GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES-RADIO-15 MAYO- C y T- 5°

TÍTULO DE LA SESIÓN: EL CONOCIMIENTO DE LOS MICROORGANISMOS NOS PERMITE MEDIDAS DE

PREVENCIÓN.

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES

VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
CAPACIDADES: - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
DESEMPEÑO: - Fundamenta cómo el conocimiento de los microorganismos patógenos, permiten
implementar medidas de prevención para cuidar nuestra salud.
- Explica la importancia de implementar medidas de prevención para cuidar nuestra
salud.

PROPÓSITO: Fundamenta las implicancias éticas, sociales y ambientales del conocimiento científico y de
las tecnologías en la cosmovisión y en la forma de vida de las personas.
RETO: Fundamenta cómo el conocimiento de los microorganismos patógenos permiten implementar
medidas de prevención para cuidar nuestra salud.

Recordar el reto y las actividades que deben resolver para lograrlo.

Revisaran aspectos relacionadas al coronavirus SARS-CoV-2:
¿Cómo es el coronavirus SARS-CoV-2 ?
¿Cómo se transmite el COVID-19 ?
¿Cómo se reproduce el coronavirus en el cuerpo?
El arma clave para combatir el COVID-19 es combinar el agua con jabón.
El jabón: ¿Cómo actúa? ¿Qué hace? Al coronavirus.
Una vez que han revisado.
 Escribe en su cuaderno su idea u opinión sobre los aportes de la ciencia en el conocimiento del
coronavirus SARS-CoV-2.
 Justifica con ideas científicas el lavado de manos, el aislamiento social, el distanciamiento social y
otras medidas que consideres.
 Responde el Reto: Fundamenta en 5 líneas:
¿Cómo el conocimiento de microorganismos como el COVID-19, permite implementar medidas de
prevención?
 Elabora un listado de acciones para protegerse del el COVID-19, las cuales deben estar sustentadas
por evidencia válidas o científicas. Comparte dichas acciones con tus padres o familia.
Dar sugerencias frente a diversas dificultades en el desarrollo de las actividades.
Metacognición:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendiste?
¿Para qué aprendiste para la vida diaria?

 Agradecer la participación de los estudiantes.

 Enviar su trabajo al WhatsApp llamado AULA C y T 5 F o AULA C y T 5, según corresponda.
 Por favor estudiante y/o Madre o Padre de familia acopio de sus trabajos guardarlo en su portafolio o en
cuaderno de trabajo.