.). (2 vols.). Madrid, España: Espasa-Calpe.
 Rupflin Alvarado, W. (1999). El Tzolkin. Guatemala: Fundación CEDIM.
 Verdugo, L. (2009). Guatemala. En: I. Sichra (Ed.). Atlas sociolingüístico
de pueblos indígenas en América Latina (pp. 852-874). Bolivia: Unicef y
FUNPROEIB Andes.