Curso de Ecotoxicologia

Ecología

¿Qué es la ecología?
 Las interrelaciones de los organismos con su ambiente
 El estudio de la economía en la naturaleza
 Estudio de la distribución y la abundancia de los organismos y las interacciones que las
determinan (biodiversidad)

Cuando se trabaje con organismos es mejor utilizar machos, ya que las hembras tienen muchos
cambios hormonales.
Problemas ambientales

 Crecimiento poblacional humana

 Sustentabilidad
 Cambio climático

Interdisciplina

 Dimensiones históricos-sociales
 Legal
 Política
 Ética

El estudio ecológico opera a diferentes escalas:

 tiempo
 espaciales
 biológicas

Explicación (presente) ¿cómo?  Descripción (histórico) ¿Por qué? ¿Cuándo?  predicción

(futuro)  control
Para su estudio se divide en unidades jerárquicas: de lo particular a lo general.

Método científico
 Observaciones y experimentos de campo
 Experimentos de laboratorio
 Sistemas simples de laboratorio
 Implementación de modelos matemáticos

La estadística sirve para poder comparar modelos y discutir sobre los resultados ¿Qué es la
biodiversidad?
Variedad de especies en la tierra, sus genes, los ecosistemas, donde vive y los procesos
ecosistémicos, como el flujo de energía y los ciclos biogeoquímicos que sustenta la vida, ya que
es un recurso vital renovable.
Diversidad de especies
Diversidad genética Biodiversidad
¿De dónde vienen las especies?
Poblaciones  descendencia con modificación  diversificación y similaridad hereditaria.
Historia de la teoría evolutiva

 Lamark  adaptación del organismo a su ambiente

 Darwin  teoría de la selección natural competencia
 Wallace  el medio hace presión

Biología evolutiva
 Diversidad de la vida
 Diferencias y similitudes entre organismos
 Características adaptativas (rasgos genéticos entre generación) y no adaptativas
(mutaciones no heredables)

Procesos clave
 Mutación
 Deriva génica (la eliminación de genes por procesos estocásticos/desastres)
 Selección natural (por competencia entre miembros de una misma especie)
 Migración (entrada y salida de genes en una población)

Fitness (ecología)  que tanto puedes dejar tus genes o tu descendencia

Evolución biológica  un cambio en las características genéticas de una población, de una
generación a otra.
Factores que afectan la evolución
1. Procesos geológicos
1.1. Tectónica de placas: formación de continentes
1.2. Deriva continental
2. Cambio climático
3. Catástrofes

Variaciones en las especies por influencia del ser humano

 Ejemplos más dramáticos por fuerzas ecológicas de contaminación ambiental.
 Melanismo industrial (por polillas)

Proceso evolutivo  da origen a una nueva especie

 Gradual: que se da por un periodo de tiempo.
 Saltacional: de manera brusca

¿Qué es una especie?

Grupo de poblaciones naturales, cuyos individuos son capaces de cruzarse entre si, producen
descendencia fértil.
Procesos de especiación
 Alopátrica: formación de dos o más especies en zonas separadas geográficamente
 No alopátrica: por mutación
 Hibridación
 Cromosómica
Factores históricos de la especiación
Patrones de isla  diferenciados por la lejanía de la isla parental (capacidad de dispersión)
evolución
análogas
convergente
Formas
parecidas
homologas paralelismo

Niveles de organización
 Individuo, organismo (autoecología) como los individuos afectan y son afectados en
el ambiente, unidades de selección natural.
 Poblaciones  grupo de individuos
 Comunidad ecológica  grupo de poblaciones
 Ecosistema  grupo de comunidades con aspectos bióticos y abióticos.

Población biológica

Demografía: cambios poblaciones y cambios en el tiempo, por lo que nos permite conocer la
población, explicar y predecir.

Propiedades de la población:
 Abundancia (tamaño de la población)
 Densidad poblacional (distribución)
 Patrón de distribución (alcance espacial)
 Tasa de crecimiento poblacional
 Estructura poblacional (edades, sexo, peso)
 Dispersión (migraciones)

Distribución
 Ubicación espacial
 Rango geográfico que encierra una población entera (condiciones ambientales,
barreras geográficas, interacciones interespecíficas)
 Microclimas - metapoblaciones

Abundancia
 Esta en función de la densidad de la población y el área que ocupa.
 Se estima contando individuos de un área muestrada y se extrapola a una mayor.
 Muestreos (cuadrantes, captura-recaptura)

Crecimiento poblacional

Crecimiento exponencial modelo hipotético ideal

Tasa de aumento per capita máxima (“r”)
R < 0  la población disminuye
R = 0  la población se mantiene
R > 0  la población aumenta

Ciclos de vida
  Semélparos  Tienen solo un periodo reproductivo en toda su vida
 Iteropados  Tienen más un periodo reproductivo en toda su vida

Curvas de sobrevivencia

Tipo l  tiene un periodo de supervivencia largo (longevos), no hay muertes en los primeros
años de vida, pero si hasta cierta edad.

Tipo ll  tienen mayor tasa de mortalidad durante toda su vida.

Tipo lll  tienen mayor tasa de mortalidad los primeros años de vida, pero en los últimos años
se mantiene.

Regulación poblacional
El ambiente restringe el crecimiento poblacional  factores independientes de la densidad.

Factores dependientes de la densidad

 Competencia interespecífica
 De pelea
 De torneo (explotación, interferencia)
 Enfermedades

Competencia intraespecífica: es una interacción entre individuos provocado por un recurso

compartido, que deriva en la reducción en la sobrevivencia.

Interacciones poblacionales
 Consumo
 Prevención
 Superposición
 Interacción
 Territorial

Comunidad ecológica
 Ensamblaje de poblaciones que coexisten en una escala espacio-temporal
 Grupo de especies que coexisten en espacio y tiempo e interactuaran entre ellas de
forma directa o indirecta
 Varia en tamaño
 Constituyen redes tróficas (productores primarios, consumidores, detritívoros).

Ecología de comunidades
 Estudia los factores bióticos y abióticos en la estructura de las comunidades (# de
especies y abundancia relativa de la comunidad)
 El ensamblaje de comunidades se determina por restricciones (dispersión,
ambientales, dinámicas internas)

Propiedades emergentes
 Riqueza de especies
 Abundancia relativa
 Diversidad
  Dominancia
 Especies clave (mayor influencia ecológica para el funcionamiento de la comunidad)
 Estado sucesional

Riqueza de especies y abundancia en la comunidad

 RE. Nuero de especies en la comunidad

 Abundancia: porcentaje con que cada especie contribuye al total de individuos.

*Dominancia la manera inversa de la biodiversidad

Sucesión ecológica
La estructura de la comunidad varia en especio y tiempo
Es un cambio temporal en la estructura de la comunidad
Diferentes escalas de tiempo

especies pioneras

ocurre en espacios
primaria no ocupados
anteriormenta

pioneras sustituidas
por especies tardias.

sucesion

sp. tardias

ocurre despues de
secundarias
un disturbio

cambios de
diversidad.

Recursos  todo lo que se pueda comer y lo que se puede explotar (aspectos bióticos o
abióticos).
 En la naturaleza los recursos son críticos y son motivo de conflictos y competencia
 Los recursos tienen una tasa de aprovechamiento muy baja
 Se puede cuantificar
Condiciones 
1. características fisicoquímicas del ambiente que actúan primariamente para modulas
las tasas de procesos fisiológicos:
 Temperatura
 Humedad
 pH
 salinidad
 concentración de contaminantes
2. No son consumidos o usados por los organismos presentan rangos óptimos de
condición
Nicho ecológico
 Donde vive y que funciones genera
 Dimensiones = condiciones y recursos (variables)
 La competencia interespecífica influye en el nicho de una especie
 La temperatura es la principal condición limitante para todos los organismos.

Ley del mínimo de Liebig

La tasa que ocurre cualquier proceso de los organismos esta determinada por el recurso que se
encuentre en menor cantidad considerando como el “factor limitante” (pueden ser
recursos, especies clave y condiciones)

1. Plantas
 son organismos sésiles
 deben crecer haría sus recursos
 Autótrofos, necesitan materiales inorgánicos (CO2)
 Dependen de: radiación solar, CO2 atmosférico, minerales, agua y aniones disueltos

1.1. Radiación solar  recurso más importante para las plantas, ya que permiten que cambie
sistemáticamente en forma anual, diurna y a lo largo del dosel
1.2. Dióxido de carbono  gas tomado casi enteramente de la atmosfera, ayuda a la formación
de los tejidos vegetales

1.3. Agua
 La mayoría de las partes de las plantas compuestas de agua.
 CO2 solo puede pasar en las plantas por las superficies húmedas.
 Las plantas por las superficies húmedas
 Es el principal recurso limitante

2. Animales y recursos
 Autótrofas (plantas): ensambles de moléculas complejas
 Heterótrofos: Descomponedores, depredadores, grazers, parásitos.
 Interacciones depredador-presa
 Formas de explotación de los recursos (generalistas, especialista)

2.1. Defensa contra la depredación

Evolución física, química, morfológica y defensa de comportamiento para evitar el ataque
Plantas usan compuestos químicos.

Ecología de ecosistemas
 Sistema abierto conformado por ambiente físico (abiótico) y la comunidad (biótico)
dentro del cual hay flujo de energía.
 Estructura trófica
Estructura trófica
 Describen el flujo de energía a través de un ecosistema
 Las especies se ubican dentro de niveles tróficos basados en su alimentación
 Son sistemas abiertos
 El ambiente terrestre es más complejo que los acuáticos

 Detritívoro: los que se alimentan de la materia orgánica en descomposición

 Productores primarios: plantas, autótrofos
 Consumidores primarios: herbívoros, transforman energía en tejido animal
 Consumidores secundarios: carnívoros primarios
 Consumidores terciarios: carnívoros secundarios

Los consumidores no siempre se limitan a un solo nivel

Crecimiento  Talla
Desarrollo  fisiológicamente

Los flujos de energía pueden cuantificarse

I  Ingesta de alimentos de consumidor

A  Parte se asimila en la pared intestinal y el resto se desecha (W)
R  Respiración
P  Producción secundaria

Eficiencia de producción: que tanto se aprovecha la energía para hacer actividades

La cantidad de energía que fluye de un nivel trófico disminuye en los siguientes niveles de la
cadena, ya que solo el 10% de la energía almacenada se convierte en biomasa. En los
ambientes acuáticos funciona de manera inversa.
Toxicología  tu controlas las variables en este caso los contaminantes en los organismos
Ecotoxicología  Es una disciplina multidisciplinaria, que estudia la distribución de los
ecosistemas en el ambiente o ecosistemas sin controlar; evalúa destino, transporte y
exposición. Efectos de los productos químicos en otras especies no humanas.

3 factores de toxicidad: Especie, exposición y compuesto

Disruptores endocrinos: Hay compuestos que tienen estructuras similares a las hormonas,
DDT al estrógeno, entonces mimetizan y toman el lugar de las hormonas provocando aumento
de hormonas femeninas como la vitelogenina en peces o estradiol en mamiferos , que pueden
ocasionar feminización , problemas reproductivos

 Bioconcentracion  como capta el organismo a través de las vías, dérmica, respira,

ingesta las sustancias químicas. Es la absorción o asimilación de un producto químico
del medio a concentraciones en los tejidos del organismo que son mayores que en el
medio circundante. El Factor de bioconcentración es ideal en organismos sésiles.
 Bioacumulacion  El compuesto puede ir aumentando cada vez más en los tejidos, en
la escala de tiempo. Toma en cuenta que los organismos pueden acumular los
contaminantes a través de múltiples vías de exposición y que la acumulación total
dependerá de la tasa ingesta vs la velocidad metabólica par eliminarlos.
 Acumulacion  acumulación de dosis y acumulación de efectos
 Biomagnificacion  el compuesto asciende a través de las cadenas tróficas. Se refiere
a la tendencia de algunas sustancias químicas a ser sucesivamente cada vez más en las
cadenas tróficas. Por lo menos debe haber tres niveles tróficos para observar un
proceso de biomagnificación
 Bioamplificacion  como se asimila este contaminante dentro de los organismos.
Liberación de los COPs en la sangre o dentro de los órganos en el organismo.
 Fugacidad química  es la velocidad en que el organismo metaboliza y excreta el
contaminante
 Indicadores ambientales, de salud, poblacionales, demográficos: son variables usados
para medir el estado y tendencia de los principales componentes físicos, químicos y
biológicos del ambiente a niveles nacionales, regionales y globales, y sus relaciones a
los impactos sobre los seres humanos y sobre los sistemas naturales.
 Biotransformación:
 Estrés oxidativo:
 Neurotoxicidad:

Características de los indicadores:

 Validable  que ya haya sido medido por vario tiempo (monitoreo)

 Objetivo
 Sensible  puede sr medido, cuantificado, observado aun cuando las condiciones sean
extremas.
 Extrapolable  Aplicar una cosa conocida a otro dominio para extraer consecuencias e
hipótesis, Calcular el valor de una variable en un punto
 Medible
  Bioindicador: organismo o poblaciones en las cuales se evalúa, mide o cuantifica su
ocurrencia, abundancia, distribución, vitalidad y respuestas con relación a los cambios
ocasionados por las condiciones ambientales prevalecientes.


Tipo de indicador indicación ejemplo

Estado de vegetación,
Organismo indicador Presencia o ausencia pasiva
inventario florístico
Secuencia de grupos de
Reacción pasiva
especies, grado de daño
Determinación química de
Acumulación
contaminante
Organismo monitor
Transplante, exposición de
Reacción activa
organismos
Transplante, determinación
Acumulación activa
química
Reacción activa y Análisis de cargas, pruebas
Organismo de prueba
acumulación de toxicidad.

Bioindicadores deben ser (criterios de selección):

 Medibles
 Sensibles al estrés (muestre señales de efecto)
 Responder al estrés de manera predictible
 Ser anticipatorio (permite tomar acciones antes de que haya un daño mayor)
 Ser integradores (permite extrapolar tipos de vegetación, temperatura, suelos, etc.)
 Respuesta natural y antropogénica en relación al tiempo.
 Baja variabilidad de respuesta.

Importancia

 Indicadores de exposición a contaminantes

 Brinda señales tempranas de daño ambiental
 Da información de tiempo de recuperación/remediación
 Importancia en el vínculo causa / efecto
 Incorporado en una estimación de riesgo ecológico  anticipatorio

Clasificación de los bioindicadores

 Detectores  viven en el sustrato que se va a analizar

 Explotadores  están presentes en un sitio perturbado
 Centinelas  introduces al organismo en el medio
 Acumuladores  organismos depredadores que se caracterizan por acumular
compuestos
 Organismos test o bioensayo  son organismos estandarizados en laboratorio
  Biomarcador: variaciones bioquímicas, celulares, fisiológicas o conductuales, que
pueden medirse en tejidos, fluidos o en organismos, unidades de medida que
podemos evaluar en los bioindicadores o en un ambiente (daño, riesgo, efecto,
exposición, susceptibilidad) enzimas, acetil colinesterasa (se inhibe en presencia de
COPS), bacterias, etc.

Clasificación de los biomarcadores:

1. Biomarcador de exposición Indican que el toxico ha entrado al organismo y

proporcionan información cuantitativa sobre la exposición y corroboran el ingreso de
tóxicos al organismo. cubren la detección y medición de una sustancia exógena o su
metabolito o el producto de una interacción entre un agente xenobiótico que se mide
en un compartimento dentro de un organismo.
2. Biomarcadores de respuesta o efecto  son repuestas correlacionas tanto con la
exposición a un contaminante con su efecto toxico (acetil colinesterasa)
3. De susceptibilidad  es de un rasgo inherente que altera o modifica la respuesta del
cuerpo a un agente exógeno.

Características de los biomarcadores

 Fácil colecta de muestra y análisis (sangre, musculo)

 Bajo costo
 Ser especifico y sensible
 Debe reflejar solo cambios reversibles
 Ser común entre las especies
 No responda a fluctuaciones naturales
 Permitir adoptar medidas preventivas

Importancia de los biomarcadores

 Para informar sobre el tipo de contaminante

 Mostrar el impacto real
 Realizar un diagnostico
 Monitoreo de recuperación
 Proporcionar avisos tempranos
 Validación de modelos
 Realizar pronósticos

 Acetil colinesterasa grado de inhibición en el sistema nervioso (ocasionado

principalmente por organofosforados y carbamatos)
 Glutation s transferasa  medir actividad cuando llega el plaguicida (activación de
romper enlaces de acetil colina en acetato y agua, transfiere grupo a los compuestos)
 Catalasa  enzima antioxidante a partir de la actividad

Todo esto se sucita en el hígado o músculo.

Todas se ven afectadas por la temperatura

Biomarcadores específicos o básicos: Son aquellos que reflejan selectivamente tipos
específicos de toxicidad
Por ejemplo: inhibición de AChE:
Exposición = organofosforados; Efecto = Neurotoxicidad
Hidrolización  detoxificarlo
Inhibicación  sufren efectos, interfiera con la actividad de la enzima

1) A-esteresas (hidrolizacion)
 Paraoxonasas
 Disopropilfluorofosfatasa (DFPsasa)

2) B- esterasas (inhibición)
 Acetilcolinesterada (tejido, musculo)  se encuentra en la membrana post-synaptic
 Butirilcolinesterasa (plasma o suelo)
 Neurotoxiestersas
 Carboxilesteresa

Epóxido  produce daños al DNA

Fraccción S9  microsoma, mitocondria, citosol

Glutation-s-transferasa  Enzima de conjugación, actividades de citoplasma y microsomas,

puede ser una enzima antioxidante
Catalasa  biomarcador de estrés oxidativo

Centinela: cualquier organismo no-humano que puede reaccionar a un contaminante

ambiental antes de que el contaminante impacte al humano.

MONITOREO AMBIENTAL

Monitoreo: observación de la marca temporal o espacial de uno o varios parámetros para

detectar posibles anomalías. Son mediciones constantes con métodos estandarizados, por
ejemplo: florecimientos algales, IMECA Índice Metropolitano de la Calidad de Aire (indice de
calidad del aire toma de ozono y hacen contingencia para prevenirla).
 Tendencia  para tener una línea de tendencia en un monitoreo se requiere mínimo
de 10 años.
 Estudio de vigilancia  es finito, cuando mucho 1 año y se puede repetir de 2 a 4
años.

El monitoreo es un componente crítico para entender las pérdidas de residencia ecológica y el

incremento en la capacidad adaptativa de los ecosistemas.

Resilencia: la magnitud del disturbio que un sistema puede soportar antes de cambiar el
conjunto de procesos que controlan la estabilidad de un sistema.

Pasos del monitoreo:

1) Implementación del programa del monitoreo
 2) Evaluación de los resultados del programa de monitoreo
3) Validación del éxito del programa (implementación  resultados)

Para que un sistema pueda mantener la homeostasis en forma adecuada están involucrados
varios procesos de regulación:
 Estresor
 Receptor
 Transmisor
 Efector
 Regulador

La homeostasis involucra el conjunto de mecanismos de retroalimentación mediante los

cuales un sistema mantiene en equilibrio dinámico. El estrés describe las respuestas de un
organismo a condicionas adversas del ambiente que trastorna los estados normales, afectando
el equilibrio.

Monitoreo ecotecnológico  Observación continua, energías renovables

Objetivos del programa

 Niveles de organización
 Especies focales
 Hábitats críticos
 Salud del ecosistema

Procesos bióticos  integra  estructura y composición paisajística  determina 

respuesta de la biota.

Z  altitud, profundidad.
T  tiempo
C= f(x,y,z,t)
X  altitud
Y  longitud

 Descripción del sitio  topografía, relieve, hidrología, clima, actividades agrícolas,

pesquerías, navegació, industrias, fuentes de contaminación…
 Hipótesis  corazonada, hay un sustento, puede pasar esto…
 Concentraciones equivalentes de PPM
 Kg/L
 g/mL
 mg/uL
 ng/nL
 mg/L
 Salinidad (partes por mil) agua de mar 36%  36 g/L  36 UPS (unidades
prácticas de salinidad)
Para elegir un sitio de referencia se tiene que tener en cuenta el que tenga menos actividad
antropogénica o menos impactada
 Imposex  Cambio de sexo.
 Las lagunas tienen bocas que conectan con el mar, los lagos son mas grandes que las
aguadas (se encuentran a nivel freático por lo que pueden llegar a desaparecer)
 Bioensayo agudo  organismos en condiciones controladas (96 hrs) , ocurre una
exposición de corta duración a dosis elevada.
 Bioensayo crónico  14 -21 días se hace recambio de agua con la misma muestra. No
se aplica la aireación para no volatilizar ni degradar los compuestos tóxicos. No duran
ni 1 año. Debe considerarse el 10% de la vida del ser vivo, por ejemplo, en el ser
humano sería de 7.5 años aprox. Ocurre por la exposición repetida, prolongada a dosis
mas bajas pero aun peligrosas
*Es indispensable tener un control para los bioensayos , para poder hacer comparativas.
 Teratogénesis  mal formaciones en humanos por contaminantes.
 Carga de sedimento  relacionada con el tiempo, es importante para conocer la
erosion, y ponderar la carga de sedimento, muestras de sedimento en cono Imhoff en
(g)
 Unidades nefelometricas (UTN) para turbidez en un nefelómetro
 Organismo sésil , fijo  dan información de un solo lugar durante un tiempo
 In vitro  muestras en laboratorio cajas de Petri, matraz
 In vivo  como los bioensayos
 In situ  realizar en el sitio
 Blanco de agua destilada
 Blanco de reactivos (A,B y Z)
 Blanco de la misma muestra

Indicadores ambientales, de salud, poblacionales, demográficos: son variables usados para

medir el estado y tendencia de los principales componentes físicos, químicos y biológicos del
ambiente a niveles nacionales, regionales y globales, y sus relaciones a los impactos sobre los
seres humanos y sobre los sistemas naturales.

Organismos conspicuos  que son muy visibles y evidentes.

Parámetros  algo que se puede medir, pero se puede comparar con otros estudios.
(parametrizado)

Organismos  mutagénesis  deformaciones físicas, lesiones , carga de parasitos

Población  colonización, extinción, tamaño, estructura,

Paisajes  fragmetacion.

Indicadores a nivel de población/ especie

 Estructura: dispersión, rango

 Composición: presencia, abundancia, frecuenca, importancia, densidad
 Función: demografía, fisiología.

Transplante  mover o cambiar de lugar a los organismos, pero en el mismo sitio.

La ausencia de especies se debe a:

  Las condiciones del área no son favorables
 La especie puede sobrevivir, pero no ocurre por razones de biogeográficas o históricas
 Las condiciones abióticas son aceptables, pero es competitivamente excluida.
 Los organismos individuos no son observables por mal diseño de muestreo
 Extinción de las especies por varias razones

Brisa de montaña, se puede medir mediante condensación de agua (por ejemplo, poner un
frasco con agua muy congelado en el ambiente y recibir en un recipiente el agua condensada)

Cuencas - rios

Rio es una corriente natural que fluye de manera continua, y puede desembocar en el mar, en
un lago o en otro rio.

 Perennes  aun si llueve poco puede existir ríos con caudal permanente, si existe una
alimentación freática
 Estacionales  lluvias/secas acentuadas
 Transitorios
 Alóctonos.

Acuífero confinado : se encuentra entre dos capas impermeables, al contrario del acuífero no
confinado

Caudal

 velocidad m/s
 Descarga m3/s  para saber el uso del agua disponible para abastecer a la población

Características del suelo

Textura: materia particulada, sedimentaria

Fertilidad de los suelos: capacidad de intercambio catiónico (CIC)

Conductividad eléctrica: qué tipo de sales están como constituyentes, un suelo con alta
salinidad no es de los mejores suelos

PH: hace disponible a los suelos

Materia orgánica: Es una variable para determinar el potencial de los suelos. Proporciona
fuente de toxinas, incrementa la retención de humedad, incorpora taninos y otras sustancias
que ayuda a la formación de nuevas estructuras incrementa hasta 100 veces la C.E.

La degradación del suelo pone en riesgo la capacidad alimentaria de acuerdo a la FAO-UNESCO

Consecuencias de las degradaciones de los suelos:

 Perdida de nutrientes
 Modificación de las propiedades fisicoquímicas
 Deterioro de la estructura
 Disminución de la capacidad de retención del agua
 Perdida física de materiales
 Incremento de la toxicidad.
La persistencia de los plaguicidas en el suelo va a depender de la volatilidad, filtración,
reacciones químicas, la degradación microbiana y la absorción.

Persistencia (cuando queda el producto en el ambiente) se evalúa a través de la vida media del
compuesto, el cual es el tiempo transcurrido para tener la mitad de la concentración inicial del
compuesto, depende de la matriz o sustrato en el que se encuentre.

Vida media: el tiempo que tarda el compuesto en degradarse a la mitad

Persistencia del DDT 10 años  vida media: 5 años

DL50: dosis letal que mata el 50% de la población (se administra de manera de manera directa
al organismo) es de manera oral (mg/kg en peso del organismo)

CL50: concentración letal que mata el 50% de la población (se administra el contaminante en
el medio o sustrato) se usa mucho en organismos acuáticos

Depende de las características del sustrato, temperatura, pH, tipo de suelo y el lugar en el que
se encuentre

Transformación: bióticas y abióticas

 Hidrolisis
 Oxidaciones
 Conjugación
 Fotoquímicos -radiación (smogs fotoquímicos/oxigeno activo)

Pesticidas y perdida de biodiversidad

 Revolución verde fue iniciada en Sonora en 1943 por el agrónomo Norman Borlaug
 1945  DDT  1955 World health Organization  DDT con fines agrícolas
 Rachel Carson- primavera silenciosa

Microplasticos  tamaños menores de a 5 mm

Polución  actividades antropogénicas o industriales

Exposición: concentración, cantidad o intensidad de un agente que alcanza la población o al
organismo
Estresores  químicos, físicos, pueden afectar a los peces y causar respuestas primarias,
secundarias y de todo el cuerpo.

COPS
 Son volátiles
 Se transportan a larga distancia
 Tienen efectos tóxicos a largo plazo
 Son persistentes
 Bioacumulables
Los compuestos que tienen poca movilidad tienen pocos cloros
Los que tienen mayor movilidad tienen mayores halógenos

Gradiente altitudinal  los COPs se van a las zonas más frías, por lo que migran de zonas
tropicales a zonas árticas. En algunos casos mayor altitud, mayor concentración, aunque no
en todos los casos, ya que tambien tiene que ver la predominancia de los vientos.

Estructura:
 Halogenados  bromo, cloro, yodo, flour
 Aromáticos  bencenos
 Alifáticos  carbono
 Log Kow  coeficiente de partición del agua octanol agua: de 2 a 6 se va a bioacumular
y después del 6 baja la capacidad de bioacumularse, es decir mientras menos se
disuelva más se va bioacumular.

Concentración ng/g lípidos vs nivel trófico

En las cadenas tróficas terrestres hay más bioacumulación de COPS en pocos niveles tróficos,
que en las acuáticas

Efectos adversos de los COPs - Curvas de toxicidad:

 NOEL  nivel de efecto no observado

 LOEL  Nivel de efecto más bajo observado
 NOAEL  Nivel de efecto adverso no observado
 LOAEL  Nivel de efecto adverso más bajo observado
 FEL  nivel de efecto franco

Cuando los compuestos ya entran al organismo sucede un proceso de toxicocinética

 Adsorción
 Distribución
 Metabolismo
 Excreción

La velocidad de adsorción es mas grande que la velocidad de eliminación

Toxicodinámica  la potencia de los efectos en los organismos

Potencia rango de dosis dentro del cual una sustancia produce respuestas crecientes
Eficacia medida de la capacidad para producir un efecto máximo

Compuestos halogenos  bromuro, flour, etc. Por ejemplo los ploribromados , retardantes de
fuego .

Relación dosis-respuesta: correspondencia entre la cantidad de toxico y la magnitud del

efecto.
T 1. Contaminante
I
2. Alteraciones celulares
E
M 3. interacciones fisiológicas
P 4. Efecto sobre el individuo
O
5. Efecto sobre la población y comunidad.