4 años CIENCIA Y TECNOLOGÍA I.E.

FECHA:09/06/2021

ACTIVIDAD Nº03
“¿QUÉ PASA CON MI CUERPO CUANDO ME MUEVO? PARTE I”

PRESENTACIÓN: Muy buenos días mis queridos niños y niñas,

bienvenidos a este nuevo día de aprendizajes,
disfrutemos juntos de la actividad de
aprendizaje Nº3

ANALIZAMOS UNA SITUACIÓN

Junto a tu niño(a) busca un lugar cómodo

donde puedan observar el siguiente video:

“Moviendo el cuerpo” (Recurso 1)

https://www.youtube.com/watch?v=TwjMP8gW-

80

Después de observar el video realiza las siguientes

RECORDANDO LO QUE VI:
preguntas:

¿Qué observaste en el video?, ¿Qué partes de su

cuerpo movieron los niños? ¿Cuál de esos
movimientos te gustaron más? ¿Qué movimientos
realizaste tú? ¿Cómo te sentiste al bailar? ¿Qué pasa
con tu cuerpo cuando realizas movimientos? ¿Crees
que hubo algún cambio en tu cuerpo? Escucha sus
respuestas.
¿QUÉ VAMOS APRENDER HOY?

PROPÓSITO: Hoy
Síguenos en van a identificar
Facebook y registrar
como: CARPETA los INICIAL-
DIGITAL cambios974426431
que se producen en 1
su cuerpo al experimentar diferentes actividades motrices. También plantearán
hipótesis sobre el porqué se producen estos cambios.
 4 años CIENCIA Y TECNOLOGÍA I.E. FECHA:09/06/2021

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realizar movimientos.

¿QUÉ MATERIALES VAMOS A NECESITAR?

Hojas o papel de reúso

Plumones, crayolas,
colores

VIVENCIAMOS JUNTOS UNA

SITUACIÓN

tividad, cuéntale a tu niño(a) que en esta ocasión van a observar su cuerpo antes
APLICAMOS LO APRENDIDO:
ta las características que observas.
a) a proponer alguna actividad o juego que le guste y que implique un alto nivel
miento. Puede ser, por ejemplo, el chapa-chapa,
Síguenos lascomo:
en Facebook carreritas o lasDIGITAL
CARPETA escondidas y 974426431
INICIAL- 2

a) muestre signos de agitación o cansancio, sugiere que pare por un momento y

 ar de ese momento en familia.
siguientes preguntas a tu niño(a): ¿Cómo está tu cuerpo en este momento? ¿qué
4 años
po cuando juegas CIENCIA
(corres o saltas) Y TECNOLOGÍA
mucho? ¿Crees que tu cuerpo
I.E. cambia después FECHA:09/06/2021
é manera?
e sus ideas (ya sea de manera escrita, en un audio o video)
Querida familia a continuación te presentamos el
reto del día con algunas orientaciones para guiarte.

RETO
Registra en un cuadro los cambios
producidos en tu cuerpo antes y después
de un juego y menciona las ideas que
tiene acerca de por qué se producen.

ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL RETO

Luego de escuchar y anotar sus ideas sobre los cambios producidos en su
cuerpo, proponle a tu niño(a) registrar la información.
Para ello, elabora una tabla o cuadro para registrar los cambios producidos en
tu cuerpo antes y después de jugar y así, comparar los registros.
Puedes tomar en cuenta los siguientes puntos:
Estado de la piel (seca o húmeda)
Temperatura del cuerpo (fría, tibia o caliente)
Latidos del corazón (lento o rápido)
Respiración (suave o fuerte)
También pueden realizar algunos dibujos y complementarlos con los títulos
anotados en el cuadro.
Al terminar, graba un video presentando el cuadro elaborado y menciona las
ideas que tienes sobre por qué se producen estos cambios en tu cuerpo, luego
envíale a tu profesora.
Finalmente, abraza a tu niño(a) y felicítalo por el trabajo realizado.

REFLEXIONAMOS DE LO APRENDIDO

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 RETROALIMENTACIÓN
¿Qué actividad realizaste hoy?
¿Cómo lo hiciste yFECHA:09/06/2021
qué materiales
4 años CIENCIA Y TECNOLOGÍA I.E.
utilizaste?
¿Cómo estaba tu cuerpo antes de jugar?
¿Qué cambios experimentaste después de
jugar?
¿Qué fue lo que más te gustó de esta
actividad?
Al finalizar la
actividad realízale
las siguientes
preguntas,
anótalas en una
hoja tal cual te
conteste y
guárdalas en su
portafolio (rural) o
graba un audio o
video y envía a tu
docente (urbano).

¿QUÉ APRENDEREMOS MAÑANA?

¡Muy bien! Hoy estoy muy contenta porque

lograste con éxito registrar en un cuadro los
cambios producidos en tu cuerpo antes y
después de un juego.
El día de mañana identificarán las
sensaciones corporales que sienten al
participar en un juego en familia.

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