24/05/2021

NUESTRAS PRACTICAS FAMILIARES PARA EL

CUIDADO DE LA SALUD.

COMPETENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad. Tierra y universo.

CRITERIO DE EVALUACION

Plantea sus explicaciones iniciales y finales de acuerdo con la pregunta de

investigación relacionada con los saberes ancestrales y el conocimiento de la
ciencia en el cuidado de la salud.

PROPOSITO:

¿Qué Aprenderé?

 Recoger información sobre las prácticas y saberes ancestrales para el cuidado de la

salud en la familia.

¿Cómo lo hare?

 Recoger y organizar información sobre las prácticas y saberes

ancestrales relacionadas con el cuidado de la salud.
 Dialogar con nuestros familiares sobre las prácticas y los saberes
ancestrales y el cuidado de la salud.

DESARROLLO

*DESPUES DE LEER LAS COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE

INICIAMOS CON LA LECTURA DE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
 Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
• ¿De dónde procede esta costumbre de la abuelita Carlota? ¿Será beneficioso para
la salud?, ¿por qué?
• ¿En tu familia conocen para qué es bueno el paico, la ruda y el perejil? ¿Cómo lo
saben?
• ¿Por qué dice la abuelita que el huevo, la papa y el quesillo son nutritivos?
¿Cómo lo sabe?
CONTINUA

 Lee el siguiente texto

 Prácticas familiares en el cuidado de la salud
 Luego de leer cómo los familiares de Carmen cuidan su salud, completa la siguiente
tabla a partir de las prácticas para el cuidado de la salud en la familia.
 COPIA EN TU CUADERNO EL CUADRO SIGUIENTES.


Familiar Prácticas para el ¿Cómo favorece a ¿Cómo lo sabe?

consultado cuidado de la salud la salud?
Abuelita Tomar caldo verde Limpia el estómago y Su madre le enseñó
Carlota que contiene paico, nutre. a la abuelita Carlota.
ruda, perejil, papas,
huevo y quesillo

Tío Marcos
____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
___________________
_
___________________
_
Tía Nani
____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
___________________
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___________________
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Prima
Bertha ____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
____________________ ___________________ ____________________
____________________ _ ____________________
___________________
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___________________
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 Primo ____________________
Wilmer ____________________
____________________
____________________
___________________ ____________________
_ ____________________
___________________ ____________________
_ ____________________
___________________
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FICHA COMPLEMENTARIA

Dialoga con un integrante de tu familia y pregúntale lo siguiente

¿Qué hace para cuidar su salud?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Cómo y por qué lo hace?

_____________________________________________________________________________

¿Quién le enseñó o transmitió ese saber?

________________________________________________________________________________

¿Cómo beneficia a su salud física esa práctica?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Organiza esta información en la tabla, ello te será de utilidad más adelante

Familiar ¿Qué hace para ¿Cómo y por qué ¿Quién le ¿Cómo beneficia
Consultado cuidar su salud? lo hace? enseño o a su salud física
transmitió ese en práctica?
saber?

Escala de Valoración
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

- Comprende y usa conocimientos sobre los

seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
Criterios
-
pregunta de investigación relacionada con los saberes
ancestrales y el conocimiento de la ciencia en el cuidado de
la salud.
N° Nombres y Apellidos
Lo hace Lo hace No lo hace

con ayuda

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