“Institución Educativa: San Maximiliano Kolbe - Fortaleza ”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – MATEMÁTICA – PRIMER GRADO - 2021

Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………………………………

Competencia : Resuelve problemas de cantidad.

Fecha: ……/04/2021
PROPÓSITO:
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de la
fracción, decimal y porcentaje como medida y de su significado para interpretar un
problema según su contexto estableciendo relaciones entre representaciones y/o
términos, utilizando las operaciones básicas.

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar tus útiles. Veamos la siguiente situación:

Situación significativa 1
De compras por vacaciones

A causa de la pandemia, no podíamos viajar como de costumbre de Fortaleza a Chimbote

para hacer nuestras compras y también para vender nuestras verduras, pero un día llegó un
camión con mucha variedad de productos, María una estudiante de la I.E. Nº 86702 de
Fortaleza compra 2 kg de manjar blanco a un precio de 10,8 soles el kilogramo al por mayor,
luego embaza el producto en tapers de 1/4, para venderlos cada uno a s/ 5,2. ¿Cuántos
tapers de ¼ necesita para embazar todo el producto? ¿Cuánto fue su ganancia? ¿Qué
porcentaje del costo de compra es la ganancia?
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – MATEMÁTICA - 2021

APELLIDOS Y NOMBRES : …………………………………………………………………………………………

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO.

Fecha: ……/04/2021
PROPÓSITO:
Establece relaciones entre datos, valores desconocidos, o relaciones de equivalencia o variación entre
dos magnitudes.
Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su
comprensión sobre la solución de un problema de contexto,

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 1

En el Caserío de Fortaleza hay muy pocas bodegas, y al

estudiante Percy Catire, su padre, le ha ordenado comprar
papa para la semana, y cada bodega tienen formas
diferentes de vender y presentar sus productos, tal es así
que cada uno tienen sus letreros sobre las papas, asi como
se muestran abajo. Al observar los precios ha elaborado un
esquema como (tabla, gráfico, etc.) Para comparar precios
que le facilite en la próxima compra. ¿En cuál de las
bodegas le conviene comprar? ¿Por qué? ¿Cuál es el
costo de 10 kg de papa en cada una de las 3 bodegas?

BODEGA 3
BODEGA 1 1 KG DE PAPA BLANCA A
1 KG DE PAPA BLANCA: S/ DOMICILIO: S/ 1,3 + S/ 1
1,5 POR COMISION
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – MATEMÁTICA – PRIMER GRADO - 2021

APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………………………

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Fecha: ……/……./2021

PROPÓSITO:
Establece relaciones, características y atributos medibles de objetos reales, asociando estas
características y los representa con formas bidimensionales compuestas y tridimensionales.
Establece también las relaciones entre las propiedades del área y volumen de solidos
tridimensionales. Selecciona y emplea estrategias o procedimientos para determinar el área y
el volumen de un prisma. Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades entre los
objetos y formas geométricas.
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
Veamos la siguiente situación:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

ELABORANDO CAJAS

El Caserío de Fortaleza ha sido seleccionado por una Empresa Transnacional para que
puedan exportar su Brócoli de calidad a diversos países de Europa, pero como harán un
viaje muy largo y tiempo, les pidieron que deben estar en cajas con medidas especiales,
cuyas medidas les dio la Empresa y los estudiantes del Primer Grado de la I.E “San
Maximiliano Kolbe” tienen que apoyar a sus padres con dicha labor y, para elaborar las
cajas de cartón sin tapa para poder envasar los brócolis que tiene por medida 100 cm de
largo, 50 cm de ancho y 30 cm de alto.

 Elabore la plantilla del desarrollo de la caja.

 Describa las características del desarrollo de la caja en su forma bidimensional.
 Si desea pintar la parte externa de la caja ¿Cuánto de área necesitarán pintar?
 ¿Cuál es el volumen de la caja? Justifique su respuesta.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – MATEMÁTICA – PRIMER GRADO - 2021

Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………………………………
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Fecha: ……/……./2021
PROPÓSITO:
Representa las características de una población en estudio asociándolas a variables cualitativas
nominales y ordinales, o cuantitativas discretas. Expresa el comportamiento de los datos de la
población a través de gráficos de barras, gráficos circulares y Medidas de tendencia central.
Selecciona y emplea procedimientos para determinar la media, mediana y moda de datos
discretos y plantea sus afirmaciones o conclusiones sobre la información cualitativa y cuantitativa
de una población.

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar tus útiles. Veamos la siguiente situación:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El siguiente diagrama muestra las

edades de un grupo de
estudiantes del Caserío de
Fortaleza, para pertenecer a un
equipo de fulbito y así puedan
representar a su distrito en una
determinada categoría.

a) Complete la tabla de frecuencia

simple del grafico observado.

Edades fi b) ¿Cuántos estudiantes participaron en la

10 muestra?
11 c) Expresa que tipo de variable es.
12 d) ¿Cuál será el promedio de las edades de
13 los estudiantes? interprete su
TOTAL significado.
e) Localiza la edad moda e interprete su
significado.